boshiqich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyaviy tadbirlar

PPTX 19 pages 429,0 KB Free download

19 pages

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklash

Hajmi 429,0 KB

Fayl turi PPTX

Pages 19

Updated Dek 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 19

слайд 1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti denov filiali boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi yo’nalishi maxsus sirtqi bo’limi 4-bosqich 403- guruh talabasi saidova nilufarning “boshlang’ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar ” fani bo’yicha tayyorlagan mustaqil i shi mavzu: boshlang’ich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyaviy tadbirlar o’zbekiston mustaqillikka erishgach, ijtimoiy hayotimizning barcha sohalarida tub islohotlar amalga oshirila boshlandi. zero, jamiyatda kechayotgan islohotlarning samaradorligi uning fuqoralari ega bo’lgan ma’naviyatiga bog’liq. shu sababli ham mamlakatimiz birinchi prezidenti islom karimov yosh avlod tarbiyasi va uning ma’naviyatini shakllantirishga asosiy e’tiborni qaratib: ”biz xalqimizning dunyoda hech kimdan kam bo’lmasligi, farzandlarimizning bizdan ko’ra kuchli, bilimli, dono va albatta, baxtli bo’lib yashashi uchun bor kuch va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada ma’naviy tarbiya masalasi hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi”5- degan edilar. darhaqiqat, prezidentimiz ta’kidlaganlaridek, yosh avlod ma’naviy tarbiyasi nechog’li ahamiyatli va kechiktirib bo’lmas masaladir. chunki, bugungi yoshlar ertangi …

2 / 19

ida barkamol avlodni tarbiyalash maqsadida tashkil etiladigan ma’rifiy tadbirlarning yo’nalishiga, mazmuniga, metodlari va tashkiliy shakllalriga, tarbiya jarayoni ishtirokchilarining o’zaro munosabatlariga qo’yiladigan asosiy talablarni ifodalaydigan qoidalardir. mamlakatimiz taraqqiyotining muhim sharti kadrlarni tayyorlash tizimining mukammal bo’lishiga bog’liq.13 buning uchun esa bugungi va ertangi kun avlodlarini ma’naviy-ma’rifiy tarbiyalamoq zarur ma’naviy - ma’rifiy ishlarning printsiplari o’qituvchi - tarbiyachilarga yo’l - yo’riq ko’rsatuvchi talablar, qoidalar yig’indisi hisoblanib, u barkamol insonni tarbiyalashning vazifalari bilan belgilanadi va umuminsoniy tarbiya to’grisidagi ta’limotga hamda ilmiy pedagogik ma’lumot erishgan yutuqlarga asoslanib, uning qonuniyatlarini aks ettiradi. shuning uchun ma’naviy - ma’rifiy tarbiya jarayonida bu printsiplarga rioya qilish uning samaradorligini oshiradi, sifat ko’rsatkichini rivojlantiradi. takomillashtirilgan va maqsadga muvofiq holda tashkil etilgan bayram tadbirlari o’zining muhim xususiyatlariga ega.ushbu xususiyatlar bayram tadbirlarini samarali olib borilishida o’z hissasini qo’sha oladi. quyida biz bayramlarning o‘ziga xos xususiyatlari va ularning marosimlardan farqini ko’rsatib o’tamiz 1. har qanday bayram ijtimoiy xodisa sifatida muayyan vazifalarni bajaradi bilish, tarbiyaviy, kommunikativ, …

3 / 19

mlar o‘z tarkibiga har qanday janrni qamrab oladi. 5. bayramlar belgilangan kunda o‘tkazilsa, marosimlar har doim har qanday mavsumda o‘tkaziladi. 6. bayramlar vaqtning tarixan to’g’ri va oldinlama bir xildagi harakatini buzib, unga doimiy takroriylik bag’ishlaydi. 7. bayram vaqtning bir xildagi harakatini buzib, unga emotsional fon beradi. 8. marosimlar esa vaqt oqimidagi zerikarli nuqtalarga emotsional fon bersa ham vaqtning tarixiy oqimiga takroriylik bag‘ishlay olmaydi. va o‘zining chegaralangan doirasida o‘tkaziladi. 9. marosimlar 3 ta vazifani bajaradi. psixologik, estetik, uyushtiruvchanlik. bayramlar esa oltita vazifani bajaradi: bilish- axborot berish, tarbiyaviy, kommunikativ, uyushtiruvchanlik, madaniy, emotsianal- estetik. 10. marosimlar kishilarning ma’lum tor doirasini qamrab olsa, bayramlar kishilarning juda keng qatlamiga mo‘ljallanadi. 11. marosimlar asosida harakat va so‘z komponenti mavjud bo’ladi, bayramlar tarkibida barcha komponentlar –harakat, so‘z, musiqa, raqs, o’yin, va b... 12. marosimlarda barcha harakat irim- sirim, rasm -rusum, udumlarga katta e’tibor beriladi. bayramlarda esa barcha harakatlar kishilarning erkin va ixtiyoriy tarzda bajariladi. 13. bayramlarda folklorning …

4 / 19

da yangi pedagogik va axborot texnologiyasi qonuniyatlari asosida pedagog olimlarimiz ta’lim muassasalaridan tashqari ta’limni tashkil etishning turli shakl va metodlarini ishlab chiqish yo’nalishida tegishli tadqiqotlarni olib bormoqdalar. shuning bilan birga bu, bir joyda to’xtab turuvchi jarayon emas. ushbu «talablar» barcha o’quv maskanlaridan tashqari ta’lim muassasalari o’quv - tarbiyaviy ishini rejalashtirishda dastur va uslubiy materiallar, metodik qo’llanmalar, o’quv adabiyotlarini tayyorlashda muhim hujjat bo’lib xizmat qiladi. o‘qituvchi bayram tadbirlarni uyushtirishda quyidagi pedagogik talablarga amal qilish lozim: - aniq maqsad va reja asosida uyushtirilishi; - o‘quvchining yoshi, ruhiy holatiga mos bo‘lishi; - darsda olgan bilimlarni mustahkamlashga xizmat qilishi; -tadbir orqali boshlangich sinf o‘quvchilarida jamoatchilik, uyushqoqlik, o‘zaro yordam kabi axloqiy sifatlar tarbiyalanib borilishi darkor. boshlang‘ich sinflarda sinfdan tashqari bayram tadbirlarini quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: 1. tadbirni rejalashtirish; 2. tadbir yuzasidan o‘quvchilarga tushuncha berish; 3. tadbirni tashkil qilish jarayonida sinf o‘quvchilarining barchalarini ishtirok etishini ta’minlash; 4. o‘quvchilarning imkoniyatlari darajasidan kelib chiqqan holda ishlarni taqsimlash; 5. …

5 / 19

, o‘zaro fikr almashish imkoniyatiga egalik asosida tashkil etiladi, ularda erkin fikrlash, shaxsiy qarashlarini ikkilanmay bayon etish, muammoli vaziyatlarda yechimlarni birgalikda izlash, o‘quv materiallarini o‘zlashtirishda o’quvchilarning o‘zaro yaqinliklarini yuzaga keltirish, “o‘qituvchi – o’quvchi”ning o‘zaro bir-birlarini hurmat qilishlari, tushunishlari va qo‘llab-quvvatlashlari, samimiy munosabatda bo‘lishlari, ruhiy birlikka erishishlari kabilar bilan tavsiflanadi. interfaol metodni qo‘llashda suhbat quyidagi shaxslar o‘rtasida tashkil etiladi: xulosa 1. bayram tadbirlarini tashkil etishda o’quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish lozim; bunda bolaning ichki ma’naviy dunyosi, his-tuyg’ulari, munosabatlari, tengdoshlari bilan aloqalari tarbiyaviy ta’sirdan chetda qolmasligi kerak; 2. ajdodlarimiz merosida ta’lim-tarbiya ishlariga katta e’tibor qaratishgan, shuningdek ularning ta’lim-tarbiyaviy g’oyalaridan ma’naviy-ma’rifiy ishlarning mazmunini takomillashtirishda asos sifatida foydalanish maqsadga muvofiqdir. 3. ma’naviy-ma’rifiy ishlarning samaradorligi o’qituvchi va o’qituvchilarning mazkur faoliyatga maxsus yo’naltirilganligiga bog’liqdir. 4. bayram tadbirlarida interfaol metodlarning imkoniyatlaridan foydalanishni keng yo’lga qo’yish zarur. bu o’rinda takomillashtirish omili sifatida interfaol metodlardan foydalanish maqsad qilib olinsa va undan unumli foydalanilsa natija yuqori bo’ladi. 5.bayram …

Want to read more?

Download all 19 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "boshiqich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyaviy tadbirlar"

слайд 1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti denov filiali boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi yo’nalishi maxsus sirtqi bo’limi 4-bosqich 403- guruh talabasi saidova nilufarning “boshlang’ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar ” fani bo’yicha tayyorlagan mustaqil i shi mavzu: boshlang’ich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyaviy tadbirlar o’zbekiston mustaqillikka erishgach, ijtimoiy hayotimizning barcha sohalarida tub islohotlar amalga oshirila boshlandi. zero, jamiyatda kechayotgan islohotlarning samaradorligi uning fuqoralari ega bo’lgan ma’naviyatiga bog’liq. shu sababli ham mamlakatimiz birinchi prezidenti islom karimov yosh avlod tarbiyasi va uning ma’naviyatini shakllantirishga asosiy e’tiborni qaratib: ”...

This file contains 19 pages in PPTX format (429,0 KB). To download "boshiqich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyaviy tadbirlar", click the Telegram button on the left.

Tags: boshiqich sinflarda tashkil eti… PPTX 19 pages Free download Telegram