o'yin terapevtik usul sifatida

DOCX 6 стр. 93,8 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 93,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

ўйин терапевтик усул сифатида ишдан мақсад: ўйиннинг терапевтик усул сифатида асосий жиҳатлари тахлил қилинади ишни бажариш учун намуна даъволашдан аввал бола тараққиётининг маълум даврида унинг жисмоний ёки ақлий имкониятларининг заифлашуви оқибатида, нотўғри тарбия, атрофдаги яқин кишиларнинг салбий таъсири ёки қандайдир кучли зўриқиш натижасида касаллик юзага келганми, шу масалани аниқлаб олиш жуда муҳимдир. агарда мижоз даъволаш зарурати ва моҳиятини тушунмаса психотерапияни амалга ошириб бўлмайди. шунинг учун болалар психотерапиясининг ўзига хос шакли – ўйин терапияси юзага келди. a. духрсен фикрича, ўйиннинг 3 гуруҳини фарқлаш зарур: машғулотли, турмуш ва гуруҳ ўйинлари. бола ўйинида унинг муаммолари, қизиқишлари ва тажрибаси акс этади. шундай қилиб, ўйин бир томондан диагностик мақсадларда хизмат қилса, иккинчи томондан болага муаммоларни англашда ёрдам беради, шунингдек психотерапевт ўйинни шундай йўналтириши мумкин-ки, у болага доимий такрорлаш натижасида аффектни сусайтирадиган маълум аффектив таъсир кўрсатади. бундай психотерапевтик ўйинга киритилган болада тезроқ жамоага даҳлдорлик ҳисси юзага келиши керак, шу сабабли даъволашнинг бундай шакллари кўпроқ индивидуал тарзда …

2 / 6

алардаги бундай реакция жинсий етилиш даврига қадар кузатилади. бу даврдаги фаоллик ва ўзни ифода этишнинг ўзига хос шаклари рақс кўринишидаги ҳаракатлардан иборат. болаларда тараққиётнинг маълум даврларида, масалан, жинсий етилиш вақтида, мулоқатга эҳтиёж ва реаллик, ўзини тасдиқлашга интилиш ва имкониятлар ўртасидаги номувофиқлик юзага келиши мумкин, бу эса аномал эмоционал реакциялар ва хулқ- атвор шакллари мойилликларини зарарлайди. психомотор феноменлар эмоционал даражада катта роль ўйнайди. улар нафақат ташхис назаридан муҳим, балки пациентни даъволашни ҳам бир оз енгиллаштиради. эмоционал қизғинлик ўз-ўзидан ҳаракат фаоллигининг ортиши натижасида барҳам топади, масалан, тезлашган ҳаракат ёки агрессия шаклидаги қўрқув ҳолати мотор эҳтиёжларини қондиришдаги тўсиқлар анча заиф шаклдаги невротик тормозланиш ҳолатига олиб келади. ўз-ўзини намоён этиш ва мимика, қўл ҳаракатлари ва нутқ кўринишидаги мулоқот бузилишларини ёшга мос мусиқий- маромли ўйин ёрдамида четлатиш лозим. ўйинда бола ўзини хавфсиз ва эркин ҳис қилади. айрим болаларни мусиқий ва маромли машқлар, маълум ҳаракатларни кўрсатиш ёрдамида ҳақиқий ўйинга тайёрлаш керак. сўнгра мақсадга йўналтирилган машқлар киритилади, …

3 / 6

ий муҳит яратилади. ҳа ра ка тли да ъво лаш та м ойи лла ри бу тамойил 3 асосий таркибий қисмлардан иборат: маълум ёшга нисбатан оддий жисмоний тарбия доирасида қомат ва айрим аъзоларни мустаҳкамлаш, физиотерапия машғулотлар ва ритмик психомотор терапия қоматни ва алоҳида аъзоларни мустаҳкамлаш. асосий масала бутун танани умумий машқ қилишдан иборат. бунда биз болаларнинг ва ўсмирларнинг чарчашига кўпроқ эътибор қаратиб, сўнгра улар тартибни сақлаши ўйиннинг маълум қоидаларига риоя қилишини кузатамиз. мактабгача ёшли болаларда қувлашмачоқ, ўйинлар, мувозанат ва чаққонликни сақлаш машқлари кабиларни ўтказиш мумкин. 9-16 ёшгача болалар ва ўсмирларда эстафета турлари, копток ўйинлари, ўрмон билан кесилган ҳудуд бўйича югуриш каби спорт ўйинлари ва мусобақалари биринчи ўринда туради. бу машқлар ҳафтасига камида 3 марта ёки ҳар куни 30-40 дақиқадан ўтказилади. физиотерапевтик машқлар кўп даражада у ёки бу камчилликни тугатиш, бармоқлар, қўл- оёқ, танани мустаҳкамлаш ёки маълум ҳаракат мажмуаларини кучайтириш мақсадини кўзлайди. кўпинча мувозанатни сақлаш, эмаклаш, тирмашиш, коптокни тутиш ва нишонга …

4 / 6

ш қобилиятини текшириш натижалари, психодиагностик тадқиқотлар далилларига барҳам бериш ёки уларни камайтиришга мўлжалланган машғулот машқларини тузиб чиқадилар. агар бу машқларни бола билан ўтказилса, кўп ўтмай уларда бефарқлик, апатия ва зерикиш юзага келади. болаларнинг фаоллиги, шунингдек, уларнинг диққати ва чидами заифлашади. бу ҳолатда терапия муваффақиятли чиқмайди. бундан ташқари болалар ўз ҳаракат аппаратининг туғма камчиликларини англамайди. шу сабабли биз шунчаки гимнастик машғулотлар ўтказмай, болани қамраб оладиган у ёки бу нуқсон ёки ҳаракат- таянч аппарати ривожланишидаги қолоқликни тугатишга қаратилган ритмик- мусиқий терапияни амалга оширамиз. ҳаракатлантирувчи ритмик ва ҳаракат машқларига таяниб, шифокор ҳаракатли ўйиндаги ролни ишлаб чиқади ва бир ёки бир неча кузатишлардан сўнг бола унга бириктирилади. роль болага ҳам педагогик, ҳам психотерапевтик муҳим таъсир кўрсатади. машқларни бир кунда бир неча марта 10-20 дақиқа давомида, аввал индивидуал, сўнгра ўртоқлари билан ва ниҳоят бир кунда бир марта бутун гуруҳ билан бирга ўтказиш зарур. болалар вазиятни машқ қилаётганини тушунадилар. шунинг учун уларда айниқса, бундай томошага ота-она …

5 / 6

алмашинишини ифода этади. инсон танасининг таранглашуви ва бўшаши натижасида юзага келган маром ҳаётий функциялар асоси бўлиб, марказий нерв тизими билан бошқарилади. онтогенез жараёнида маром мотор импульслари ёрдамида ҳаракатларга, кейинроқ эса нутқ, куйлаш ва мусиқий ижодкорлик элементларининг фарқли функцияларига айланади. у туфайли шахснинг ўзини намоён қилиши ва бадиий ижодига ёрдам берувчи кучлар шаклланади ва тўпланади. мусиқий маром, инсон танаси ҳаракатлари билан узвий боғлиқ бўлиб, импульс берувчи ва инсонда ҳаракат мароми ривожланишига ёрдам берувчи қимматли методик восита ҳисобланади. ҳаракат ритми ва моторика бир – бирига ўхшамайди, улар бир-бири билан нисбий боғлиқликда бўлади. моторика ритмик ҳаракатларда намоён бўлади, маром учун эса инсон танаси ва унинг моторикаси асбоб сифатида керак. инсон танасининг ритмик ҳаракатлари маълум тузилишга эга. амалий топшириқ кичик гуруҳларда ишлаш 1 гуруҳ: ҳаракатли даъволаш тамойиллари 2 гуруҳ: гавдани алоҳида қисмларини ҳаракатлантириш 3 гуруҳ: ритмик психомотор терапия 4 гуруҳ: психогимнастика «фсму» методи технологиянинг мақсади: мазкур технология иштирокчилардаги умумий фикрлардан хусусий хулосалар чиқариш, таққослаш, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'yin terapevtik usul sifatida"

ўйин терапевтик усул сифатида ишдан мақсад: ўйиннинг терапевтик усул сифатида асосий жиҳатлари тахлил қилинади ишни бажариш учун намуна даъволашдан аввал бола тараққиётининг маълум даврида унинг жисмоний ёки ақлий имкониятларининг заифлашуви оқибатида, нотўғри тарбия, атрофдаги яқин кишиларнинг салбий таъсири ёки қандайдир кучли зўриқиш натижасида касаллик юзага келганми, шу масалани аниқлаб олиш жуда муҳимдир. агарда мижоз даъволаш зарурати ва моҳиятини тушунмаса психотерапияни амалга ошириб бўлмайди. шунинг учун болалар психотерапиясининг ўзига хос шакли – ўйин терапияси юзага келди. a. духрсен фикрича, ўйиннинг 3 гуруҳини фарқлаш зарур: машғулотли, турмуш ва гуруҳ ўйинлари. бола ўйинида унинг муаммолари, қизиқишлари ва тажрибаси акс этади. шундай қилиб, ўйин бир томондан диагностик мақс...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (93,8 КБ). Чтобы скачать "o'yin terapevtik usul sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'yin terapevtik usul sifatida DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram