laplas tenglamasi uchun drixle va neyman masalalari

DOCX 21 стр. 43,1 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 43,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

mavzu: laplas tenglamasi uchun drixle va neyman masalalari. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1.1 dirixlening ichki va tashqi masalasi. 1.2 neymanning ichki va tashqi masalasi. iii.xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish…………………………………………………………...…….3 ii. asosiy qism. 1.1 dirixlening ichki va tashqi masalasi……………………………………..….9 1.2 neymanning ichki va tashqi masalasi………………………………….….11 iii.xulosa………………………………………………………………….……17 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………….…20 kirish. bugungi kunda ta’lim-tarbiya sohasidagi islohotlarning yo’nalishlari va prinsiplari o`zbekiston respublikasining “ta’lim to`g`risida”gi qonuni, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va davlat ta’lim standartlari talablarida ko’rsatib berilgan. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” talablaridan biri yoshlarni umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan shaxsiy va kasbiy fazilatlarini shakllantirish, fanlarga qiziqishni oshirish, rivojlantirish, izlanish, tadbirkorlik, ishbilarmonlik, ko’nikmalarini tarkib toptirishdan iboratdir. bu esa har bir o’qituvchida yuqori bilim va yuksak madaniyat egasi, tashkilotchi hamda t adbirkor bo’lishni talab qiladi. biz mustaqil o’zbekiston yoshlari har tomonlama yetuk barkamol avlod bo’lib yetishishimiz uchun prezidentimiz islom abdug’aniyevich karimov keng imkoniyatlar yaratib, yosh avlod tarbiyasiga juda katta e’tibor berib kelmoqdalar. …

2 / 21

etish, o’qishni, mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda masofaviy ta’lim tizimi texnalogiyasini, uning vositalalarini ishlab chiqarish, o’zlashtirish, yangi pedadogik va axborot texnologiyalari asosida o’quvchi va talabalarni o’qitishni jadallashtirish yana shunday dolzarb vazifalar sirasiga kiradi. 2020-yil mamlakatimizda ilm, maʼrifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili deb eʼlon qilinib, bu boradagi ustuvor maqsadlar belgilandi. yurtimizda avvaldan shakllangan ilmiy maktablar salohiyatini hisobga olib, hozirgi bosqichdagi milliy manfaatlarimiz va taraqqiyotimiz yoʻnalishlaridan kelib chiqqan holda, bu yil matematika, kimyo, biologiya, geologiya fan va sohalarini rivojlantirish tanlab olindi. davlatimiz rahbari oʻzbekistonning matematika fani boʻyicha salohiyati dunyo miqyosida tan olinganini, funksional tahlil va differensial tenglamalar, ehtimollar nazariyasi va algebra yoʻnalishlari boʻyicha nufuzli maktablarimiz shakllanib faoliyat yuritayotganini, yetti nafar matematik olim butunjahon fanlar akademiyasi aʼzosi ekanini alohida taʼkidladi. koʻplab xorijiy ilm-fan markazlari, xususan, bonn, kembrij, parij, seul kabi yirik shaharlardagi yetakchi ilm dargohlari bilan birgalikda qoʻshma ilmiy loyihalar amalga oshirilmoqda. oʻzbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 9-iyuldagi matematika taʼlimi va fanlarini yanada …

3 / 21

mazkur fandan oddiy va tushunarli tilda yozilgan ommabop darslik va oʻquv qoʻllanmalari yaratish, matematik ongni, kerak boʻlsa, bogʻchadan boshlab shakllantirish vazifasi qoʻyildi. - matematika hamma aniq fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli boʻlib oʻsadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi, - dedi prezident. ta’lim tizimidagi kamchiliklar, shu jumladan, matematika fanidan ham o’qitish uslubiyatin chetlab o’tmaydi. har bitta fanga alohida e’tibor berish, har bir mavzuni o’qitishda ma’suliyatli bo’lish o’qituvchi, professor, dosent va akademiklarning eng oliy maqsadi hisoblanadi. bizga ma’lumki matematika fani juda qiziqarli va shu bilan birga murakkab fan bo’lib ham hisoblanadi. ma’lumki, matematika fizik tenglamalar fani nima uchun kerak, nima maqsadlarda foydalaniladi, uning yechimlari qanday topiladi kabi masalalar qaraladi. shu o’rinda bu mavzuga doir “dirixle va neyman masalasi” mavzusiga oid masalalar, misollar yechish kabi ishlar o’rganiladi. ushbu fikrlar tanlangan mavzuning qanchgalik darajada dolzarb ekanligini ko’rsatadi. kurs ishining ob`ekti. oliy ta`lim muassalarida “matematik fizika tenglamalari” fanini o`qitish jarayoni. …

4 / 21

nazariy bilimlarni amaliyotda masala va misollarda tadbiq qilib va uning natijalarini taxlil qilish va tegishli xulosalar chiqarish zarur demakdir. kurs ishining tuzilishi. kurs ishi tuzilishiga ko`ra rejasi asosan 4 ga bo`linadi; 1-kirish; 2-asosiy qism (2ta reja dan iborat); 3- xulosa; 4- foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati, hamda ilovadan iborat bo`ldi. davlat taraqqiy topishi uchun avvalombor ilm fan borasida ko`plab yutuqlarga erishmoq demakdir. o’zbekiston respublikasining mustaqilligini mustahkamlash yo’lida yosh avlodni chuqur bilimli, kelajakda yetuk kadrlar qilib yetishtirish uchun hozirgi kunda alohida e’tibor berilmoqda. iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash, ularning iqtidorini ro’yobga chiqarish va ularga zamonaviy ilmlarni berish hozirgi kunning asosiy vazifalaridan biridir. shuning uchun faqat maktab dasturi bilan cheklanmasdan, o’quvchilarning matematik bilim va tafakkurini chuqurlashtirish, fikrlash doirasini kengaytirish, tasavvur qilish qobiliyatini o’stirish maqsadi mazkur kurs ishida mujassamlashtirildi. hozirgi kunda ta’lim sohasida o’zgarishlar yuz bermoqda, ayniqsa, talabalarga bilimlarni chuqur o’rgatish hamda ularni ko’proq mustaqil ishlashga o’rgatish ta’lim tizimining dolzarb vazifalaridan biridir. biz farzandlarimizning nafaqat jismoniy …

5 / 21

maganligi uchun, ularni funksional qatorga yoyib hisoblanadi. asosan har qanday elementlar funksiyaning qiymatlarini hisoblashda albatta qatorlar yordamida hisoblanadi. bunga misol hozirgi kecha kunduzda hisoblash matematikasida kompyuterlarda funksiya qiymatlarini qatorga yoyib hisoblanadi. shuning uchun qatorlar mavzusi dolzarb hisoblanadi. yoshlarni bilimli qilib tarbiyalash yurtimiz oldida turgan ulkan vazifalardan biridir. o`zbekiston respublikasi mustaqil huquqiy demokratik davlat, erkin fuqarolik jamiyat qurish yo`lida ulkan ishlar olib borish, inson mohiyatining yangidan ochishga uni o`zligini anglashga, imkoniyatlarni ro`yobga chiqarishga va ma`naviy intelektual, aqliy amaliy rivojlanishga yangi shart sharoit yaratib berishdi. ta`limning fan va ishlab chiqarish bilan integratsiyasi mexanizmlarini rivojlantirish, uni amaliyotga joriy etish o`qishni mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda masofaviy ta`lim tizimi texnalogiyasini, unung vositalarini ishlab chiqish, o`zlashtirish, yangi pedagogik va axborot texnalogiyalarni asosida o`quvchi va talabalarni o`qitishni jadallashtirish ana shunday dolzarb vazifalar sirasiga kiradi. ta`limni isloh qilish, yangi mazmundagi va zamon talabiga javob beradigan o`quv adabiyotlar qo`llanmalarni yaratish va ilg`or pedagogic texnalogiyalarni joriy etishni taqozo etadi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "laplas tenglamasi uchun drixle va neyman masalalari"

mavzu: laplas tenglamasi uchun drixle va neyman masalalari. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1.1 dirixlening ichki va tashqi masalasi. 1.2 neymanning ichki va tashqi masalasi. iii.xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish…………………………………………………………...…….3 ii. asosiy qism. 1.1 dirixlening ichki va tashqi masalasi……………………………………..….9 1.2 neymanning ichki va tashqi masalasi………………………………….….11 iii.xulosa………………………………………………………………….……17 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………….…20 kirish. bugungi kunda ta’lim-tarbiya sohasidagi islohotlarning yo’nalishlari va prinsiplari o`zbekiston respublikasining “ta’lim to`g`risida”gi qonuni, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va davlat ta’lim standartlari talablarida ko’rsatib berilgan. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” tala...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (43,1 КБ). Чтобы скачать "laplas tenglamasi uchun drixle va neyman masalalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: laplas tenglamasi uchun drixle … DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram