o'zini-o'zi boshqarish praktikumi .davurova durdona

PPTX 18 стр. 489,9 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 489,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

презентация powerpoint mavzu: men obrazi va o’z-o’zini baholashda bolalarga tengdoshlari va katta yoshdagilarning ta’siri reja o’z –o’zini baholashda muhitning ta’siri(tengdoshlar, kattalar) shaxsning “men” obrazi va “men” konsepsiyalari. «o‘z-o‘zini anglash» tushunchasi va uning tuzilishi shaxsning o‘zi, o‘z xulq-atvori xususiyatlari, jamiyatdagi mavqeini tasavvur qilishidan hosil bo‘lgan obraz – “men” - obrazi deb ataladi. uning qanchalik adekvatligi va reallikka yaqinligi shaxs barkamolligining mezonlaridan hisoblanadi. odamning o‘z - o‘zini anglashi, bilishi va o‘z ustida ishlashi avvalo uning diqqati, ongi bevosita o‘ziga, o‘z ichki imkoniyatlari, qobiliyatlari, hissiy kechinmalariga qaratilishini taqozo etadi. ya’ni, ijtimoiy xulq - shaxs tomonidan uni o‘rab turgan odamlar ularning xulq-atvorlariga e’tibor berishdan tashqari, o‘zining shaxsiy harakatlari, ularning oqibatlarini muntazam tarzda tahlil qilib borish orqali, rollarni muvofiqlashtirishni ham kerak. “men” - obrazining ijobiy yoki salbiyligida yana o‘sha shaxsni o‘rab turgan tashqi muhit, o‘zgalar va ularning munosabati katta rol o‘ynaydi. odam o‘zgalarga qarab, guyoki oynada o‘zini ko‘rganday tasavvur qiladi. bu jarayon psixologiyada refleksiya deb …

2 / 18

ksiyaning natijasidir. shaxsning o‘zi haqidagi obrazi va o‘z-o‘zini anglashi yosh va jinsiy o‘ziga xoslikka ega. masalan, o‘ziga nisbatan o‘ta qiziquvchanlik, kim ekanligini bilish va anglashga intilish ayniqsa, o‘smirlik davrida rivojlanadi. o‘smirlikda o‘g‘il bolalardagi bo‘yning pastligi, muskullarning zaifligi va shu asosda qurilgan “men” - obrazi qator salbiy taassurotlarni keltirib chiqaradi qizlarda esa tashqi tarafdan go‘zallikka, kelishganlik, odob va ayollarga xos qator boshqa sifatlarning bor - yo‘qligiga bog‘liq xolda “men” obrazi mazmunan idrok qilinadi. qizlarda ham ortiqcha vazn yoki terisida paydo bo‘lgan ayrim toshmalar yoki shunga o‘xshash fiziologik nuqsonlar kuchli salbiy emotsiyalarga sabab bo‘lsa-da, baribir, chiroyli kiyimlar, taqinchoqlar yoki sochlarning o‘ziga xos turmagi bu nuqsonlarni bosib ketadigan omillar sifatida qaraladi. men” - obrazi asosida ham bir shaxsda o‘z-o‘ziga nisbatan baholar tizimi shakllanadiki, bu tizim ham obrazga mos tarzda har xil bo‘lishi mumkin. o‘z-o‘ziga nisbatan baho turli sifatlar va shaxsning orttirilgan tajribasi shu tajriba asosida yotgan yutuqlariga bog‘liq xolda turlicha bo‘lishi mumkin. ya’ni, …

3 / 18

di kongnitiv qism – “men” qiyofam (ingl. self-image), o’z ichiga shaxsning o’zi haqida taassurotni qamrab oladi; emotsional-qadriyatlar =affektiv= –o’ziga shaxs sifatida, o’z faoliyatiga bo’lgan munosabati. bu tarkibiy qism, boshqacha aytganda, o’z-o’ziga baho berish tizimini ichiga o’zini baholash tizimi (angl. self-esteem) kiradi; axloqiy fe’l-atvor qism, bu kognitiv va baholash qismlarining fe’l-atvorida namoyon bo’lishini xarakterlaydi. masalan: nutqda, o’zi haqidagi fikrlarda o’zini anglab ko’rsatadi. r.berne “men” konsepsiyasini ierarxiyaga asosalngan tuzilma ko’rinishida taqdim etadi va “men” konsepsiyasi shaxsning o’zi haqida tushunchalarini kiritadi. bu tushunchalar har xil turlariga xos: 1. real “men” (“men kimman”); 2. ideal “men”(“meni kim bo’lishni istayman - intilaman). 3. oynali “men” (“meni qanday baholashadi). birinchidan – shaxsning ichki o’zaro roziligiga erishishga turtki beradi; ikkinchidan – odamni tajribasini izohlaydi; uchinchidan – kutishni manbasi bo’ladi. “men” konsepsiyasi hamma shaxsiy va xarakterli jarayonlarni muvofiqlashtiruvchisi bo’lib aks etadi. “men” konsepsiyasi o’zini kelib chiqishiga ko’ra asosan fenotipli havotirni irsiy darajasi va nerv tizimi xususiyatlari bilan mustaxkamlanadigan …

4 / 18

hisoblaydi. ba’zi eksperimental ma’lumotlarga asoslangan boshqa nuqtayi nazar ham mavjud. “men” konsepsiyasi salbiydir. o'z-o'zini anglash - insonning atrof-muhitga bo'lgan munosabati, uning "men" tushunchasi, o'ziga bo'lgan munosabati. psixologiyada o'z-o'zini anglash psixik hodisa, shaxsning o'zini faoliyat sub'ekti sifatida anglashi tushuniladi, buning natijasida shaxsning o'zi haqidagi tasavvurlari aqliy "obraz-men" ga shakllanadi. o'z-o'zini anglash insonga xos bo'lgan dastlabki berilgan narsa emas, balki rivojlanish mahsulidir. shu bilan birga, o'ziga xoslik ongining urug'i chaqaloqda allaqachon paydo bo'ladi, u tashqi ob'ektlardan kelib chiqadigan hissiyotlar va hissiyotlar o'rtasidagi farqni ajrata boshlaganida. o'z tanasi, "men" ongi - taxminan uch yoshdan boshlab, bola shaxsiy olmoshlarni to'g'ri ishlata boshlaganda. o'z aqliy fazilatlarini anglash va o'zini o'zi qadrlash eng yuqori qiymat o'smirlik va yoshlik davrida. o'z-o'zini anglash muammosi psixologiyadagi eng qiyin muammolardan biridir. ko'pchilik samarali usul uning tadqiqoti asosan ikkita asosiy omil ta'siri ostida shakllanadigan o'z-o'zini anglash genezisini o'rganishdir - o'z amaliy faoliyat bola va uning boshqa odamlar bilan munosabatlari. maktabgacha yoshda …

5 / 18

ini anglash - bu shaxsning o'z harakatlari, his-tuyg'ulari, fikrlari, xatti-harakatlari motivlari, qiziqishlari, jamiyatdagi mavqeini anglashi. o'z-o'zini ongni shakllantirishda shaxsning o'z tanasi, harakatlari va harakatlariga nisbatan sezgilari katta rol o'ynaydi. o'z-o'zini anglash o'ziga qaratilgan ongdir: ongni o'zining ob'ekti, ob'ekti qiladi. bu qanday qilib materialistik bilim nazariyasi nuqtai nazaridan mumkin - bu asosiysi falsafiy savol o'z-o'zini anglash muammolari. savol bu ong va bilish shaklining o'ziga xos xususiyatlarini aniqlashtirishdir. bu oʻziga xoslik shundan kelib chiqadiki, oʻz-oʻzini anglash aktida inson ongi voqelikning subyektiv shakli boʻlib, oʻzi subʼyekt va obʼyektga, anglaydigan ongga (subʼyektga) va anglaydigan ongga boʻlinadi. ob'ekt). bu bifurkatsiya, oddiy fikrlash uchun qanchalik g'alati tuyulmasin, aniq va doimiy ravishda kuzatiladigan haqiqatdir o'z-o'zini anglash jarayonlarini insonning organizm, individual va shaxsiyat sifatidagi faoliyat darajalari bilan bog'lab, u o'z-o'zini anglashning 3 darajasini ajratadi: i - " o'z-o'zini tanlash va o'zini hisobga olish (motor aktlarda)"; o'z-o'zini anglash shaxsi o'z-o'zini hurmat qilish ii - shaxsning o'zini o'zi anglashi, ya'ni. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zini-o'zi boshqarish praktikumi .davurova durdona"

презентация powerpoint mavzu: men obrazi va o’z-o’zini baholashda bolalarga tengdoshlari va katta yoshdagilarning ta’siri reja o’z –o’zini baholashda muhitning ta’siri(tengdoshlar, kattalar) shaxsning “men” obrazi va “men” konsepsiyalari. «o‘z-o‘zini anglash» tushunchasi va uning tuzilishi shaxsning o‘zi, o‘z xulq-atvori xususiyatlari, jamiyatdagi mavqeini tasavvur qilishidan hosil bo‘lgan obraz – “men” - obrazi deb ataladi. uning qanchalik adekvatligi va reallikka yaqinligi shaxs barkamolligining mezonlaridan hisoblanadi. odamning o‘z - o‘zini anglashi, bilishi va o‘z ustida ishlashi avvalo uning diqqati, ongi bevosita o‘ziga, o‘z ichki imkoniyatlari, qobiliyatlari, hissiy kechinmalariga qaratilishini taqozo etadi. ya’ni, ijtimoiy xulq - shaxs tomonidan uni o‘rab turgan odamlar ularning x...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (489,9 КБ). Чтобы скачать "o'zini-o'zi boshqarish praktikumi .davurova durdona", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zini-o'zi boshqarish praktiku… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram