pedagogik diagnostika

DOCX 23 стр. 45,1 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 45,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

6-mavzu: pedagogik diagnostika reja 1.pedagogik diagnostikaning mazmuni. pedagogik diagnostikaning mezonlari. 2.pedagogik diagnostikaning asosiy prinsiplari.. tarbiyalanganlikni aniqlash mezonlari. 3. ta’lim olganlikni tashxis qilish. ta’ lim natijalarini nazorat qilish va baholash. 4.ta’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo'yiladigan talablar. 5.nazorat turlari, shakllari va metodlari. bilimlaming natijalarini baholashda pedagogik testlaming o'rni. pedagogik diagnostikaning mazmun-mohiyati, maqsadi va vazifalari jamiyat ehtiyojlaridan kelib chiqgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish, zamonaviy o‘qituvchidan (mutaxassis, sinf rahbari, psixolog) kasbiy faoliyatning: pedagogik, psixologik, ijtimoiy va boshqa turli metodikalari bilan qurollangan bo‘lishni talab etadi. har qanday faoliyat zamirida ham amalga oshirilgan ishlarning yakuniy maqsadi, vazifalari va kutilgan natijalari bo‘ladi. faoliyat natijalarini sarhisob qilish, amaliy xulosalar chiqarish – bo‘sh yoki muvaffaqiyatli jihatlarni belgilab olish, faoliyatning keyingi bosqichlarida uni hisobga olish diagnostika deyiladi. o‘quv-tarbiya jarayonidagi diagnostika o‘quvchining o‘zlashtirishi, o‘qishdagi qiyinchiliklarini, uning o‘qishiga ta’sir qilaѐtgan ijtimoiy, oilaviy omillarni o‘rganishga yo‘naltirilgandir. diagnostika natijalari esa ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri rejalashtirish, yo‘l qo‘yilgan xatolarni tuzatish, psixologik-pedagogik profilaktika ishlarini …

2 / 23

korligi va ta’siri o‘zaro pedagogik ta’sir sub’ektlarining individual-shaxsiy munosabatlari psixologik diagnostika inson va uning psixologik tavsifi qobiliyatlar, shaxsiy motivatsiya, psixologik me’yordan og‘ish va x.k.z. ijtimoiy diagnostika inson jamiyatning bir qismi sifatida ijtimoiy jarayonlar kechishining umumiy tendensiyalari tibbiy diagnostika inson biologik tizim sifatida, bemor. inson organizmining me’yordan og‘ishish natijasidagi kasallik belgilari texnik diagnostika texnik tizim, mashinalar, qurilmalar belgilangan me’yorlar va texnik holatlardan og‘ish natijasida yuzaga keladigan defektlar pedagogik tadqiqotlarda eng ko‘p tarqalgan uslublardan biri bu pedagogik dignostikadir. pedagogik diagnostika tushunchasi 1968 yilda k. ingenkamp tomonidan fanga kiritilgan. (bu sana pedagogik diagnostika atamasining rasmiy “tug‘ilgan kuni” hisoblanadi). uning fikricha pedagogik dignostika o‘quv-tarbiya jarayonini kompleks o‘rganish imkoniyatini yuzaga keltirib, pedagogik jarayon natijalari asosida jamiyat rivojlanishida ulardan foydalanishga yordam beradi. diagnostik faoliyat degendi u ilmiy mezonlar asosida pedagogning turli so‘rovlar, anketalar, kuzatishlar natijasida olingan ma’ulomotlarni tahlil qilish orqali, bolalarning hatti-harakatlari va ularni yuzaga keltiruvchi motivlarni aniqlash va shu asosda ularning faoliyatini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishga …

3 / 23

g qaysi biri shu lahzada kritik ahamiyatga ega bo‘lishi haqida tezkor va ishonchli axborot beradi. shuning uchun ta’lim-tarbiya va metodik jarayonlarning barcha tarkibiy qismlarini tashxis qilib turish muhim ahamiyat kasb etadi. pedagogik diagnostikaning mazmuni deganda metodik va pedagogik jarayonning, bola shaxsi, pedagog yoki rahbarning faoliyati darajasidan qat’i nazar, tezkor o‘rganilishi va baholanishi, tartibga solinishi va korreksiyasi (to‘g‘rilanishi) tushuniladi. pedagoglarning faoliyati va shaxsini o‘rganish - metodik ishlarning sifati va samaradorligini oshirishning muhim omilidir. metodik ishlar pedagoglarning bolalarga ta’lim-tarbiya berish va ularni rivojlantirish bilan bog‘liq faoliyatida yuqori natijalarga erishish uchun yordam berishga qaratilgan. ushbu masalani nafaqat keyingi takomillashtirish, balki har bir pedagogning mavjud imkoniyatlarini har tomonlama hisobga olish shartlaridagina bajarish mumkin. pedagogik diagnostika o‘quvchining o‘zlashtirishi, o‘qishdagi qiyinchiliklarini, uning o‘qishiga ta’sir qilayotgan ijtimoiy, oilaviy omillarni o‘rganishga yo‘naltirilgandir. diagnostika natijalari esa ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri rejalashtirish, yo‘l qo‘yilgan xatolarni tuzatish, psixologik-pedagogik profilaktika ishlarini olib borish imkonini beradi. hozirgi kunda o‘quv-tarbiya jarayoni zamonaviy innovatsion texnologiyalar asosida …

4 / 23

ta’lim samaradorligini kuzatib bo‘lmaydi. 3. o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llaniladigan ta’lim metodlarning nisbiy mahsuldorligini, o‘qitishning shakl va vositalarini baholash lozim bo‘ladi. chunki: a) pedagogik diagnostika metodlarsiz o‘quvchilarning turli yosh davrlaridagi intellektual rivojlanganlik darajasini belgilash mumkin emas; b) har bir o‘quvchiga ularning psixofiziologik xususiyatlaridan kelib chiqgan holda individual yondashish uchun zarur bo‘lgan ma’lumotlarni to‘play olmaymiz. pedagogik dignostikaning maqsadi- pedagogik jarayonni samarali boshqarish va tashkil etish uchun obyektiv ma’lumotlarni to‘plash, yig‘ish, tahlil etish, pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishdan iboratdir. pedagogik diagnostikaning o‘ziga xos farqlanuvchi xususiyatlaridan biri uning o‘ziga xos obyekti ya’ni-pedagogik jarayonning mavjudligidadir. pedagogik dignostika o‘quvchida yuz beradigan u yoki bu o‘zgarishlarning pedagogik jarayonga ta’sirini bashoratlash va hisobga olishni nazarda tutadi. shu sababli pedagogik diagnostikaning obyekti bo‘lib: o‘qituvchi, o‘quvchi, pedagogik faoliyat mazmuni, o‘qitish metodlari va vositalari, ta’lim jarayonini tashkil etish shakllari hamda pedagogik faoliyat natijalari hisoblanadi. professor j.g‘.yo‘ldoshev egallangan malakani aniqlashga qaratilgan pedagogik diagnostika yoki diagnostik faoliyatning ayrim jihatlarini quyidagicha tasnif etadi: 1) taqqoslash; 2) …

5 / 23

ida tayyorgarlik darajasini o‘rganish orqali tegishli o‘quv-tarbiya maqsadlarini shakllantirish; · o‘quv motivatsiyalari asosida o‘quv-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining aqliy rivojlanganlik darajasini aniqlash; · o‘quv-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining faoliyati yakuni sifatida bilim natijalarini va ta’lim sifati darajasini aniqlash; · o‘quv-tarbiya jarayonida yuzaga keladigan kamchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etishga yo‘naltirilgan metodikalar ishlab chiqish; · ishlab chiqilgan ta’limiy mezonlar orqali o‘quvchining sinfdan sinfga o‘tishda, mutaxassislikka qabul qilinishida minimal talablarga javob berishini belgilash. · shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvni amalga oshirish. · o‘qituvchi kasbiy diagnostika natijalarini aniq baholash. · pedagogik jarayonda yuzaga keladigan xatolarni minimum darajaga etkazish. · bola shaxsining o‘z-o‘zini rivojlantirishi uchun qulay shart-sharoitlarni aniqlash; · o‘qituvchi-tarbiyachi faoliyatini baholash (o‘zining kasbiy rivojlanish darajasiga baho berish). ta’lim-tarbiya jarayoniga turli texnologiyalar, innovatsiyalarni qo‘llashning zamonaviy sharoitida ta’lim muassasalarida ro‘y beradigan turli pedagogik hodisalar va jarayonlarning kuchli va kuchsiz tomonlari haqidagi ma’lumotlarni aniq solishtirish va qiyoslash tobora muhim ahamiyat kasb etib boradi. bunday ma’lumotlarni pedagogik diagnostika natijasida aniq olish imkoniyati tug‘iladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik diagnostika"

6-mavzu: pedagogik diagnostika reja 1.pedagogik diagnostikaning mazmuni. pedagogik diagnostikaning mezonlari. 2.pedagogik diagnostikaning asosiy prinsiplari.. tarbiyalanganlikni aniqlash mezonlari. 3. ta’lim olganlikni tashxis qilish. ta’ lim natijalarini nazorat qilish va baholash. 4.ta’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo'yiladigan talablar. 5.nazorat turlari, shakllari va metodlari. bilimlaming natijalarini baholashda pedagogik testlaming o'rni. pedagogik diagnostikaning mazmun-mohiyati, maqsadi va vazifalari jamiyat ehtiyojlaridan kelib chiqgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish, zamonaviy o‘qituvchidan (mutaxassis, sinf rahbari, psixolog) kasbiy faoliyatning: pedagogik, psixologik, ijtimoiy va boshqa turli metodikalari bilan qurollangan bo‘lishni talab etad...

Этот файл содержит 23 стр. в формате DOCX (45,1 КБ). Чтобы скачать "pedagogik diagnostika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik diagnostika DOCX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram