o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi

PPTX 18 стр. 268,0 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 268,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

презентация powerpoint termiz davlat unversiteti denov filali mustaqil ish mavzu: o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi tuzuvchi:toshboyeva safarxol denov -2020 mavzu: o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi reja 1. o’qitish shakli 2. o’quv-tajriba maydonchasida o’tkaziladigan amaliy ishlar 3. tabiatshunoslik darslariga bo’lgan didaktik talablar o’qitish shakli–bu tarbiyalovchi ta‘lim jarayonida turli xil sharoitda o’tkaziladigan o’quvchilarning o’quv–bilish faoliyatini tashkil qilishdir. tabiatshunoslik kursi mazmuni va vazifalariga ko’ra kichik yoshli o’quvchilarning tabiatini o’rganishlari tubandagi shakllarda amalga oshiriladi: o’qitish shakli darsdan tashqari mashg’ulotlar maktab oldi maydonchasidagi mashg’ulotlar tirik tabiat burchagi kitob ustida ishlash sayohatlar uyga vazifa darslar maktabdan tashqari ishlar sinfdan tashqari mashg’ulotlar o’qituvchi faoliyati va o’tkazish usuliga ko’ra belgilangan ishlar uch yo’nalishda –yakka tartibda, guruh holida va jamoa holida olib boriladi. ta‘limning mavjud shakllari o’zaro bog’liqdir. ular tabiatshunoslik o’qitish tizimini hosil qiladi. tizim esa bolalarga beriladigan bilimlar majmuasi va kompleks tarbiyani amalga oshirilishini ta‘minlaydi. fan darslari tabiatni o’rganish uchun …

2 / 18

lash va xulosalar chiqarishga o’rganadilar. o’quvchilar ba’zi amaliy ishlarni, yuqorida aytilganidek, darslikda berilgan kursatmalarga suyangan holda ham bajaradilar. o’qituvchi tabiatshunoslik darslari mazmunini, uning ta‘limiy va tarbiyaviy ahamiyatini gapirib berishi lozim. tabiatshunoslikning dunyoqarashni shakllantirishdagi ahamiyati shundan iboratki, u avvalo hayotning paydo bo’lishi va rivojlanishining moddiy asoslarini ochib beradi. shu sababi ham boshlang’ich sinflar o’qituvchisi oldida tabiatshunoslik darslari uchun material mazmunini tanlash vazifasi turadi. maktab bolalariga ilmiy-texnika taraqqiyoti, o’zbekiston respublikasi hukumatining qarorlari, qishloq xo’jaligi hayvonlari va o’simliklari, ularning yangi mahsuldor zot hamda navlarining iqtisodiy-ekologik samaradorligini oshirish to’g’risida hikoya qilish muhimdir. dars bilan birga hozirgi sharoitda o’quvchilarning tabiat jismlari va hodisalarini tabiiy sharoitda amaliy jihatdan o’rganish asosiy vazifalaridan biri deb qaraladi. shuning uchun sayohatlar o’tkazishga katta e‘tibor berilishi lozim. sayohatlar jarayonida o’quvchilar atrof-tabiatni ko’zatadilar, yilning turli mavsumilarida kishilar mehnati bilan tanishadalar. sayohatdan asosiy maqsad – tabiat jism va hodisalarining real holati xaqida bolalarda jonli tasavurlar hosil qilishdir. 1. mahalliy sharoitni hisobga olgan holda …

3 / 18

mlash, sayohatning tartib-qoidalari bilan tanishtirish, asbob-uskunalar va anjomlarni tayyorlash. 8. sayohat uyushtirishda yordamchilarni tayyorlash (ota-onalar, yuqori sinf o’quvchilari). sayohat davomida o’qituvchi turli-tuman o’qitish uslublari va usullaridan foydalanadi. sayohatdan keyin yig’ilgan materiallardan gerbariylar, tarqatma materiallar va kollektsiyalar qilinadi. rasmlar, albomlar, stendlar ham darsda ko’rgazmali qurol bo’lib xizmat qiladi. sayohatga oid materiallar tarbiatshunoslik, matematika, ona tili, mehnat va rasm darslarida ham foydalaniladi. darsdan tashqari ishlar o’quvchilarning shunday faoliyat turiki, u darsning vaqt doirasiga joylashmagan, ammo boshlang’ich sinf tabiatshunoslik dasturiga bog’liq bo’lib, ularni o’quvchilarning to’la jamoasi ishtirokida bajarish zaruriy holdir. ularga tabiatda o’simliklar ustida fenologik ko’zatishlar, odamlar mavsumiy mehnatini ko’zatishlar, o’quv-tajriba uchastkasida o’simliklarni parvarish qilish va yozgi topshiriqlarni bajarish kabi ishlar kiradi. o’quv-tajriba maydonchasida o’tkaziladigan amaliy ishlar darsdan tashqari ishlar uchun topshiriqlar o’qituvchi tomonidan ishlab chiqiladi va o’quv yili davomida mashg’ulotlarda o’quvchilarga qismlarga ajratilgan holda berib boriladi; ularni bajarilishi tekshiriladi, baholanadi va o’quv-tarbiyaviy jarayonda bilish vazifalarini yechishda foydalaniladi. ta’limning tashkiliy shakllari orasida sinfdan …

4 / 18

shkiliy shakllar o’zaro bog’langan. bolalar dars jarayonida fenologik ko’zatishlar, tirik tabiat burchagida, o’quv tajriba uchastkasida oddiy tajribalar olib borish uchun topshiriq oladilar. dars jarayonida olingan materiallar uyga vazifalarini yechish ishlari bajariladi, sayohatlarda esa bilimlar to’ldiriladi, oydinlashtiriladi. ko’zatishlar natijasida o’quvchilar tabiatdagi mavsumiy o’zgarishlarni tabiatdagi jism va voqealarni o’zaro bog’liqligi anglay boshlaydilar, o’simlik va hayvon namunalaridan kollektsiyalar to’playdilar. tabiatshunoslik darslarining maqsadi va mazmuni har xil, ammo ularning barchasida umumiy maqsad o’quvchilarning kompleks tarbiyasi va ularga bilimlarni tushunarli holda bayon qilish, birlashtirish, umumlashtirish. didaktik talablar . tabiatshunoslik darslarining samaradorligi quyidagi shartlarning bajarilishiga bog’liq: vaqtdan unumli foydalanish; darsning mavzusi va maqsadini aniq belgilash; vazifalarni to’g’ri qo’l bilish va izchil yecha bilishdan iborat. tabiatshunoslik darslariga bo’lgan didaktik talablar o’qituvchi darsga tayyorlana turib, uning tuzilishini belgilaydi. bilimlarni nazorat qilish, tushuncha berish, mustahkamlash, yangi va oldingi bilimlarni nazorat qilish, bilimlarni umumlashtirish va tartibga solishni qanday izchilikdan o’tkazish muhimligini, so’rash paytida uning qaysi turidan foydalanish kerakligini qayd qiladi. …

5 / 18

diqqat markazida turishi lozim. dars jarayonida o’rganishni rag’batlantirish yo’llariga ham e’tibor berilishi kerak. xususan, qiziqarli masala va mashqlar tuzish, idrokiy o’yinlar, ko’rgazmali qurollar tayyorlash va ulardan dars jarayonida foydalangan holda puxta o’zlashtiradigan, zukko o’qituvchilarni rag’batlantirib borish ko’zlangan maqsadga erishishni yengillashtiradi. ammo, barcha darslar ham hamma vaqt qiziqarli bo’lavermaydi. shu bois, o’quvchilarni qiziqtirish asosida qiyinchiliklarni yengish, ularda iroda va qat’iyatlikni tarbiyalash lozim. zamon talabiga mos tabiatshunoslik darslari o’qitishning shakllarini anglagan holda tanlangani, xususan, butun sinf, guruh va yakka tartibdagi mashg’ulotlarni uyg’unlashtirilganligi bilan xarakterlanadi. darsning barcha vazifalari oldindan belgilangan va rejasi tuzilgan bo’lsa, unga quyiladigan barcha talablarni bajarish oson kechadi. o’qituvchi dars rejasini tuza turib, uning asosiy maqsadini, tuzilishini, mazmunini, loyihasini, o’tkazish metod va uslublarini, jihozlarni, tashkil qilish shakllarini belgilaydi. xususan, tadqiqiy yondashuv, muammoli darslar, dasturlashtirilgan o’qitish-pedagogik texnologiya asoslariga tayangan holda darslarni tashkil qilishga erishish uning didaktik talabini hal qiluvchi asosiy omildir. bu o’rinda darsni to’g’ri rejalashtirish, uni qismlarga ajratish; dars tipini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi"

презентация powerpoint termiz davlat unversiteti denov filali mustaqil ish mavzu: o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi tuzuvchi:toshboyeva safarxol denov -2020 mavzu: o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi reja 1. o’qitish shakli 2. o’quv-tajriba maydonchasida o’tkaziladigan amaliy ishlar 3. tabiatshunoslik darslariga bo’lgan didaktik talablar o’qitish shakli–bu tarbiyalovchi ta‘lim jarayonida turli xil sharoitda o’tkaziladigan o’quvchilarning o’quv–bilish faoliyatini tashkil qilishdir. tabiatshunoslik kursi mazmuni va vazifalariga ko’ra kichik yoshli o’quvchilarning tabiatini o’rganishlari tubandagi shakllarda amalga oshiriladi: o’qitish shakli darsdan tashqari mashg’ulotlar maktab oldi maydonchasidagi mashg’u...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (268,0 КБ). Чтобы скачать "o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quv tajriba maydonchasida baj… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram

o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "o’quv tajriba maydonchasida bajariladigan amaliy ishlar turlari va metodikasi"

Похожие файлы