rivojlantiruvchi ta'limda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar taʼlim yutuqlarini baholash

PPTX 10 sahifa 2,6 MB Bepul yuklash

10 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 2,6 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 10

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 10

презентация powerpoint mavzu: rivojlantiruvchi ta'limda kichik maktab yoshidagi o'quvchilar ta'lim yutuqlarini baholash. mavzu rejasi: 1. rivojlanruvchi ta'lim natijalarini baholashning psixologik va pedagogik asoslari. 2. boshlang'ich maktabning o'quv jarayonida baholashning педагогик диагностика ёки баҳолаш тарихига бир назар шарқ уйғониш даври баҳолаш мезони “ташаккур” “тасанно” “баракалло” ва “офарин” 1908-йилдан бошлаб, олим т.стоун собиқ иттифоқ даврида 1938-йилдан бошлаб ўзлаштиришни баҳолаш беш баллик тизимга ўтказилган арфметикадан тест орқали ўқувчи билимини баҳолаган немис олими линнер “тест шахснинг турли ҳолатларини, шахсий хусусият, имконият ва қобилиятларини аниқловчи илмий методдир” деб таърифлайди “жуда ёмон”, “ёмон”, “ўрта”, “яхши”, “аъло” 1944-йилдан бошлаб беш баллик баҳолар рақамларда яъни, 1,2,3,4,5 рақамларда ифода этиш жорий қилинган ўқувчиларнинг ўқув фаолиятини назорат қилиш турлари, шакл ва методлари жорий назорат. билим даражасини текшириш фаннинг ҳар бир мавзуси бўйича кундалик баллар қўйиб боришни назарда тутади оралиқ назорат - бу ўқувчилар томонидан мазкур фаннинг муайян боб ёки бўлимларининг ўзлаштирилганини текшириш якуний назорат – чораклик, ярим йиллик, йиллик ва …

2 / 10

аълум бир қисми назорат қилинади. ўқитувчи томонидан ўқувчилар гуруҳига вазифа берилади ва уни шу гуруҳ бажаради ўқувчиларнинг ўқув фаолиятини назорат қилиш методлари шархи оғзаки текшириш. бу метод билимларни назорат қилиш ва баҳолашнинг анча кенг тарқалган анъанавий усулларидан биридир. оғзаки текширишнинг моҳияти шунда кўринадики, ўқитувчи ўқувчиларга ўрганилган мавзунинг мазмунидан келиб чиқиб, саволлар беради ва уларни жавоб беришга ундайди. ана шу тарзда уларнинг ўзлаштириш даражасини аниқлайди. оғзаки текшириш ўқувчиларнинг билимларини текширишни савол-жавоб усули асосида амалга оширилади. ушбу усул айрим ҳолларда суҳбат усули деб ҳам аталади. оғзаки текширишда ўқитувчи ўрганилаётган мавзуни алоҳида қисмларга ажратади ва уларни ҳар биридан ўқувчиларга саволлар беради. бироқ ўқувчиларнинг нутқини ўстириш ҳамда уларнинг чуқур ва мустаҳкам билимга эга бўлишлари учун улардан шу ёки олдинги мавзуни бутунлай эсга туширишни талаб қилиш мумкин. ёзма текшириш – ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини назорат қилиш ва баҳолашнинг энг самарали усулларидан бири бўлиб, уларнинг ижодий қобилиятларини баҳолаш имконини беради. мазкур усулнинг моҳияти шундаки, ўқитувчи …

3 / 10

бажаришини текшириш катта аҳамиятга эга. уй вазифаларини текшириш ўқитувчига ўқувчиларнинг ўқув ишига бўлган муносабатини, ўрганилган материални қанчалик эгаллаганлигини, уй вазифаларини бажаришдаги мустақиллик даражасини аниқлашга имкон беради ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини баҳолаш мезонлари 5 баҳо қўйилади, агар а) ўқувчи дастурдаги материални тўлиқ ўзлаштириб олган бўлса; б) ўрганилган мавзу бўйича асосий фикрларни очиб бера олса; в) эгалланган билимларни амалда эркин қўллай олса; г) ўрганилган мавзуни баён қилишда, ёзма ишларда хатоларга йўл қўймасдан, маълумотларни тушунтириб бера олса 4 баҳо қўйилади, агар а) ўқувчи ўрганилган мавзунинг моҳиятини билса; б) ўқитувчининг саволларига қийналмасдан жавоб бера олса; в) эгалланган билимларни амалиётда қўллай олса; г) оғзаки жавоб беришда жиддий хатоларга йўл қўймасдан, ўқитувчининг қўшимча саволлари билан хатоларини тўғрилай олса ҳамда ёзма ишда унча жиддий бўлмаган хатога йўл қўйса қўйилади. 2 баҳо қўйилади, агар а) ўқувчи ўрганилган мавзу ҳақида тушунчага эга, бироқ мавзуни ўзлаштирмаган, б) ёзма ишда қўпол хатоларга йўл қўйса қўйилади 3 баҳо қўйилади, агар а) …

4 / 10

влатларда ўқувчилар баҳолаш усуллари ҳақида маълумотларни билиш кейинги дарсда учрашгунча! image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 10

rivojlantiruvchi ta'limda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar taʼlim yutuqlarini baholash - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 10 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"rivojlantiruvchi ta'limda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar taʼlim yutuqlarini baholash" haqida

презентация powerpoint mavzu: rivojlantiruvchi ta'limda kichik maktab yoshidagi o'quvchilar ta'lim yutuqlarini baholash. mavzu rejasi: 1. rivojlanruvchi ta'lim natijalarini baholashning psixologik va pedagogik asoslari. 2. boshlang'ich maktabning o'quv jarayonida baholashning педагогик диагностика ёки баҳолаш тарихига бир назар шарқ уйғониш даври баҳолаш мезони “ташаккур” “тасанно” “баракалло” ва “офарин” 1908-йилдан бошлаб, олим т.стоун собиқ иттифоқ даврида 1938-йилдан бошлаб ўзлаштиришни баҳолаш беш баллик тизимга ўтказилган арфметикадан тест орқали ўқувчи билимини баҳолаган немис олими линнер “тест шахснинг турли ҳолатларини, шахсий хусусият, имконият ва қобилиятларини аниқловчи илмий методдир” деб таърифлайди “жуда ёмон”, “ёмон”, “ўрта”, “яхши”, “аъло” 1944-йилдан бошлаб беш баллик ба...

Bu fayl PPTX formatida 10 sahifadan iborat (2,6 MB). "rivojlantiruvchi ta'limda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar taʼlim yutuqlarini baholash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: rivojlantiruvchi ta'limda kichi… PPTX 10 sahifa Bepul yuklash Telegram