rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (cpd) moduli

PPTX 30 pages 2.8 MB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.8 MB

File type PPTX

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

яхлит мактаб концепцияси: илғор мактаб хусусиятлари rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (cpd) moduli mavzu:pedagog xodimlarni kasbiy rivojlantirish va mehnat samaradorligini oshirish katta o‘qituvchi: g.k.itolmazova 1 uzluksiz kasbiy rivojlanish (cpd) nima? 2 "yaxlit maktab" yondashuvi va uning afzalliklari 3 kasbiy rivojlanish va kasbiy kompetentlik 4 maktab direktori va cpddagi liderlik roli reja: aqliy hujum siz rahbarlik qiladigan maktabning qaysi jihatidan siz eng ko‘p g‘ururlanasiz? sizning maktabingizda taʼlim sifatiga taʼsir etuvchi 2 ta omilni sanab bering? kasbiy rivojlanish - bu? kasbiy rivojlanish - bu kasbiy faoliyat talablariga mos keladigan shaxsning “shakllanishi”. uzluksiz kasbiy rivojlanish (ukr) tushunchasi(cpd) ukr deganda oʻqituvchilarning oʻz kasbiy faoliyati va karerasi davomida oʻz bilim, koʻnikma va kasbiy kompetensiyalarini saqlashi, takomillashtirishi va kengaytirishi tushuniladi. bu jarayon oʻqituvchilarga zamonaviy taʼlim tendentsiyalaridan xabardor boʻlib turish, oʻz ustida ish olib borish va oʻzlarining taʼlim samaradorligini oshirishga imkon beradi. 7 «kasbiy rivojlanish kuni» va «kasbiy rivojlanish soati» tadbirlarining asosiy vazifalari qilib quyidagilar: …

2 / 30

g professional malakasini oshirish ularni o‘z sohalaridagi ilmiy va pedagogik yangiliklardan xabardor qilish o‘quvchilar bilan individual ishlash malakasini oshirish o‘quv jarayonini innovatsion uslublar asosida tashkil qilishga tayyorlash cpd(continuing professional development) ning maqsadlari o‘z ichiga quyidagilarni oladi: tez-tez yangilanadigan o‘quv dasturlari: o‘qituvchilar o‘z sohalarida yangilanib boradigan bilimlarga ega bo‘lishi uchun muntazam o‘quv dasturlari ishlab chiqilishi kerak. tajriba almashish: o‘qituvchilar birbirlari bilan tajriba almashish orqali o‘z kasbiy ko‘nikmalarini oshirishi mumkin. mentorlik va qo‘llabquvvatlash tizimi: yosh o‘qituvchilar uchun tajribali mentorlar tayinlash va ularning kasbiy rivojlanishida yordam berish muhimdir. baholash va tahlil: cpd jarayonida o‘qituvchilarning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatgan omillarni tahlil qilish va samaradorligini baholash zarur. cpdning asosiy komponentlari o‘qituvchilar o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga mos ravishda ta'lim berish usullarini o‘rganadilar; cpd o‘qituvchilarning mustaqil ravishda bilim olishiga va yangi o‘quv dasturlarini sinab ko‘rishiga yordam beradi; ta'lim jarayonida muammolarni hal qilish va innovatsion yondashuvlarni qo‘llashga imkon beradi. zamonaviy ta'limdagi cpd ning o‘rni: quyida cpd tizimi faoliyatlariga misollar keltirilgan: …

3 / 30

hdir. maqsadga erishish uchun maktabning barcha a’zolari direktor, o‘qituvchilar, texnik va xo‘jalik xodimlari, o‘quvchilar va ularning otaonalari hamkorlikda ishlashlari talab etiladi ushbu hamkorlikdagi harakatlar, xususan, ta’limdagi kamchiliklarni bartaraf etishga va ta'lim sifatini yaxshilashga qaratiladi. “yaxlit maktab” (whole school) yaxlit maktab yondashuvi bu o‘quvchilarning bilim olishi, xulq-atvori va sog‘lom turmush tarzini yaxshilashga qaratilgan maktabning yaxlit jamoasining strategik va doimiy hamkorlikdagi harakatidir. yaxlit maktab yondashuvida maktab jamoasining barcha aʼzolari - maktab direktori, quyi boshqaruv, o‘qituvchilar, xo‘jalik va texnik xodimlar, o‘quvchilar, ota-onalar va jamiyat (mas. mahalla) o‘z masʼuliyatlarini his qiladilar va taʼlimdagi kamchiliklarni bartaraf etish, shu jumladan maktabdagi past natija va davomadni oldini olish uchun hamkorlikda harakat qiladilar. yevropa komissiyasi 🠶 ijobiy taʼlimni faqatgina ijobiy muhitda,madaniyatda amalga oshirish mumkin. sog‘lom maktab muhiti o‘quvchi va o‘qituvchilarning muvaffaqiyatlariga hozirda amalga oshirilayotgan har qanday islohot yoki maktabni yaxshilashga qaratilgan qarorlardan ko‘ra samaraliroq taʼsir qiladi tavsiyalarga ko‘ra, xxi asr o‘qituvchilari o‘z professional bilim va kompetensiyalardan tashqari quyidagi …

4 / 30

, ruminiya, xorvatiya. xorvatiyada asosiy malaka oshirish tizimi markaziy muassasa, yaʼni taʼlim instituti bilan uning to‘rt filiallari tomonidan boshqariladi. muassasa o‘qituvchilar uchun xam nazorat, xam qo‘llab-quvvatlovchi vazifani bajaradi. demarkazlashgan tizim (mintaqaviy (viloyat va xududlar kesimida) va maktab darajalarida) - belgiya, daniya, gollandiya, shvetsiya, islandiya, estoniya, vengriya, italiya, litva va sloveniya. misol uchun, sloveniya va litvada amalga oshirilgan islohotlar natijasida maktab direktorlari fan o‘qituvchilari uchun milliy taʼlim maqsadlariga muvofiq cpd (ukr) ni tashkil etadilar. tashqi bozor asosidagi tizim – mazkur tizim nazariy jihatdan amalga oshirish mumkin, hechqaysi davlatda to‘liq shaklda ishlamaydi. bunda maktablar turli tashqi cpd xizmatlarini tavsiya etuvchi tashkilot va firmalar xizmatlaridan foydalanadilar. ichki tizim - maktab darajasi bo‘yicha cpd, bu yo‘nalishda norvegiya qisman misol bo‘lishi mumkin. unga ko‘ra, har bir maktabda o‘qituvchilarning cpd bo‘yicha masʼul bir o‘qituvchi tayinlanadi. tarmoq asosidagi tizim - malta tizimining bir qismi misoli. bunda maktablar o‘zaro xamkorlikni kuchaytiradilar va ehtiyojga javoban cpd bo‘yicha o‘zaro yordam …

5 / 30

ni muhokama qilish 11. maktab direktori yoki o‘ibdo‘ tomonidan darslarning kuzatuvi va taqrizi maktab direktori va cpddagi liderlik roli 1. strategik rejalashtirish 2. resurslarni ta'minlash 3. o'qituvchilarning motivatsiyasi 4. monitoring va baholash 5. professional hamkorlik 6. professional o'sish maktab ichidagi cpd (ukr) faoliyat turlari xamkasbalar bilan birgalikda dars rejasi ustida ishlash. bir-birining darsi uchun reja yozib ko‘rish, hamkasbining rejasi asosida. dars o‘tib ko‘rish va fikrlar bilan o‘rtoqlashish birgalikda maqola yozib ko‘rish. uztoz o‘qituvchi yoki tajribali o‘qituvchi tomonidan mentorlik amaliyoti maktabning ichki metod kuni (xaftaning bir kunida maʼlum soatlarda o‘qituvchilarga dars qo‘ymagan xolda) o‘z xohishiga ko‘ra boshqa tadbirlarga maʼsul bo‘lish, shu jumladan o‘z seminar-treninglarini tashkil etish, o‘qituvchilar resurs markazini boshqarish va hakozo. vazifa 1. siz ishlayotgan maktab miqiyosida maktabingiz o‘qituvchi- xodimlari uchun keyingi 3 oyga cpd (uzluksiz malaka oshirish) rejasini tuzib ko‘ring. (individual tartibda) 2. rejangizga yuqoridagi slaydlarda berilgan va biz muhokama qilgan ukr faoliyat turlarining qaysi birlarini rejangizga kiritishni xohlardingiz? …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (cpd) moduli"

яхлит мактаб концепцияси: илғор мактаб хусусиятлари rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (cpd) moduli mavzu:pedagog xodimlarni kasbiy rivojlantirish va mehnat samaradorligini oshirish katta o‘qituvchi: g.k.itolmazova 1 uzluksiz kasbiy rivojlanish (cpd) nima? 2 "yaxlit maktab" yondashuvi va uning afzalliklari 3 kasbiy rivojlanish va kasbiy kompetentlik 4 maktab direktori va cpddagi liderlik roli reja: aqliy hujum siz rahbarlik qiladigan maktabning qaysi jihatidan siz eng ko‘p g‘ururlanasiz? sizning maktabingizda taʼlim sifatiga taʼsir etuvchi 2 ta omilni sanab bering? kasbiy rivojlanish - bu? kasbiy rivojlanish - bu kasbiy faoliyat talablariga mos keladigan shaxsning “shakllanishi”. uzluksiz kasbiy rivojlanish (ukr) tushunchasi(cpd) ukr deganda oʻqituvchila...

This file contains 30 pages in PPTX format (2.8 MB). To download "rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (cpd) moduli", click the Telegram button on the left.

Tags: rahbarning oʻzini-oʻzi va pedag… PPTX 30 pages Free download Telegram