pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari

PPTX 15 стр. 91,3 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 91,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

mavzu: pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari. reja pedagogik psixologiya – psixologiya ilmining tarmog’lari, ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, pedagogik psixologiya qonuniyatlari va mexanizmlarini. ta’lim-tarbiya muassasalaridagi faoliyat va hatti-harakatlarining psixologik qonuniyatlarini o’rganish. pedagogik psixologiyaning faning predmeti. pedagogikning ortda qolish muammosi. ijtimoiy adaptatsiya va reabilitatsiya muammosi. pedagogik faoliyat psixologiyasi, ta’lim va tarbiyaning psixologik jabhalari. pedagogik psixologiya – psixologiya ilmining tarmog’i sifatida, ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o’rganuvchi fandir. ta’lim-tarbiya muassasalaridagi faoliyat va hatti-harakatlarining psixologik qonuniyatlarini o’rganuvchi pedagogik psixologiya ikki fanni, ya’ni psixologiya va pedagogika fanlarining tutashgan joyidan o’rin egallagandir. pedagogik psixologiyaning predmeti o’quv muassasalarida bilim, ko’nikma va malakalarni egallash qonuniyatlarini, bu jarayonlarda sodir bo’ladigan individual tafovutlarni, o’quvchilarda faol, mustaqil va ijodiy tafakkurni tarkib toptirish qonuniyatlarini tadqiq etishdir. shuningdek, pedagogik psixologiya - ta’lim-tarbiyaning ta’siri okibatida o’quvchilar psixikasida sodir bo’ladigan o’zgarishlarni, o’quv materiallarining o’quvchilarning yosh davrlariga mos kelishini, turli ta’lim metodlarining psixologik jihatdan …

2 / 15

arbiyachi va tarbiyalanuvchilarning o’zaro munosabati, o’qituvchi shaxsiga nisbatan qo’yiladigan talablarni o’rganish, o’qituvchilik qobiliyatining mazmunini va uning tarkib topishini ochib berish va boshqa masalalarni ham o’rganish kiradi. pedagogik psixologiya ta’lim muassasalarida o’qitish jarayonida o’quvchilar tomonidan bilim va malakalarni egallashning qonuniyatlarini va tarbiya jarayonida bola shaxsining tarkib topishini o’rganadi. pedagogik qobilyalar 1. diddaktik qobilyat. 2. akademik qobilyat. 3. perseptiv qobilyat. 4. nutq. qobilyat. 5. tashkilotchilik qobilyati. 6. avtoritar qobilyat. 8. muomala va muloqot o’rnata olish qobiliyati, (kommunikatsiya) 9. oldindan ko’ra olishlik qobiliyati (pedogogik xayol) 10. diqqatni taqsimlash qobilyati. 11. konstruktiv qobiliyat. 12. gnostik qobiliyat: didaktika (qadimgi yunoncha: διδακτικός, didaktikos — „oʻrgatuvchi“, „taʼlim beruvchi“) — pedagogikaning tarmogʻi. taʼlim nazariyasi bilan shugʻullanadi. „didaktika“ atamasi ilk bor yevropada 17-asrda oʻqitish va taʼlim jarayoni haqida asarlar yaratgan olimlar tomonidan qoʻllanila boshlagan. chex pedagogi yan amos komenskiy oʻzining „buyuk didaktika“ asarida (1657) bolalar va oʻsmirlarni maʼlumotli qilish va ularga taʼlim berishning didaktik jihatlarini ishlab chiqdi. nemis pedagogi …

3 / 15

’ilganda o’quvchiga yanada tushunarli bilishi uchun o’quv qo’llanmalariga o’zgartirish kirita oladi va yanada soddalashtirish oqibatida murakkab narsa oddiy holatga keladi. akademik qobilyat. barcha fanlar bo’yicha muayyan bilimlarga ega bo’lishlik akademik qobiliyatdir. ushbu qobiliyatga ega bo’lgan beruvchi o’z faniga oid bo’lgan o’quv qo’llanmasi bilan cheklanib qolmay, izlanishlar orqali, fan-texnika va ijtimoiy-siyosiy hayotga doir qiziqishlar orqali yanada ko’proq bilimga ega bo’ladi. pertseptiv qobilyat: ta’lim oluvchining ichki olamiga tasir ko’rsata olish pertseptiv qobilyat turi deyiladi. ushbu turda oluvchining emotsional holatini xolis baholagan holda, psixologik o’ziga xoslikni aniqlay olish lozim. nutq qobilyat: o’qituvchining nutqiy qobilyati. o’qituvchi teran, ravon, ma’noli, ohangron bo’lishi, shuningdek malum bir nutq me’yorlariga amal qilgan xolatda so’lashish talab etiladi. tashkilotchilik qobilyati. o’quvchilarni xilma-xil faoliyat turiga jalb qilish uchun tashkilotchilik qobiliyati mujassam bo’lishi lozim. ushbu qobiliyat orqali q o’quvchilarni guruh bo’lib ishlashga, muhim vazifalarni jamoa bo’lib hal qilishga ruhlantiradi. avtoritar qobiliyat, bunda ta’lim beruvchining dadilligi, chidamliligi, va qattiyligi shuningdek o’quvchilarga ta’lim xamda, …

4 / 15

rini (yoki o’quvchi fikrini) diqqat bilan kuzatadi, ayni vaqtda barcha o’quvchilarni o’z diqqat-e’tiboriga tutadi toliqish e’tiborsiz tushunmaslik alomatlarini hushyorlik bilan kuzatib boradi, barcha intizom buzilish holatlarini e’tibordan qochirmaydi, nihoyat o’z shaxsiy xatti-harakatlarini (mimikasi, pantomimikasi, yurish-turishini) ham kuzatib boradi. konstruktiv qobiliyat – o’quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati. bu qobiliyat o’quvchi shaxsining rivojini loyihalashga, o’quv-tarbiya mazmunini, shuningdek, o’quvchilar bilan ishlash metodlarini tanlab olishga imkon beradi. gnostik qobiliyat: bu tadqiqotga layoqatlilik, o’z faoliyatini, bu faoliyat jarayonini va uning natijalarini tekshirish hamda o’rganish natijalariga muvofiq faoliyatni qayta qurish qobiliyati gnostik qobiliyat deb atalad o’qitish va tarbiyalashning psixologik qonuniyatlarini o’rganish pedagogik psixologiyaning predmetini tashkil qiladi. bu fan o’quvchilar va tarbiyalanuvchilar tafakkurining shakllanishini tekshiradi; o’zlashtirish jarayonining idora qilish, aqliy faoliyat usullari va malakalarining tarkib topish muammolarini o’rganadi, o’qitish jarayonining, o’quvchi va o’qituvchi, tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o’rtasidagi munosabatlarning, ta’lim oluvchilar jamoasidagi o’zaro munosabatlarning muvaffaqiyatli bo’lishiga ta’sir qiladigan psixologik omillarni aniqlaydi; o’quvchilarning individual-psixologak tafovutini, bolalar …

5 / 15

. pedagogik psixologiya - taʼlim va tarbiya muammolarini tadqiq qiladigan psixologiya sohasi. u shaxsning maqsadga muvofiq rivojlanishini, bilish faoliyatining va insonda ijtimoiy ijobiy sifatlarni tarbiyalashning psixologik muammolarini oʻrganadi. pedagogik psixologiyaning maqsadi — shartsharoit va boshqa psixologik omillardan kelib chiqqan holda oʻqitishning oqilona rivojlantiruvchi taʼsirini kuchaytirish. pedagogik psixologiya 19-asrning 2yarmida vujudga kelgan. eksperimental psixologiya tadqiqotchilari pedagogik psixologiya rivojiga katta hissa qoʻshganlar. pedagogik psixologiyaning fan sifatida taraqqiy etishida oʻsha davrda yuzaga kelgan psixologik yoʻnalishlar ham turtki berdi. bixevioristik (qarang bixeviorizm) psixologiya yoʻnalishi tarbiyachi va oʻquvchiga tashqi muhitning taʼsirini pedagogik psixologiya uchun asos qilib oladi. pedagogik psixologiya umumiy va bolalar psixologiyasi, shuningdek, pedagogika bilan uz-viy bogʻliq. pedagogik psixologiya, asosan, taʼlim psi-xologiyasi va tarbiya psixologiyasiga boʻlinadi. taʼlim psixologiyasida oʻquv jarayonida xotira, tafakkur, nutq, xayol, irodaning roli, shuningdek, oʻquvchilarning individual xususiyatlari (temperamenti, harakte-ri, qiziqishlari), oʻquv predmetlarining oʻziga xos’tomonlari, taʼlim jarayonini boshqarishning psixologik tamoyillari va boshqa oʻrganiladi. hozirgi zamon taʼlim psixologiyasida oʻquvchilarga doimiy yangilanib turadigan axborotlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari"

mavzu: pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari. reja pedagogik psixologiya – psixologiya ilmining tarmog’lari, ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, pedagogik psixologiya qonuniyatlari va mexanizmlarini. ta’lim-tarbiya muassasalaridagi faoliyat va hatti-harakatlarining psixologik qonuniyatlarini o’rganish. pedagogik psixologiyaning faning predmeti. pedagogikning ortda qolish muammosi. ijtimoiy adaptatsiya va reabilitatsiya muammosi. pedagogik faoliyat psixologiyasi, ta’lim va tarbiyaning psixologik jabhalari. pedagogik psixologiya – psixologiya ilmining tarmog’i sifatida, ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o’rganuvchi fandir. ta’lim-tarbiya muassasalaridagi faoliyat va hatti-harakat...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (91,3 КБ). Чтобы скачать "pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik psixologiya fanining … PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram