pedagogik aksiologiya

PPTX 20 стр. 880,6 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 880,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

mavzu: pedagogik aksiologiya pedagogika fanining yangi tarmog‘i sifatida mavzu: pedagogik aksiologiya pedagogika fanining yangi tarmog‘i sifatida reja: 1. pedagogik aksiologiya tushunchasi. 2.pedagogik aksiologiyaning predmeti, maqsad vavazifalari. 3. pedagogik aksiologiyaning mazmuni. ispaniyalik bir faylasuf olim butun umrini xalqlarning urf-odatlarini, axloq-odobini o’rganishga, tadqiq qilishga bag’ishlagan ekan. ittifoqo, o’sha olim bizning yurtimizga tashrif buyurib, toshkent, samarqand, buxoroda bo’libdi. yurtiga qaytib borgach: “hozirgacha o’rgangan, tadqiq qilgan barcha ishlarimni o’n besh yoshli o’zbek qizalog’ining o’rnidan turib, qo’lini ko’ksiga qo’ygancha choy uzatishidagi odobiga, nazokatiga almashtirishga rozi edim”, degan ekan. biz shunday yuksak madaniyatli xalqning farzandi ekanligimizdan har qancha faxrlansak arziydi, albatta. tayanch tushunchalar qadriyat – qadr-qimmat ma’nosini anglatib, inson uchun qadrli bo‘lgan barcha narsa va xodisalar (predmet va jarayonlar) majmuidir. an’ana – arabcha so‘z bo‘lib, uzoq zamondan beri avloddan – avlodga o‘tib davom etib kelayotgan urf – odatlar, axloq mezonlari, qarashlar va shu kabilardir. an’ana– ijtimoiy va madaniy me’rosdir. an’ana bu uzoq vaqtlardan beri ajdoddan – …

2 / 20

i. axloqiy bilim – ishonchga aylangan taqdirdagina xulqni tartibga solib turadi. haqiqiy axloqning ma’naviy poydevori bo‘lib, uning asosiy mezoni axloqiy bilimdir. qadr – kishining jamiyatda tutgan o‘rni, obro‘-e’tibori, hurmati, nufuzi. axloqiy bilim – ishonchga aylangan taqdirdagina xulqni tartibga solib turadi. haqiqiy axloqning ma’naviy poydevori bo‘lib, uning asosiy mezoni axloqiy bilimdir. qobusnoma – farzand tarbiyasi hamisha sharq mutafakkirlarining didaktik markazida turadi. kaykavusning «qobusnoma» asarida farzand tarbiyasiga alohida e’tibor beriladi. shuning uchun ushbu asar sharq pedagogikasining qomusi sifatida qariyib asrlar davomida jahon xalqlari e’tiborini qozonib kelmoqda. asardagi mo‘jaz latifalar, ixcham rivoyatlar kitobning nihoyatda jozibali, o‘qimishli bo‘lishligini ta’minlagan. asarning ba’zi bir boblari, unda keltirilgan rivoyatlar barkamol avlodni tarbiyalashni mukammallashtirishga undaydi. aksiologiya aksio — qadriyat, logos fan, ta`limot ma`nosini nima bilan shug’ullanadi? falsafaning qadriyat masalani o’rganadigan va u bilan shug’ullanadigan sohasi hisoblanadi kim tomonidan fanga kiritilgan fransuz olimi lapi 1902 yilda qachon fan maydoniga kirib keldi xix asr oxiri – xx asr boshi qayerda …

3 / 20

adimgi naqllar, rivoyatlar, afsona, hikoyat, dostonlarga, ya`ni xalq og’zaki ijodi namunalariga borib taqaladi. jaloliddin manguberdi to’g’risidagi asarlarda, alpomish, to’maris va shiroq to’g’risidagi afsona va dostonlarda vatanparvarlik, xalq va yurt ozodligi uchun fidoyilik kabi ko’plab umuminsoniy qadriyatlar tasvirlangan. ma`naviy merosimizning yorqin namunasi – «avesto» zardo’shtiylikning muqaddas kitobi bo’lganligidan, unda bu dinning qadriyatlar tizimi, qadrlash mezonlari, o’sha davrdagi milliy g’oyalar yorqin ifodalangan. qadrlash to’g’risidagi qarashlar rivojida viii-xii asrlar katta ahamiyatga ega. bu davrda arab istilosi amalga oshirilgan, islom hukmron dinga aylangan edi. e`tirof etish kerakki, qur`on va hadislarda ta`riflab berilgan ilohiy qadriyat va qadrlash masalalari xalqimiz tarixi va madaniyatiga ta`sir ko’rsatgan. shu bilan birga, arab istilosi davrida ko’pgina milliy qadriyatlarimizning yo’qotib yuborilganligini ham qayd qilmoq kerak. bu to’g’rida beruniy «qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar» asarida afsus bilan yozib qoldirgan qadriyatlar tizimi — tabiat va jamiyatda uchraydigan narsa va hodisalarning oʻz hayotidagi oʻrni haqida insonlarda hosil boʻlgan qarashlar toʻplamini bildiradigan qadriyatlar nazariyasi tushunchasi (ijtimoiy …

4 / 20

oidalarini, talab va tartiblarini, odamlarning eng azaliy orzu-umidlari va ideallarini o’zida aks ettiradigan qadriyatlarining umumiy shakllarini ifodalaydi. qadriyat kategoriyasi buyum yoki narsalarning iqtisodiy qimmatini ifodalaydigan tushunchadan farq qiladi. shu ma`noda qadriyat narsa va buyumlarning qimmatiga nisbatan qo’llanilmasdan, balki inson uchun biror ahamiyatga ega bo’lgan voqelikning shakllari, holatlari, narsalar, voqealar, xodisalar, jarayonlar, holatlar, sifatlar, talab va tartiblar va boshqalarning qadrini va ijtimoiy ahamiyatini ifodalash uchun ishlatiladigan falsafiy kategoriyadir. bu kategoriya o’zida qadriyat obyektining nafaqat qimmatini, balki ijtimoiy ahamiyatini, falsafiy-aksiologik mazmunini, jamiyat va inson uchun qadrini ham ifodalaydi. pedagogik aksiologiyaning predmeti, maqsad va vazifalari. pedagogik aksiologiyaning predmeti shaxsning qadriyatli ongi, qadriyatli munosabati, qadriyatli xulq-atvorini shakllantirishni tashkil etadi. falsafadan farqli ravishda pedagogik aksiologiya «qadriyat» qadriyatli ong, munosabat, xulq-atvor deb nomlash orqali «qadriyatli» tushunchalariga alohida-alohida qaraydi. qadriyat turlari quyidagilar tabiiy qadriyatlar; moddiy qadriyatlar; ma’naviy qadriyatlar estetik qadriyatlar milliy qadriyatlar umuminsoniy qadriyatar tabiiy qadriyatlar– insonning yashashi va rivojlanishi uchun zarur bo‘lgan resurslar, ya’ni yer va …

5 / 20

muayyan xalq va millatlarning uzoq tarixiy davrlar asosida rivojlanib kelgan va ma’lum shakl va mazmunga ega bo‘lgan moddiy va ma’naviy boyliklar majmuasidir. umuminsoniy qadriyatlar– umumbashariy ahamiyatga ega bo‘lgan va uning sivilizatsiyasi bilan bog‘liq bo‘lgan moddiy va ma’naviy qadriyatlar majmuasidir. pedagogik aksiologiyaning mazmuni ilmiylik, amaliylik, tajribaviylik ilmiy jihat boshqa barcha ijtimoiy jarayonlarni aniqlab beruvchi, asosiy qadriyat sifatida ta’limni ko‘rib chiqish asosida ta’limiy qadriyatlarni o‘rganuvchi pedagogikaning yangi ilmiy yo‘nalishi - pedagogik aksiologiyaning muammolari bo‘yicha ilmiy tadqiqotlar o‘tkazishni talab etadi. amaliy jihat o‘quv rejalari va dasturlari tuzish, darslik va o‘quv qo‘llanmalarni yaratish, didaktik va metodik materiallarni ishlab chiqish, ta’lim va tarbiya konsepsiyasini yaratishda ta’lim sohasi xodimlarining aksiologik bilimlardan foydalana olishini tahlil etadi tajribaviy(praktik) jihat o‘quvchi, talaba, o‘qituvchilarning qadriyatli ongi, munosabati, xulq-atvorini shakllantirish, ularni qadriyatli rivojlantirishga doir aniq muammolarini hal etishga qaratilgan ta’lim muassasalari faoliyatini o‘z ichiga oladi. e`tiboringiz uchun raxmat image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik aksiologiya"

mavzu: pedagogik aksiologiya pedagogika fanining yangi tarmog‘i sifatida mavzu: pedagogik aksiologiya pedagogika fanining yangi tarmog‘i sifatida reja: 1. pedagogik aksiologiya tushunchasi. 2.pedagogik aksiologiyaning predmeti, maqsad vavazifalari. 3. pedagogik aksiologiyaning mazmuni. ispaniyalik bir faylasuf olim butun umrini xalqlarning urf-odatlarini, axloq-odobini o’rganishga, tadqiq qilishga bag’ishlagan ekan. ittifoqo, o’sha olim bizning yurtimizga tashrif buyurib, toshkent, samarqand, buxoroda bo’libdi. yurtiga qaytib borgach: “hozirgacha o’rgangan, tadqiq qilgan barcha ishlarimni o’n besh yoshli o’zbek qizalog’ining o’rnidan turib, qo’lini ko’ksiga qo’ygancha choy uzatishidagi odobiga, nazokatiga almashtirishga rozi edim”, degan ekan. biz shunday yuksak madaniyatli xalqning farzan...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (880,6 КБ). Чтобы скачать "pedagogik aksiologiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik aksiologiya PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram