inklyuziv ta’lim jarayonida ta’lim muassasalari va oila hamkorligida ishlash

PPTX 17 стр. 353,1 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 353,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

презентация powerpoint 5-mavzu: inklyuziv ta’lim jarayonida ta’lim muassasalari va oila hamkorligida ishlash. ma’ruzachi: akramova xafiza tayyanch tushuncha va iboralar reja: 1.inklyuziv ta’limda samaradorligini oshirishda resurs o‘qituvchining o‘rni 2.nogiron bolalarni uyda o‘qitishni tashkil etish 3.oila maktab va maxalla hamkorligi. 4.sinf rahbari ish faoliyatini tashkil etishda zamonaviy yondashuv 5. a.v. xutorskiy ta’limda o‘qituvchining yetti kompetensiyasini tafsifi 6.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining salomatligi. 7.ota-onalar bilan ishlashning asosiy shakllari: resurs o‘qituvchi, maxsus ta’lim muassasalari pedagoglar resurs o’qituvchining asosiy maqsadi: umumta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan maxsus ta’limga muhtoj o’quvchilar va ularning o’qituvchilariga yordam ko’rsatishdan iborat. resurs o’qituvchi quyidagi vazifalarni amalga oshiradi: har bir o’quvchini qaysi darajadagi yordamga muhtojligini aniqlash va ularning ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda muntazam ravishda ular bilan uchrashish. sinf o’qituvchilariga o’quvchilarning maxsus ehtiyojlari va qobiliyatlariga oid ma’lumotlarni berish. o’quvchilar bilan yakka tartibda ishlash, individual rejalardan kelib chiqqan holda ularni kuzatish, o’quv dasturiga moslashishiga yordam berish, o’qitish va baholash. maktablararo qatnab yuruvchi resurs o’qituvchi o’z vazifa va …

2 / 17

gi shart-sharoitlarni yaratish -nogironlikni erta tashxis qilish; -mutaxassislar tayyorlash; -umumta’lim muassasalari binolarini qurishda nogironlar uchun moslashtirilgan barcha shart-sharoitlar (inshoatlar)ni yaratish; -korreksion yordamni amalga oshirish uchun reabilitatsiya markazi tarmog‘ini ko‘paytirish; -ayrim nogiron bolalarni umumta’lim sharoitida o‘qitishni tashkil etish maqsadida umumta’lim pedagoglarini malakasini oshirish, qayta tayyorlash kurslaridan o‘tkazish va ularni maxsus yordamchi vositalar, o‘quv metodik adabiyotlar, uslubiy qo‘llanmalar bilan ta’minlash, shuningdek maktabda turli dasturlar yordamida ta’limni tashkil etish; -barcha bolalar uchun ta’lim sharoitini yaratish va ta’lim samaradorligini oshirish; uyda yakka tartibda o’qitishga muxtoj bo’lgan bolalarning kasalliklari ro’yxati 1-chizma 2-chizma psixonevrologik kasalliklar xirurgik kasalliklar teri kasalliklari revmatizm (aktiv faza). miopatiya. ) yordamchi maktab dasturi asosida bolalarni uyda o’qitish uchun asos bo’ladigan kasalliklar ro’yxati 3-chizma kunduzgi avj oladigan epileptik tutqanoqlar; tayanch-xarakat a’zolari buzilganligi; yaqqol ko’rinadigan entsefaloastenik xolati; o’quvchilarning uzoq muddatga o’qishdan ozod etish uchun asos bo’ladigan kasalliklar ro’yxati. umumta’lim maktablari bo’yicha: 5-chizma ruxiy kasalliklar (shizofreniya, psixozlar) avj oladigan davri. tez-tez avj oluvchi epilepsiya. miya …

3 / 17

hg‘ulot nomi mashg‘ulotlar o‘tkazilayotgan vaqt soat xajmi o‘qituvchi f.i.o tasdiqlayman» o‘quv tarbiya ishlari bo‘yicha maktab direktorining o‘rinbosari ___________________________________________f.i.o uyda yakka tartibda ta’lim olayotgan sinf o‘quvchisi /f.i/o uchun tuzilgan mashg‘ulotlar jadvali daftar o‘qituvchining o‘zida saqlanadi va oylik ish xaqi uchun tabel yozish vaqtida ma’muriyatga ko‘rsatiladi. o‘quv yili oxirida boshqa xisobatlar bilan birga maktab raxbariga topshiriladi. uyda yakka tartibda ta’lim olayotgan o‘quvchilarni o‘qitish uchun o‘quv rejasidagi xaftalik soatlar miqdori quyidagicha belgilanadi. i-iv- sinflarda - 8-soatgacha v-ix- sinflarda - 10-soatgacha x-xi- sinflarda - 12-soatgacha sana o‘tilgan mavzular soatlar o‘quvchining baxolari ota-onalar imzosi uyda yakka tartibda ta’lim olayotgan---sinf o‘quvchisi -------------------/f.i./ning fanidan bilimini baxolash daftari nogiron bolalarning ota-onalari yoki ularning qonuniy vakillari bilan tarbiyachi va o‘qituvchilar muntazam aloqa o‘rnatishlari lozim. o‘quvchilarni mashg‘ulotlarni belgilangan muddatlarda o‘tishini nazorat qilib, har bir o‘tilgan dars yoki mashg‘ulotni imzo bilan tasdiqlab beradilar; bolaga biriktirilgan o‘qituvchi faoliyatidan qoniqmasalar uning o‘rniga boshqa o‘qituvchi tayinlash to‘g‘risida maktab ma’muriyatiga murojat etadilar. uyda ta’lim olayotgan …

4 / 17

aximdillik, mehirbonlik kamtarlik, kamsuhumlik dilso‘z bo‘lish хуторской андрей викторович ta’limda o‘qituvchining yetti kompetensiyasini tafsifi dunyoqarash asnosida ya’ni qadriyat va o‘zini anglash- o‘qituvchining dunyoqarashi, tasavv uri va qadriyati bilan bog‘liq ravishda namoyon bo‘ladi. umummadaniy–milliy va umuminsoniy qadriyatlarga ega bo‘lish; o‘quv va bilish jarayoni - o‘qituvchining mustaqil bilish faoliyati. mantiqiy fikrlashi. o‘quv-biluv faoliyatini baholashi, bilim va ko‘nikmasini tahlil qila olishi. ma’lumotga ega bo‘lish - pedagogik faoliyati, o‘z faniga doir ma’lumotlarni egallash ko‘nikmasi. muloqotchanlik - til bilishi, turli xil insonlar bilan muloqotda bo‘lishi, jamoada o‘ziga xos o‘rinda turishi. ijtimoiy - foydali mehnat-oilaviy munosabatlar va ma’suliyat, jamiyat rivojidagi ishtiroki, ijtimoiy foydali mehnat qilishi. o‘z ustida ishlashi - jismoniy, ma’naviy, intellektual jihatdan o‘z-o‘zini rivojlantirib borishi. xissiyotini boshqarish. halqimizda bejizga salomatlik – tuman boylik deyilmagan. boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi pedagogik jarayonni to‘g‘ri boshqara olishi uchun chuqur bilim va kasbiy kompetensiyaga ega bo‘lishi lozim. o‘quvchilarning salomatligi ta’limni sifatli o‘zlashtirilishining muhim omillaridan biri hisoblanadi. har bir pedagog bilim o‘zlashtirish, …

5 / 17

la bilan aloqa qilishning eng samarali shakllaridan biridir. ota-onalarni maktabga chaqirish. ota-onalarni maxsus pedagogik va psixologik bilimlar bilan qurollantirish maqsadida ular bilan suhbat va ma’ruzalar o‘tkaziladi savol-javoblar kechasi. ishning bu shakli sinf o‘quvchilarning xususiyati, xarakterini yaxshiroq o‘zlashtirish imkonini beradi ota-onalarning tarbiya borasidagi ilg‘or tajribalar bilan fikr almashish, o‘rtoqlashish maktab qoshida ota-onalar universitetlarini tashkil etish va bu universitetlardan tizimli ish olib borish: a) ota-onalarni tarbiya sohasidagi adabiyotlar bilan tanishtirish. b) ―ota-onalar, sizlar uchun degan mavzuda og‘zaki suxbat. v) faol ota-onalarning tarbiyaviy ish tajribalari bilan boshqa sinf rahbarlarini tanishtirish kabi ishlar olib borilishi lozim. ma’lumki tarbiyaviy ish bajarishda bajaruvchi kishilarni to‘g‘ri taqsimlash, ishga boshqa o‘qituvchilarni, ota-onalar, o‘quvchilar, otalik tashkilotlari va ish obe’ktini aniqlash lozim: guruh rahbarining asosiy faoliyati esa quyidagilarni bilishni talab etadi: har bir o‘quvchini shaxs sifatida o‘rganish; o‘quvchilarning guruhda tarbiyalashni tashkil etish; o‘quvchilarning bilim-tarbiyasini oshirish va ularning tartib intizomini mustahkamlash; guruhda darsdan tashqari ishlarni tashkil etish va o‘tkazish; fan o‘qituvchilarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta’lim jarayonida ta’lim muassasalari va oila hamkorligida ishlash"

презентация powerpoint 5-mavzu: inklyuziv ta’lim jarayonida ta’lim muassasalari va oila hamkorligida ishlash. ma’ruzachi: akramova xafiza tayyanch tushuncha va iboralar reja: 1.inklyuziv ta’limda samaradorligini oshirishda resurs o‘qituvchining o‘rni 2.nogiron bolalarni uyda o‘qitishni tashkil etish 3.oila maktab va maxalla hamkorligi. 4.sinf rahbari ish faoliyatini tashkil etishda zamonaviy yondashuv 5. a.v. xutorskiy ta’limda o‘qituvchining yetti kompetensiyasini tafsifi 6.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining salomatligi. 7.ota-onalar bilan ishlashning asosiy shakllari: resurs o‘qituvchi, maxsus ta’lim muassasalari pedagoglar resurs o’qituvchining asosiy maqsadi: umumta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan maxsus ta’limga muhtoj o’quvchilar va ularning o’qituvchilariga yordam ko’rsatishdan ...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (353,1 КБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta’lim jarayonida ta’lim muassasalari va oila hamkorligida ishlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta’lim jarayonida ta’… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram