развитие представлений о цвете, форме, размере предметов у младших школьников с овз

DOCX 1 page 16.3 KB Free download

Page preview (1 page)

Scroll down 👇
1 / 1
пояснительная записка развитие представлений о цвете, форме, размере предметов у младших школьников с овз. интерактивный тренажёр. моя работа посвящена формированию представлений о цвете, форме, размере у младших школьников с овз на уроках математики. как правило, связь этих понятий у детей с овз вызывает затруднения. при выполнении практических заданий (при сравнении предметов) у учащихся с трудом формируются новые для них представления, так как инертность мыслительных процессов “застревает” на изученных ранее понятиях. смешение понятий «величина предмета», «цвет предмета», « форма предмета» может наблюдаться на протяжении всего периода обучения. еще одну сложность представляет низкое речевое развитие детей. дети, в основном, понимают бытовую речь, которую слышат каждый день. словарь крайне беден и в нем отсутствуют слова, необходимые для описания разных форм, цветов, размеров предметов. обогащение словаря затруднено не только фонетико-фонематическими нарушениями, но и бедностью жизненного опыта. формирование основных математических представлений у детей умственной отсталостью – это длительный и сложный процесс, но он является залогом …

Want to read more?

Download all 1 pages for free via Telegram.

Download full file

About "развитие представлений о цвете, форме, размере предметов у младших школьников с овз"

пояснительная записка развитие представлений о цвете, форме, размере предметов у младших школьников с овз. интерактивный тренажёр. моя работа посвящена формированию представлений о цвете, форме, размере у младших школьников с овз на уроках математики. как правило, связь этих понятий у детей с овз вызывает затруднения. при выполнении практических заданий (при сравнении предметов) у учащихся с трудом формируются новые для них представления, так как инертность мыслительных процессов “застревает” на изученных ранее понятиях. смешение понятий «величина предмета», «цвет предмета», « форма предмета» может наблюдаться на протяжении всего периода обучения. еще одну сложность представляет низкое речевое развитие детей. дети, в основном, понимают бытовую речь, которую слышат каждый день. словарь край...

This file contains 1 page in DOCX format (16.3 KB). To download "развитие представлений о цвете, форме, размере предметов у младших школьников с овз", click the Telegram button on the left.