"psixologik tadqiqot natijalarini qayta ishlash metodlari va texnologiyalari"

DOCX 268 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

268 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 268

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 268

ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети “тасдиқлайман” ўқув ишлари бўйича проректор д.у.эргашев “ ” 2017 yil “психологик тадқиқот натижаларини қайта ишлаш методлари ва технологиялари” фанидан ўқув услубий мажмуа билим соҳаси: 200 000 – ижтимоий соҳа, иқтисод ва ҳуқуқ таълим соҳаси: 210 000 – социалогия ва психология таълим йўналиши: 5210200 – психология (умумий психология) toшкент-2017 ( 1 ) “психология” кaфедрaси “психологик тадқиқот натижаларини қайта ишлаш методлари ва технологиялари” фани бўйича ўқув услубий мажмуа мазкур ўқув-услубий мажмуа олий таълим муассасаларининг педагогика ва психология йўналиши профессор-ўқитувчилари ва талабалари учун мўлжалланган бўлиб, у “психологик тадқиқот натижаларини қайта ишлаш методлари ва технологиялари” фанининг мазмуни ва моҳиятини инновацион таълим технологиялари орқали мазкур фанни ўқитишнинг самарадорлигини оширишга қаратилган. шунингдек, ўқув-услубий мажмуада инновацион таълим технологиялари, психология фанида математик методларнинг қўлланилиш тарихи, фаннинг мазмун моҳияти, таркибий тузилиши, дастлабки психологик тадқиқот натижаларини қайта ишлаш методлари, психологияда математик методларнинг тутган ўрнига оид масалалар …

2 / 268

узалар...................................................................................................... 4 амалий машғулотлар.................................................................................... 170 назорат саволлари......................................................................................... 219 2. мустақил таълим машғулотлари......................................................... 223 3. глоссарий.................................................................................................. 225 4. иловалар.................................................................................................... 228 фан дастури..................................................................................................... 228 ишчи фан дастури.......................................................................................... 236 тарқатма материаллар................................................................................. 241 тестлар............................................................................................................. 244 ишчи фан дастурига мувофиқ баҳолаш мезонларини қўллаш бўйича услубий кўрсатмалар..................................................................................... i. ўқув материаллари. маърузалар iii- семестр 1- мавзу. психологияда математик методларнинг қўлланилиш тарихи режа: 1. психологияда ўлчов анъаналарининг тарихи. 2. фалсафа ва психология фанларида сифат ва миқдор тушунчаларининг ўзаро алоқадорлиги. 3. психология фанида миқдордан сифатга ўзаро ўтиш. 4. ҳозирги замон фанида ва психологияда ўлчов тушунчаси. таянч сўзлар: ўлчов, статистика, ўлчов шкалалари, эҳтимоллар назарияси, перманентлик, номинал шкала, тартиб шкаласи, интерваллар шкаласи, тенг муносабатлар шкаласи психологик тадқиқотларда математик аппаратни ишлатиш уларни бир хил типга мансублигини таҳлил қилиш имкониятини яратади, уларни бир бирига боғлиқлик қонуниятларини ўрганиш имкониятини яратади. «фан етуклиги

3 / 268

, шу фаннинг математикадан қай даражада фойдаланиши билан белгиланади. математиканинг ўзи эмпирик мазмунда фан эмас, балки формал мантиқий, рамзий тизим, рамзлар ва қоидалар ўйинига ўхшайди», деб бошлайди америкалик психолог с.с.стивенс ўзининг “экспериментал психология” номли асарини. ушбу асар нафақат хориж психологияси, балки бутун дунё психологияси шаклланишига катта таъсир кўрсатган1. кўп йиллар давомида математика фани кўпгина табиий фанлар учун зарур деб ҳисобланган, асосан физика фанининг. ижтимоий ва гуманитар кўрсаткичлар табиий фанлардан фарқланган. уларни қандай фарқланишини аниқлаш зарурдир. принципиал ва реал имкониятлар ва имконсизликларни методлар орқали таҳлил қилишни фаврқларини аниқлаш зарурати мавжуд. xix аср охири хх аср бошларида психологик фанлар фалсафий ва табиий фанлар йўналишлари ўртасида иккиланган. бу ҳолатларга маълум бир сабабалар бор эди. биринчидан, файласуф олимлар ва табиий фанларнинг олимлари ўртасидаги ижтимоий фарқлар, илмий рақобатда бир соҳадан иккинчисига 1 ермолаев о.ю. математическая статистика для психологов. м., 2003. 236 с. (мазмунидан фойдаланилди) ўта оладиган олимлар ютуқли даражада ҳисобланишган (бен, коллинз, 2002). иккинчидан, математиклар …

4 / 268

олмаганлар. бундай мунозаралар психологик фанлар учун ҳам қатнашчилар учун ҳам фойдали ҳисобланган. фалсафий, психологик ва педагогик фанларда миқдор ва сифат даражалари. психологларнинг математик методларга ёндошуви ва математикларнинг психологик билимларга бўлган қизиқишлари психологик муаммоларнинг ечимини математик йўллар билан топиш анча йиллар олдин ишлатилган. бир неча маротаба психологияни нормал экспериментал фан сифатида талқин қилиш ҳолати бўлган. психологияни ишлаб чиққан олимлар ўзларида физика ўхшаш ўлчовларни бўлиши хоҳлашган. 1882 йилда и.ф.гербарт лондондаги қироллик академиясида «психология фанида математик методларни қўллашнинг зарурати» мавзусида маъруза билан чиқди. бу маърузада умумий методологик ҳолатлардан ташқари, математик методларни психологиядаги зарурати ҳақида ҳам сўз юритилган, муаллиф томонидан мен концепциясининг математик моделлари тавсия қилинган. гербартнинг шогирди м.ф.дробиш 1850 йилда «математик психологиянинг ўрганиш асослари» номли китобини нашр қилдирди. биринчи математик психологиялар психофизика соҳасида ишлатилган (г.фехнер, в.вундт, ф.гальтон) бу материалларда ўлчовлар орасидаги қўзғалувчилар ўртасидаги фарқлар (объектив стимуллар), ўзгарувчан реакцияларнинг фарқларини ўрганган (субъектив сезгилар), психометрикада ҳам математик статистика қўлланилган (ф.гальтон, к.пирсон, ч.спирмен, л.терстоун), бунда психодиагностик …

5 / 268

рди у ўзгарувчанлик ўртасидаги ўзаро алоқаларни формула ёрдамида кўрсатиб берди (корреляция коэффициенти). пирсоннинг диққат эътибори дискрет ва тўхтамайдиган муаммолар таҳлилига қаратилди, булар психологлар учун долзарб муаммолардан бири ҳисобланилган. пирсон ўзининг ғоялари ва ютуқларини «эволюция назариясига математик таъсир» номли китобида келтириб ўтган. г. фехнер томонидан психофизика қонуни психологиянинг ҳамма соҳаларида қўлланила бошланди. xix асрнинг охирида в.вундт сезгиларнинг уч ўлчамли модели устида иш олиб борди. педагогик ва психологик фанларда миқдордан сифатга ўзаро ўтиш. британиялик психолог ч.спирмен 1904 йилда «умумий интеллектнинг объектив ўлчами» мавзусидаги ишни нашр қилдирди, бунда интеллектни ўрганишда миқдорий таҳлил ишлатилган, бу психологияда факторли таҳлил деб номланган. факторли таҳлил психологик кўрсаткичларнинг математик жиҳатдан таҳлил қилишдир. хх аср ўрталарида психологияга математик ғояларнинг кириб келиши кўпайди, бунга фан техника тараққаиётининг равнақи сабаб бўлди. бу даврга келиб математик психология фан сифатида ўрганила бошланди. у психологик фанларнинг бир қисми сифатида тан олинди, бунинг тасдиғи сифатида америкада психологларнинг ассосациясида психометрик ассосацияни тузилишини кўрсатишимиз мумкин, улар психологик …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 268 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""psixologik tadqiqot natijalarini qayta ishlash metodlari va texnologiyalari""

ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети “тасдиқлайман” ўқув ишлари бўйича проректор д.у.эргашев “ ” 2017 yil “психологик тадқиқот натижаларини қайта ишлаш методлари ва технологиялари” фанидан ўқув услубий мажмуа билим соҳаси: 200 000 – ижтимоий соҳа, иқтисод ва ҳуқуқ таълим соҳаси: 210 000 – социалогия ва психология таълим йўналиши: 5210200 – психология (умумий психология) toшкент-2017 ( 1 ) “психология” кaфедрaси “психологик тадқиқот натижаларини қайта ишлаш методлари ва технологиялари” фани бўйича ўқув услубий мажмуа мазкур ўқув-услубий мажмуа олий таълим муассасаларининг педагогика ва психология йўналиши профессор-ўқитувчилари ва талабалари учун мўлжалланган бўлиб, у “психологик тадқиқот натижаларини қайта ишла...

Этот файл содержит 268 стр. в формате DOCX (1,4 МБ). Чтобы скачать ""psixologik tadqiqot natijalarini qayta ishlash metodlari va texnologiyalari"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "psixologik tadqiqot natijalari… DOCX 268 стр. Бесплатная загрузка Telegram