психология физической культуры

PDF 624 стр. 2,4 МБ Бесплатная загрузка

624 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,4 МБ

Тип файла PDF

Страницы 624

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 624

удк 796.01:159.9(075.8) ббк 88.4я73 п86 рецензенты: а. н. николаев, доктор психологических наук, профессор; в. а. зобков, доктор психологических наук, профессор; в. д. повзун, доктор педагогических наук, профессор п86 психология физической культуры : учебник / под ред. б. п. яков- лева, г. д. бабушкина. – м. : спорт, 2016. – 624 с. : ил. isbn 978-5-906839-11-4 учебник «психология физической культуры» написан в соответствии с феде- ральным государственным образовательным стандартом по направлениям: 034300.62 – «физическая культура», 034400.62 – «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культу- ра)», 034600.62 – «рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» и 032101 – «физическая культура». учебник состоит из трех частей: «общая психология», «психология физиче- ского воспитания», «психология спорта». в учебнике изложены основные вопросы психологии человека, психических проявлений, групповой динамики, а также закономерности психической актив- ности человека, проявляющейся в процессе физического воспитания и спорта. знание психологии будет служить основой при сопровождении и организации физического воспитания в …

2 / 624

в различных ситуациях. на основе этих знаний у будущих специалистов формируются профессиональные компетенции, позволяющие им реализовать свою профессиональную подготовленность на практике. зна- чение психологии для будущих специалистов в области физической культуры и спорта велико. без знаний закономерностей проявления психики невозмож- но правильно и продуктивно спланировать и организовать процесс физического воспитания в учебном заведении, учебно-тренировочный процесс и специаль- ную психологическую подготовку спортсменов к соревнованиям, избирательно осуществлять управление спортивной командой и многое другое, что связано с интегральной подготовкой спортсменов, процессом обучения и воспитания. знание психологии и ее использование в практике работы со спортсменами и на занятиях по физическому воспитанию позволит тренеру, преподавателю избежать возникновения неблагоприятных проявлений в напряженных усло- виях деятельности (высокого уровня тревоги, предстартовых фобий, фрус- трации, межличностных конфликтов и т.п.) и повысить эффективность тре- нировочной деятельности, достигать высокого профессионального мастерства. будущий специалист должен помнить, что именно психологические знания составляют ту необходимую базу, на которой формируется компетентность тренера и преподавателя. тренер, …

3 / 624

ческая культура», программами кур- 4 сов «общая психология», «психология спорта и физической культуры». насто- ящий учебник построен таким образом, чтобы помочь студентам очной и за- очной форм обучения, для которых наиболее остро стоит проблема непосред- ственного получения знаний от психолога-педагога, освоить опыт, теоретиче- скую позицию и методологию прежде всего отечественной психологии. разу- меется, это невозможно без анализа наиболее влиятельных концепций запад- ных психологов, их обзор также представлен в учебном издании. предлагаемый учебник акцентирован на образовательные цели по форми- рованию объективной рационалистической современной картины функцио- нирования и развития психики, по развитию творческого способа мышления студента, определяемого доминирующими парадигмами, ведущими принципа- ми отечественной психологии. изучение курса психологии в физкультурных вузах и на факультетах физической культуры предусматривает: 1) содействие развитию у студентов профессионального самосознания и педагогическо- го мышления; 2) вооружение будущих специалистов по физической культуре и спорту психологическими знаниями о личности, о процессе физического вос- питания и спортивной деятельности; 3) формирование представлений, опыта …

4 / 624

. для освоения курса психологии спорта и физического воспитания сту- денты очной и заочной форм обучения не могут ограничиться только изуче- нием тематического содержания учебника. каждая тема содержит ряд рефера- тивных тем, что требует самостоятельного подробного изучения предлагаемой основной и дополнительной литературы по каждой главе. выполнение конт- рольных работ, тематика которых предложена в учебнике, также требует тща- тельного и планомерного изучения литературы, выработки умения выбирать, сопоставлять и анализировать психологические факты, а также культуру из- ложения и цитирования материала. таким образом, каждая глава завершается темами для написания рефератов, контрольными вопросами, списком рекомен- дованной литературы. учебник подготовлен авторским коллективом в составе: доктор психологи- ческих наук, профессор б.п. яковлев; доктор педагогических наук, профессор г.д. бабушкин; доктор психологических наук, профессор е.а. науменко; док- тор педагогических наук, профессор в.а. сальников; кандидат педагогических наук, доцент в.в. апокин; кандидат педагогических наук, доцент е.г. бабуш- кин; кандидат педагогических наук, профессор а.п. шумилин. 5 ��часть первая общая психология 6 …

5 / 624

рактеристики психологического склада, типа личности, группы людей, особенностей темпера- мента, характера того или иного человека: «у него психология холерика, флег- матика и т.п.». в научном языке психологию рассматривают как науку о фактах, законо- мерностях, механизмах возникновения, развития, функционирования и прояв- лений психики как особой формы жизнедеятельности. психологические факты – относительно поверхностные, наблюдаемые (в том числе фиксируемые с помощью психологических методик) психологические феномены – проявления существования и действия психики. умение подмечать психологические феномены, объяснять, понимать, о чем они свидетельствуют, что за ними скрыто, необходимо для любого здорового человека, в том числе и педагога. психологические закономерности – объективно существующие причинно- следственные связи психических явлений и их обусловливаний. подмеченные психологические факты невозможно понять, а тем более повлиять на них, не разобравшись в связанных с ними закономерностях. в психике закономерности носят вероятностный характер. поэтому, изучая, оценивая и учитывая их, пра- вильнее рассуждать по типу: «как правило», «чаще всего» и т.п. психологические механизмы – психологические …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 624 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "психология физической культуры"

удк 796.01:159.9(075.8) ббк 88.4я73 п86 рецензенты: а. н. николаев, доктор психологических наук, профессор; в. а. зобков, доктор психологических наук, профессор; в. д. повзун, доктор педагогических наук, профессор п86 психология физической культуры : учебник / под ред. б. п. яков- лева, г. д. бабушкина. – м. : спорт, 2016. – 624 с. : ил. isbn 978-5-906839-11-4 учебник «психология физической культуры» написан в соответствии с феде- ральным государственным образовательным стандартом по направлениям: 034300.62 – «физическая культура», 034400.62 – «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культу- ра)», 034600.62 – «рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» и 032101 – «физическая культура». учебник состоит из трех частей: «общая психология», «пс...

Этот файл содержит 624 стр. в формате PDF (2,4 МБ). Чтобы скачать "психология физической культуры", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: психология физической культуры PDF 624 стр. Бесплатная загрузка Telegram