Back

zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "doʻst va doʻstlik"

DOCX 7 pages 26.9 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 7
zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "doʻst va doʻstlik" maqsadlar: doʻstlik qoidalari bilan tanishtirish, haqiqiy doʻstlarning inson hayotidagi ahamiyatini koʻrsatish, bir-birini tushunish istagiga xayrixohlikni oʻrgatish. vazifalar: oʻquvchilarning ezgulik haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish, ezgu ishlar qilishga intilish, oʻz-oʻzini hurmat qilishni rivojlantirish; nutq, fikrlash, oʻz fikrlarini izchil ifodalash qobiliyati, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish. uskunalar: doska, kompyuter, "yaxshilik sayyorasi" rasmli rasm qogʻozi, qoʻllash uchun raqamlar, "doʻstlik qoidalari" bukleti , soʻzlar yozilgan kartalar. doʻstlik haqidagi rasmlar koʻrgazmasi musiqiy hamrohlik: doʻstlik haqida qoʻshiqlar reja. 1.tashkiliy qism bilimlarni yangilash 2. suhbat 1. guruh ishi “doʻst qanday boʻlishi kerak?”. 2. keling, vaziyatni tahlil qilaylik 3. testning bajarilishi. "siz qanday doʻstsiz" testi 4. oʻyin: "yertak qahramoni – ijobiy va salbiy" 5. soʻzlar bilan ishlash. muloyim soʻzlar haqida suhbat. 3. xulosa “yaxshilik sayyorasi” oʻyin-treningi . 4. darsning xulosasi. darsning borishi 1. tashkiliy qism bilimlarni mustahkamlash oʻqituvchi: bolalar, bugun biz doʻst va doʻstlik haqida gaplashamiz. doʻstlik. bu soʻz nimani …
2 / 7
istagi. u mehr-oqibatni belgilovchi fazilatlarni qayd etgan: ezgulik, xushmuomalalik, xayrixohlik, xushmuomalalik, hurmat eʼtiborlilik, ezgulik, vijdonlilik. ehtimol, chinakam mehribon odamda bu fazilatlarning barchasi mavjud. - nazarimda, hayotingizda xafa boʻlgan holatlar boʻlgan. - ayting-chi, qanday his-tuygʻularni boshdan kechirdingiz? oʻquvchilar: ogʻriq, achchiqlik, xafagarchilik, bezovtalik, yolgʻizlik hissi, sizga nisbatan adolatsizlik, ishonchsizlik. oʻqituvchi: sizningcha, sizga adolatli munosabatda boʻlishdimi? endi ayting-chi, hayotingizda kimnidir xafa qilgan holatlar boʻlganmi? oʻzingizni xafa boʻlgan odamning oʻrniga qoʻying va oʻylab koʻring: sizga ham xuddi shunday munosabatda boʻlishni xohlaysizmi? har bir bola atrofidagilar tomonidan sevilib, ularga gʻamxoʻrlik qilishni xohlaydi. ammo buni faqat orzu qilishning oʻzi yetarli emas. sizning harakatlaringiz boshqalarda xafagarchilik, achchiqlik, bezovtalik va adolatsizlik hissi tugʻdirmasligi uchun hamma narsani oʻzingiz qilishingiz kerak. guruh ishi. bolalar 5 kishidan iborat guruhlarda ishlaydi. oʻqituvchi: doʻst qanday boʻlishi kerak? bolalarning javobi. men sizga soʻzlar bilan kartochkalarni taklif qilaman. doʻstingiz boʻlishi kerak boʻlgan fazilatlarni tanlang va tagiga chizing. qanday fazilatlarni tanladingiz? nega? oʻquvchilar: xushmuomalalik, sezgirlik, mehribonlik, …
3 / 7
qa xizmatlarni koʻrsatish. ularga oʻgirilib, agar ular haqiqatdan ham uning doʻstlari boʻlsa, ular buni rad etmasliklarini va oxir-oqibat unga yordam berishga majbur ekanligini aytadi. biroz vaqt oʻtgach, barcha doʻstlari undan yuz oʻgirishadi. ular qoʻngʻiroq qilishni va unga tashrif buyurishni toʻxtatadilar. 2. boshqasi hamma narsani qilish uchun har kuni erta turadi. u oʻz doʻstlariga butun qalbi bilan sodiqdir, shuning uchun u tez-tez tashrif buyuradi, ularga har qanday yordam beradi. qisqa vaqt oʻtgach, barcha tanishlar uni eng yaxshi doʻst deb bilishadi, unga yaqinroq boʻlishga harakat qilishadi. ular u haqida boshqalarga aytib berishadi va u hammaning sevimlisiga aylanadi. oʻqituvchi: bu ikki kishidan qaysi biri bilan doʻst boʻlishni xohlaysiz? bolalar javoblari. 4. testning bajarilishi. "siz qanday doʻstsiz ?" testi 1. eng yaxshi doʻstingizni eslang. undagi quyidagi fazilatlardan qaysi birini koʻproq qadrlaysiz: · ishonchlilik – u (u) sizni hech qachon tushkunlikka solmaydi; · sadoqat – u (u) nima qilsangiz ham doim siz bilan; · muvofiqlik …
4 / 7
izdan boshqasiga yolgʻon gapirishingizni soʻrasa, siz: · toʻgʻridan-toʻgʻri rad etish; · rad etish va ikkinchi doʻstga birinchisining iltimosini aytish; · rozi boʻling, lekin siz bunday narsalarni yomon koʻrishingizni va ularni birinchi va oxirgi marta qilayotganingizni tushuntiring 6. agar doʻstingiz moliyaviy qiyinchilikda deb oʻylasangiz, nima qilasiz? · unga yordam berishga harakat qiling; · yordam kerakmi yoki yoʻqligini soʻrang; · bu sizga tegishli emasdek muomala qiling. 7. doʻstlaringiz: · taxminan bir xil turdagi, lekin sizdan farq qiladigan odamlar; · hamma bir-biriga oʻxshash; · hammasi boshqacha 8. sinfdoshlaringiz kimlar? · kimdir doʻst, kimdir oʻrtoq; · barcha oʻrtoqlar; · kimdir oʻrtoq, kimdir begona 9. doʻst boʻlish uchun qaysi sifat asosiy hisoblanadi? · muloqotdan zavqlanish; · har doim siz tomonda boʻling; · sizga kerak boʻlganda amaliy yordam yoki maslahat bering. 10. doʻstingiz qaysi uy hayvoniga oʻxshatishini xohlaysiz? · gapiruvchi toʻtiqush; · mehribon mushuk; · yovuz, ammo sodiq choʻpon it natijalarni qayta ishlash va talqin qilish. …
5 / 7
bir nechta haqiqiy doʻstlar bor, faqat sizning biron bir sifatingiz bilan qiziqadigan tor doiradagi muxlislar. 5. oʻyin: ertak qahramoni - yertak qahramoni – ijobiy va salbiy? hammangiz ertaklarni yaxshi koʻrasiz. ertaklarining asosiy mavzularidan biri yaxshilik va yomonlik mavzusi boʻladi. ertaklarda salbiy va ijobiy qahramonlar bor. endi oʻyin oʻynaymiz. men ertak qahramonining ismini aytaman, u salbiy yoki ijobiyligini siz aniqlab berasiz. agar ijobiy boʻlsa, qoʻlinggizda qarsaklar chalasiz, salbiy boʻlsa oyogʻingizni toʻpirlatasiz. 6. soʻzlar bilan ishlash oʻqituvchi: bolalar, siz nima deb oʻylaysiz, doʻstlar orasida koʻp uchraydigan xislatlar? keling, birinchi ustundagi soʻzlarni maʼno jihatdan qarama-qarshi soʻzlar bilan almashtirishga harakat qilaylik: yomon - yaxshi yomonlik - yaxshi urush - tinchlik ochkoʻzlik - saxiylik qoʻpollik - xushmuomalalik shafqatsizlik - mehribonlik yolgʻon - haqiqat xiyonat - fidoyilik oʻqituvchi: doʻstlikni qadrlash uchun doʻstona boʻlish kerak. hayotda yaxshilik tomchilari birlashib, oqimga, daryolar daryoga, daryolar yaxshilik dengiziga aylanadi. oʻylab koʻring va ayting, sinfda, uyda, koʻchada, transportda, tabiatda birgalikda qanday …

Want to read more?

Download all 7 pages for free via Telegram.

Download full file

About "zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "doʻst va doʻstlik""

zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "doʻst va doʻstlik" maqsadlar: doʻstlik qoidalari bilan tanishtirish, haqiqiy doʻstlarning inson hayotidagi ahamiyatini koʻrsatish, bir-birini tushunish istagiga xayrixohlikni oʻrgatish. vazifalar: oʻquvchilarning ezgulik haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish, ezgu ishlar qilishga intilish, oʻz-oʻzini hurmat qilishni rivojlantirish; nutq, fikrlash, oʻz fikrlarini izchil ifodalash qobiliyati, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish. uskunalar: doska, kompyuter, "yaxshilik sayyorasi" rasmli rasm qogʻozi, qoʻllash uchun raqamlar, "doʻstlik qoidalari" bukleti , soʻzlar yozilgan kartalar. doʻstlik haqidagi rasmlar koʻrgazmasi musiqiy hamrohlik: doʻstlik haqida qoʻshiqlar reja. 1.tashkiliy qism bi...

This file contains 7 pages in DOCX format (26.9 KB). To download "zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "doʻst va doʻstlik"", click the Telegram button on the left.

Tags: zoʻravonlik va kamsitishlarsiz … DOCX 7 pages Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
"maktabda ota-ona va pedagoglar munosabatlarni rivojlantirish" — PPTX PPTX
"maktabda ota-ona va pedagoglar munosabatlarni rivojlantirish"
12 pages 436.3 KB
"maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish" — DOCX DOCX
"maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish"
43 pages 71.9 KB