история узбекистана: методическое пособие для учителей 7 классов

PDF 224 sahifa 26,8 MB Bepul yuklash

224 sahifa история узбекистана: методическое пособие для учителей 7 классов — PDF

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 26,8 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 224

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 224

история узбекистана (с iv века до начала xiii века) 7 класс методическое пособие для учителей рекомендовано к печати министерством народного образования республики узбекистан новое издание ташкент – 2022 2 авторы: а. замонов, н. исматова, з. замонов, з. жабборова рецензенты: д. и. розиева – доктор педагогических наук, профессор; и. м. шамсиева – кандидат исторических наук, доцент; д. р. нормуродов – доктор философских наук по философским наукам (phd); ф. м. абдильниёзова – учитель истории общеобразовательной школы «зиё-зукко». издано за счет средств республиканского целевого книжного фонда. © замонов а.т., исматова н.к. и др., 2022 © республиканский образовательный центр, 2022. uo‘k 94(575.1)(075.3) kbk 63.3(5o‘)ya72 o‘ 17 замонов, а. история узбекистана: методическое пособие для учителей 7-х классов об- щеобразовательных школ / а. замонов, н. исматова и др. – новое издание. – ташкент: республиканский центр образования, 2022. – 224 с. isbn 978-9943-8352-7-6 uo‘k 94(575.1)(075.3) kbk 63.3(5o‘)ya72 настоящее методическое пособие (хрестоматия) предназначено учителям истории общеобразовательных школ для …

2 / 224

во же выражает волю народа и служит его ин- тересам, организуя свою деятельность в целях благосостояния людей и общества в целом. государство гарантирует каждому, помимо образования, свободу науч- но-технического творчества и право на использование достижений культуры. это проявляется в заботе о культурном, науч- ном и техническом развитии общества. мы видим, что само государство вы- ступило с инициативой поддержки науч- но-технических инноваций, одобренных мировым сообществом, а также вопросов, связанных с внедрением инновационных идей. и за этой политикой мы можем най- ти подтверждение нашим суждениям, высказанным выше. сегодняшняя реаль- ная действительность ставит перед учи- телями и родителями следующие вопро- сы: в чем проявляются результаты школьного образования? в оценках на выпускных экзаменах или продук- тивной и успешной деятельности после школы? как ориентация на долгосрочные результаты влияет на образовательный контент? спо- собен ли учащийся, окончивший сред- нюю общеобразовательную школу, применить на практике знания, полу- ченные в процессе обучения? или он учится только для того, …

3 / 224

еского события, его влияние на развитие человечества и общества, вы- ражать своё независимое отношение, из- влекать из истории правильные уроки. 4 компетентностный подход к образо- ванию должен быть направлен не на то, чему учить, а на то, как учить и как на- учить учиться, то есть на формирование умения совершенствовать свои знания на основе знаний, усвоенных на уроке. при осуществлении этой задачи учи- тель истории реализует в своей работе все основные компетенции путём формирова- ния компетенций, связанных с предметом. при этом основной упор делается на формирование элементов коммуникатив- ной, национально-культурной компетен- ций, а также компетенций саморазвития, активной гражданской позиции. кроме того, на уроках истории формируется осве- домлённость о новинках науки и техники, компетенция математической грамотности. при выполнении задачи формиро- вания компетенций учащихся каждый учитель, в том числе и учитель истории, в первую очередь должен досконально ознакомиться с нормативными докумен- тами, относящимися к данной сфере, и применить их в своей работе. …

4 / 224

зна- ний, их результатов, механизма научного познания, специфического для данной науки. методология истории узбекистана от- носится к принципам построения научно- го знания в области истории, формам и, с научной точки зрения, к учению, приме- няемому в рамках истории узбекистана. теоретико-методологические основы истории узбекистана как науки включа- ют в себя законы и принципы этой науки, строгие понятия и методы познания, при- сущие только данной науке. также следует отметить, что при пре- подавании данного предмета следует руко- водствоваться следующими принципами: æ защита прав и свобод граждан, предусмотренных конституцией и законами республики узбекистан; æ свобода совести как гарантирован- ное конституционное право граж- дан исповедовать любую религию или не исповедовать никакой; 5 æ взаимосвязь обучения и воспита- ния как одно из основных требова- ний. наряду с развитием духовно-нрав- ственных качеств и мировоззрения уча- щихся необходимо постоянно освещать сущность национальных ценностей, их роль и значение в обеспечении обще- ственного развития и развития личности. в том …

5 / 224

ософские взгляды и мнения наших великих ученых; æ давать представление о больших изменениях, которые произошли во всех сферах (социальной, экономической, политической, духовной и культурной) за пери- од после обретения независимо- сти; æ поясняя духовную ценность воз- зрений выдающихся деятелей религии, передающуюся из поко- ления в поколение на протяжении многих веков, пояснять необхо- димость разграничения религии с идеями насилия, терроризма и экстремизма. в содержание исторической науки и её систему должны входить, прежде всего, знания определённой хронологии, взаимосвязей и закономерностей исто- рических событий, конкретные сведения, идеи и понятия, которые должны усваи- ваться учащимися. естественно, что эти требования в полной мере выражены в учебных про- граммах по истории узбекистана, учебни- ках и учебно-методических пособиях для общеобразовательных школ. учитель должен максимально пол- но объяснять содержание изучаемого предмета и преподносить историче- ский материал на уровне актуальной потребности, использовать эффектив- 6 ные методы формирования у учащихся правильного мировоззрения, активной гражданской позиции, чувства сопри- частности. проблема отбора …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 224 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"история узбекистана: методическое пособие для учителей 7 классов" haqida

история узбекистана (с iv века до начала xiii века) 7 класс методическое пособие для учителей рекомендовано к печати министерством народного образования республики узбекистан новое издание ташкент – 2022 2 авторы: а. замонов, н. исматова, з. замонов, з. жабборова рецензенты: д. и. розиева – доктор педагогических наук, профессор; и. м. шамсиева – кандидат исторических наук, доцент; д. р. нормуродов – доктор философских наук по философским наукам (phd); ф. м. абдильниёзова – учитель истории общеобразовательной школы «зиё-зукко». издано за счет средств республиканского целевого книжного фонда. © замонов а.т., исматова н.к. и др., 2022 © республиканский образовательный центр, 2022. uo‘k 94(575.1)(075.3) kbk 63.3(5o‘)ya72 o‘ 17 замонов, а. история узбекистана: методическое пособие для учителей ...

Bu fayl PDF formatida 224 sahifadan iborat (26,8 MB). "история узбекистана: методическое пособие для учителей 7 классов"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: история узбекистана: методическ… PDF 224 sahifa Bepul yuklash Telegram