"pedagogika kollejlari pedagoglari uchun “ilm yoʻli” variativ dasturi” boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kursi"

DOCX 27 стр. 162,2 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 162,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʼlim vazirligi maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “pedagogika kollejlari pedagoglari uchun “ilm yoʻli” variativ dasturi” boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kursi ““ilm yoʻli” variativ dasturi asosida oʻqitishga yondashuvlar: bolaga yoʻnaltirilgan yondashuv, rivojlantiruvchi yondashuv va individuallashuv metodlari” mavzusi oʻquv-uslubiy majmuasi toshkent-2021 mazkur oʻquv uslubiy majmuada bola shaxsiga yondashuv asosida 6 yoshdan 7 yoshgacha boʻlgan bolalarni maktab taʼlimga tayyorlashda tarbiyalanuvchilar faoliyatini tashkil etishda pedagogning vazifalari, rivojlanish markazlarini tashkil etish, ragʻbatlantiruvchi, uyushgan, kommunikativ funksiyalarni bajarishi, oʻqitishga yondashuv masalalari yoritib berilgan. tuzuvchi: maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “maktabgacha taʼlim metodikasi” kafedrasi katta oʻqituvchisi m.e.rustamova mundarija 1. kirish 4 1. texnologik xaritasi 6 1. maʼruza matn va oʻquv materiallar 7 1. oʻz-oʻzini tekshirish uchun test savollar 20 1. adabiyot va manbalar roʻyxati 21 1. tarqatma materiallar 24 i. kirish maktabgacha taʼlim tizimida olib borilayotgan islohotlar natijasida maktabgacha …

2 / 27

larga taʼlim-tarbiya berishni toʻgʻri tashkil etish va maktabga tayyorlash maqsadida oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʼlim vazirligi tomonidan “ilm yoʻli” variativ dasturi ishlab chiqildi. “ilm yoʻli” variativ dasturi asosida “bola shaxsiga yondashuv asosida 6 yoshdan 7 yoshgacha boʻlgan bolalarni maktab taʼlimga tayyorlash metodlari” mavzusi bolalarning boshlangʻich taʼlimga majburiy bir yillik tayyorlash guruhlarida maktabgacha taʼlim tashkilotida rivojlantiruvchi muxit, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda rivojlanish markazlarini tashkil etish rivojlanish markazlaridan materiallarni tanlash, qoʻshish va almashtirish, guruh xonalarida yaratadigan markazlarni jihozlashga qaratilgan. mavzu maqsadi: rivojlanish markazlarida taʼlim muxitini tashkil etishning asosiy mohiyati bilan tanishtirish, shuningdek asosiy taʼsir qiluvchi ijodiy muxit, yaʼni maktabgacha guruhlar xonasida rivojlanish markazlaridan foydalanishni, shuningdek rivojlanish markazini tashkil etishda uning qoidalari va vositalarini tanlash haqida maʼlumot beriladi. kutilayotgan natijalar: kurs tinglovchilari ushbu mavzu yakunida quyidagi: guruhlarda rivojlantiruvchi muhitni, bolaga yoʻnaltirilgan yondashuv, rivojlanish markazlarini jihozlash haqida bilimga; rivojlanish markazlarining faoliyati haqida bilim va koʻnikmalarga ega boʻladi. ii. “ilm yoʻli” variativ dasturi asosida oʻqitishga yondashuvlar: …

3 / 27

h. maʼruza aqliy hujum кичик гуруҳда ишлаш maʼruza matni tarqatma tinglaydilar, savol-javob, tahlil, maʼlumotlarni yozib oladilar 5 daqiqa refleksiya. mavzu yuzasidan tinglovchilarning bilimlarini mustahkamlash mustahkamlovchi topshiriq “hamma hammaga oʻrgatadi” mashqi mavzu boʻyicha savollar mavzu yuzasidan jarayonda faol eshtirok etadi 40 daqiqa materiallarni aylantirish va almashtirish. materiallarni moslashtirish 15 daqiqa rivojlanish markazlaridan materiallarni tanlash, qoʻshish va almashtirish maʼruza kichik guruhda ishlash vatman qogʻozi, magnit, markerlar, tarqatma materiallar kichik guruhlarda bajaradilar va taqdimot qiladilar 20 daqiqa guruh xonalarida yaratadigan markazlarni jihozlash kichik guruhda ishlash vatman qogʻozi, magnit, markerlar tarqatma materiallar kichik guruhlarda bajaradilar va taqdimot qiladilar 5 daqiqa refleksiya. mavzu yuzasidan tinglovchilarning bilimlarini mustahkamlash mustahkamlovchi topshiriq “bogʻlovchi ip” oʻyin mashqi rangli ip oʻrami mavzu yuzasidan jarayonda faol eshtirok etadi iii. maʼruza matn va oʻquv materiallar “ilm yoʻli” variativ dasturi asosida oʻqitishga yondashuvlar: bolaga yoʻnaltirilgan yondashuv, rivojlantiruvchi yondashuv va individuallashuv metodlari. reja maktabgacha taʼlim jarayonidagi 6-7 yoshli bolalarning shaxsiy-yoʻnaltirilgan oʻqitilishi va tarbiyalanishi , …

4 / 27

a olgan holda tashkil etiladi. frontal ish: maktabgacha yoshdagi bolalarni oʻqitish amaliy tajribaga asoslangan. maktabgacha taʼlim guruhi xonasida nima uchun rivojlanish markazlari kerakligini tushuntirish. tinglovchilarga "olma" soʻzi yozilgan slaydni taqdim etish. ushbu slayddan olma haqida bilib oladigan hamma narsani oʻylab koʻrishni va roʻyxat yozib chiqishni taklif qilish. tinglovchilardan bir nechta javob olgandan soʻng, olma rasmini tushurilgan slaydni koʻrsatish. tinglovchilardan rasmga asoslanib, olma haqidagi qoʻshimcha maʼlumotni oldingi roʻyxatga qoʻshish vazifasini berish. keyin tinglovchilarga haqiqiy olma tarqatiladi va ularni ushlab koʻrish, hidlash va hokazo orqali oʻrganishni soʻrash. ushbu frontal ishni yakunlash, ularning ramziy tasvirlaridan (soʻz, rasm) emas, balki haqiqiy obʼektlar va narsalarni oʻrganish orqali qancha bilim olishi mumkinligini taʼkidlash. frontal ishning natijasi: maktabgacha yoshdagi bolalar haqiqiy obʼektlar va materiallarni his etish orqali oʻrganadilar. biz ular uchun bu taʼlim imkoniyatlarini qanchalik kam yaratsak, ular shunchalik samaraliroq oʻrganishadi.кичик болаларни ўқитиш хулосаси маълум мавзулар ва материалларни ўрганишга асосланган ва шунинг учун ривожланиш муҳитни яратиш жуда …

5 / 27

omlarga xotirjamlik bilan qarash mumkin boʻlgan kitob burchagi boʻlishi mumkin. guruh dizaynida yarim sharlarning geografik xaritasi, bolaning koʻzlari darajasida qulay joyda osilgan oʻzbekiston xaritasi, globus, guruhda rasm chizish, yozish va diagrammalar, tasviriy materiallar va boshqalarni namoyish qilish uchun stend sifatida foydalanish mumkin boʻlgan taxta. guruh xonalari va foesidagi bolalar asarlari koʻrgazmalarining stendlariga, shuningdek, kattalar bilan birgalikda guruhda tayyorlangan stollar, panellar va boshqalarni joylashtirish mumkin boʻlishi kerak. maktabgacha taʼlim tashkiloti hududidagi guruhlardagi vaziyat, bola mustaqil ravishda tanlash imkoniyatiga ega boʻlgan holda yaratilishi lozim. har bir guruh uchun xonani bir nechta markazlarga boʻlish mumkin, ularning har birida tadqiqot va oʻyin, tajriba va kuzatish, boshqa bolalar va kattalar bilan muloqot qilish uchun etarli miqdordagi materiallar mavjud boʻlishi kerak. turli guruhlarda bolalarning yoshiga, qiziqishlariga, ehtiyojlariga qarab markazlar toʻplami har xil boʻlishi mumkin, ular vaqt oʻtishi bilan oʻzgarishi mumkin, baʼzi markazlar boshqalarga aylanishi mumkin. maktabga tayyorgarlik guruhlarida bolalarni maktab taʼlimiga tayyorgarlik jarayonida kamida 5 xil …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""pedagogika kollejlari pedagoglari uchun “ilm yoʻli” variativ dasturi” boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kursi""

oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʼlim vazirligi maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “pedagogika kollejlari pedagoglari uchun “ilm yoʻli” variativ dasturi” boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kursi ““ilm yoʻli” variativ dasturi asosida oʻqitishga yondashuvlar: bolaga yoʻnaltirilgan yondashuv, rivojlantiruvchi yondashuv va individuallashuv metodlari” mavzusi oʻquv-uslubiy majmuasi toshkent-2021 mazkur oʻquv uslubiy majmuada bola shaxsiga yondashuv asosida 6 yoshdan 7 yoshgacha boʻlgan bolalarni maktab taʼlimga tayyorlashda tarbiyalanuvchilar faoliyatini tashkil etishda pedagogning vazifalari, rivojlanish markazlarini tashkil etish, ragʻbatlantiruvchi, uyushgan, kommunikativ funksiyalarni bajarishi, oʻqitishg...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (162,2 КБ). Чтобы скачать ""pedagogika kollejlari pedagoglari uchun “ilm yoʻli” variativ dasturi” boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kursi"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "pedagogika kollejlari pedagogl… DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram