ta’limni tashkil etish masalalari

DOCX 22 sahifa 201,6 KB Bepul yuklash

22 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 201,6 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 22

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 22

1-modul: ta’limni tashkil etish masalalari 1-mavzu. kredit modul tizimiga kirish reja: 1. kredit-modul tizimi nima? 2. talim elementlarini o`zlashtirish natijalarini baholash. 3. elektron platformalar va ularda ishlash. tayanch so‘z va iboralar: boshlang‘ich ta’lim, kredit, modul, mutaxassislik, o‘quv faoliyat, “kredit soati”. davlatimiz rahbari tomonidan 2019-yilning 8-oktyabrida “oʻzbekiston respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi farmoni imzolandi. ushbu muhim dasturilamal hujjatda “respublikadagi kamida 10 ta oliy taʼlim muassasasini xalqaro eʼtirof etilgan tashkilotlar (quacquarelli symonds world university rankings, times nigher education yoki academic ranking of world universities) reytingining birinchi 1000 ta oʻrindagi oliy taʼlim muassasalari roʻyxatiga kiritish va oliy taʼlim muassasalarida oʻquv jarayonini bosqichma-bosqich kredit-modul tizimiga oʻtkazish” belgilab berildi. shuningdek, 2030-yilga qadar respublikadagi barcha oliy taʼlim muassasasi (otm)ning 85 foizi, jumladan, 2020/2021 oʻquv yilining oʻzida 33 ta oliy taʼlim dargohini kredit-modul tizimiga oʻtkazish koʻrsatib oʻtildi. xoʻsh, bundan koʻzlangan maqsad nima? bugun va kelajak uchun mazkur mexanizm qay darajada foyda keltiradi? u …

2 / 22

i aniqlash; — talabalar bilimini reyting bali asosida baholash; — talabalarga oʻzlarining oʻquv rejalarini individual tarzda tuzishlariga imkon yaratish; — taʼlim jarayonida mustaqil taʼlim olishning ulushini oshirish; — taʼlim dasturlarining qulayligi va mehnat bozorida mutaxassisga qoʻyilgan talabdan kelib chiqib oʻzgartirish mumkinligi. yuqoridagilar dars mashgʻulotlarini nafaqat oʻqitishni innovatsion taʼlim texnologiyalari asosida olib borish, balki talabadan mustaqil oʻqib-oʻrganish, taʼlimga yangicha munosabatda boʻlish, mehnat bozori talabidan kelib chiqib, zaruriy va chuqur nazariy bilimlarni egallash, amaliy koʻnikmalarini shakllantirishga oʻrgatishdan iboratdir. muxtasar aytganda, mazkur tizim talabaning kasbiy rivojlanishi va kamolotiga yoʻnaltirilgan. ilm sohibining butun hayoti davomida bilim olishini taʼminlashga hamda mehnat bozori va zamonaviy talablarga javob bera oladigan inson kapitalini shakllantirishga qaratilgandir. keling, shu oʻrinda modul va kredit tushunchalari mohiyatiga qisqacha toʻxtalib oʻtamiz. modul — bu, bir nechta fan hamda kurslar oʻrganiladigan oʻquv rejasining bir qismi. u talabalarda maʼlum bir bilim va koʻnikma hosil qilish, tahliliy-mantiqiy mushohada yuritish salohiyatiga ega boʻlishiga qaratilgan bir nechta fanlar …

3 / 22

adi. modulga asoslangan oʻquv dasturlari maxsus sxema asosida ishlab chiqiladi va quyidagilarni oʻz ichiga qamrab oladi: — oʻquv maqsadi hamda vazifalarning toʻliq ochib berilishi; — talabaning fanni (kursni) boshlashi va tugatishidan keyingi orttirishi lozim boʻladigan malakasiga qoʻyiladigan talablar; — modul tarkibiga kirgan har bir fanning qisqacha mazmuni (sillabus), yaʼni maʼruzalar mavzulari, seminar va amaliy mashgʻulotlarning rejasi, mustaqil taʼlimni baholash uchun moʻljallangan topshiriqlar; — oʻqitishning qisqacha bayoni: taʼlim berish usul hamda vositalari; bilimlarni baholashning usul va shakllaridan iborat. modul asosida oʻqitish tizimida talabalar bilimi, malakasi hamda koʻnikmasini baholashda reyting baholash tizimidan foydalaniladi. unda talabaning barcha oʻquv faoliyati, yaʼni auditoriya va auditoriyadan tashqarida olgan, oʻzlashtirgan bilimlari ball berish orqali baholanadi. kredit (credit) — talabaning alohida taʼlim yoʻnalishi yoki dasturi (kurs) boʻyicha fanlarni oʻqib oʻrganishi va oʻzlashtirishi uchun sarflangan oʻquv yuklamasining (vaqtning) oʻlchov birligidir. kredit — talabaning meʼyoriy hujjat bilan belgilangan, odatda bir hafta davomida auditoriyada va mustaqil ravishda taʼlim olishi uchun ajratilgan …

4 / 22

professor-oʻqituvchilarni ham tanlash erkinligi beriladi. talabalarga fanlarni tanlash imkoniyatining berilishi ijobiy hol sanaladi. bu oʻquv jarayonlarini baholashning oʻziga xos qiymat koʻrsatkichi boʻlib ham hisoblanadi. tarix va sabab kredit ilk marotaba xviii va xix asrlarda aqsh universitetlarida joriy etilgan boʻlib, oʻquv jarayonlarini liberalizatsiya qilish, talabaning haftalik akademik yuklamasini belgilab berish maqsadida yaratilgan. 1869-yilda garvard universiteti prezidenti, amerika taʼlimining taniqli arbobi charlz uilyam eliot “kredit soati” tushunchasini isteʼmolga kiritadi. shunday qilib, 1870 — 1880-yillarda kredit soatlari bilan oʻlchanadigan tizim joriy qilinadi. kredit tizimi bilan oʻqish va oʻquv dasturlarini oʻzlashtirish talabalarga oʻquv jarayonini mustaqil ravishda rejalashtirish, uning sifatini nazorat qilish, taʼlim texnologiyalarini takomillashtirish uchun imkoniyat yaratib berdi. kredit toʻplash oʻlchovining kiritilishi talabaga katta erkinlik berish bilan bir qatorda, kelajakda tanlagan sohasining raqobatbardosh mutaxassisi boʻlib yetishishi uchun akademik jarayonni mustaqil rejalashtirish imkonini ham taqdim etdi. ayni chogʻda, baholash tizimi va taʼlim texnologiyalarining takomillashishiga ham olib keldi. bolonya deklaratsiyasida koʻzda tutilganidek, kredit-modul tizimi aynan mustaqil …

5 / 22

i, uning ahamiyati boʻyicha turli fikr-mulohazalarni eshitib qolamiz. xoʻsh, bu qanday tizim? uning qanday afzalligi va salbiy jihatlari mavjud? mavzuning mantiqiy davomi sifatida fikrlarimizni davom ettiramiz. ushbu tizimni yaratish uchun oʻtgan asrning 70-yillaridan yevropadagi barcha oliy taʼlim muassasalarining integratsiyasini taʼminlash, oliy taʼlimning yagona standartini yaratish, talabalar va oʻqituvchilar mobilligini yoʻlga qoʻyish, diplomlarni tan olish, talabalar bilimi, malakasi hamda koʻnikmasiga qoʻyiladigan ballarni unifikatsiya qilish bilan bogʻliq bir qator muammolarni yechishga qaratilgan saʼy-harakatlar boshlab yuboriladi. mazkur harakatlarning samarasi oʻlaroq, 1999-yilda italiyaning bolonya shahrida 29 ta mamlakat vakillari tomonidan bolonya deklaratsiyasi imzolanadi. bugungi kunga kelib, bolonya jarayonida 48 ta mamlakat ishtirok etadi. ularning orasida mdh mamlakatlaridan rossiya, ukraina, ozarbayjon, moldova, armaniston, gruziya, qozogʻiston va belarus respublikasi ham bor. bolonya tizimi boʻyicha oliy malakali kadrlarni tayyorlash ikki bosqichda amalga oshiriladi. odatda uch yildan kam boʻlmagan bakalavrlar tayyorlash hamda 1-2 yillik magistratura bosqichi. koʻpgina ekspertlar bolonya deklaratsiyasining qabul qilinishiga salohiyatli, iqtidori yuqori boʻlgan talabalarni egallash, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 22 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta’limni tashkil etish masalalari" haqida

1-modul: ta’limni tashkil etish masalalari 1-mavzu. kredit modul tizimiga kirish reja: 1. kredit-modul tizimi nima? 2. talim elementlarini o`zlashtirish natijalarini baholash. 3. elektron platformalar va ularda ishlash. tayanch so‘z va iboralar: boshlang‘ich ta’lim, kredit, modul, mutaxassislik, o‘quv faoliyat, “kredit soati”. davlatimiz rahbari tomonidan 2019-yilning 8-oktyabrida “oʻzbekiston respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi farmoni imzolandi. ushbu muhim dasturilamal hujjatda “respublikadagi kamida 10 ta oliy taʼlim muassasasini xalqaro eʼtirof etilgan tashkilotlar (quacquarelli symonds world university rankings, times nigher education yoki academic ranking of world universities) reytingining birinchi 1000 ta oʻrindag...

Bu fayl DOCX formatida 22 sahifadan iborat (201,6 KB). "ta’limni tashkil etish masalalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta’limni tashkil etish masalala… DOCX 22 sahifa Bepul yuklash Telegram