ilgʻor pedagogik tajribalarini oʻrgatish, umumlashitirish va ommalashtirish

PPTX 24 стр. 4,0 МБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

личностно-ориентированная модель методической службы ўзбекистон халқ таълими вазирлиги республика таълим маркази илғор педагогик тажрибаларини ўрганиш, умумлаштириш ва оммалаштириш тошкент - 2015 1 бугунги кунда таълим муассасаларида: юқори малакали, маданиятли, муаллифли дастурларини ишлаб чиққан педагогик технологияларни иш жараёнида кўллаётган индивидуал ўз иш услубига эга ўз ишига масъулият билан қарайдиган ўз соҳасидаги ижобий тажрибаларни ўрганиб, ўз дарсларида қўллайдиган ўзининг иш фаолиятига танқидий кўз билан қарайдиган, ўзининг ижодий салоҳиятини тўла намоён қила оладиган ўсиб кеаётган ёш авлодга таълим-тарбия беришда юқори натижаларга эришаётган мутахассислар жуда купдир. педагоглар тажрибасини ўрганиш ҳозирги куннинг энг муҳим вазифаларидан биридир. халқ таълими соҳасида ишловчи барча ходимларнинг бу масалани тўла тушиниб олишлари, назарий жаҳатдан англаши, мактаб ва ўқитувчилар тажрибасини ўрганиш ва умумлаштириш ишини тўғри уюштириш йўлларини белгилаб олишлари мухим вазифадир. халқ таълим соҳасида ишловчи ходимлар яхши иш тажрибани дарсларнинг таърифидан ва мактаб ҳужжатлари(иш режа, дарс ишланмаси, дидактик материаллар)ни тўплашдан иборат деб тушунадилар. айримлари тажрибани ўрганиш ва умумлаштиришни тажриба ўтказиш, кузатиш, …

2 / 24

и тажрибаларини ўрганиш, умумилаштириш ва оммалаштириш ўқувчиларга таълим тарбия бериш ишларини яхшилашда, педагогикани янада юксалишига олиб келади оммалаштириш учун тавсия этилган илғор тажриба қуйидаги мезонларга жавоб бермоғи керак: (махсус шароитга мўлжалланган тажрибаларни оммалаштиришга тавсия этиб булмайди) 7 1. амалий аҳамияти ва долзарблиги: оммавий равишда амалиётда тажрибадан ижодий қўллаш имкониятининг кенглиги; 2. ишнинг натижавийлиги: бир неча марта юқори натижага эришганлиги, ҳар хил шароитда синаб кўрилганлиги; 3. тажрибанинг янгилиги: амалиётдаги методикага қўшган янги усуллари, педагогик жараёнда янги қонуниятларни кашф этишига таъсири, педагогика ва методикадаги эришилган натижалар мослиги; 4. исботланганлиги: ўқувчиларни билим кўникма ва малакаларни эгаллашдаги сифат кўрсатгичларини юқори натижавийлиги; 5. барқарорлиги: педагогик амалиётдаги зарурлиги, фаоллиги, истиқболлиги; 6. оптималлиги: минимал вақт, шароит ва воситаларда юқори натижага эришганлиги; аниқлаш ўрганиш умумлаштириш оммалаштириш татбиқ этиш тажрибани ўрганишда назарияни яхши билиб олмасдан, яхши тайёргарлик кўрмасдан ишда арзимаган натижалар билан чекланиб қолиш чиқарилган хулосаларнинг юзаки ва саёз бўлишига олиб келади. илғор иш тажрибани ўрганиш жараёни ва босқичлари …

3 / 24

хамда таълим-тарбияга оид адабиётларни синчиклаб ўрганишлари лозим. тажрибани ўрганиш ва умумлаштиришда аввал назарияни яхши билиб олмасдан, яхши тайёргарлик кўрмасдан ишда арзимаган натижалар билан чекланиб қолиш чиқарилган хулосаларнинг юзаки ва саёз бўлишига олиб келади. режа тузиш: илғор иш тажрибани ўрганишга тайёргарлик кўраётганида қилинадиган ҳамма ишларни қатъий равишда қуйидагича режалаштириб олиш керак: мавзуни ифодалаб бериш масъулиятли иш эканлигини унутмаслик керак, чунончи: мавзу мазмунга мос келиши, аниқ, қисқа ва долзарб бўлиши керак. адабиётлар ўрганилади ва мутахассислар хамда бошқа тажрибали шахслардан маслахатлар олинади. дарслар тахлил қилинади ва синфдан ташқари машғулотлар ўрганилади. ўқувчиларнинг билимлари ўсиб боришини ва улар қандай камол топаётганларини кўрсатадиган асосий хужжатлар тўпланади. ўрганилган ва тахлил қилинган иш натижаси кенгашга тақдим этилади. кайси методика урганилади кайси метод билан урганилади ва натижа кандай булиши курсатилади 10 илғор иш тажрибани ўрганишда нималарга эътиборни қаратиш лозим: таълим жараёнидаги замонавий муаммолар ечимини акс эттирувчи тажрибани танлаши; аниқланган тажрибани узоқ даврга мўлжаллаб ишлаб чиқилган дастур асосида таълимнинг бутун …

4 / 24

ириш керак: ўқитувчи хақидаги маълумотлар умумлаштирилади ўрганилган йўналиш бўйича ўқитувчининг амалга оширган ишлари тўплам ҳолатига келтирилади ўқитувчининг илғор иш тажрибасига аниқ хулосалар қилинади ўқитувчининг таълим-тарбия соҳасидаги бажарган ишлари, билдирилган таклиф ва мулоҳазалар юзасидан мукаммал тавсиялар яратилади илғор иш тажрибалар методбирлашма, методика кенгаши, педагогик кенгашларда, фан методика уюшмаси, вилоят мувофиқлаштирувчи кенгаш йиғилишлари қарорларига алоҳида эътибор қаратилади материаллар керакли миқдорда кўпайтирилади илғор иш тажрибалар дастлаб мактаб миқёсида оммалаштирилади: методика кенгашда муҳокама қилинади ва мактаб педагогика кенгашининг қарори билан мактаб миқёсида оммалаштирилади. 14 методбирлашма раҳбари фанига тегишли муаммолар ечимини аниқлайдиган, қўллаш имкониятининг мавжудлигини кузатган, ўқувчилар эҳтиёжи асосида яратилган илғор тажрибани аниқлайди методбирлашма раҳбари бошчилигида ўқитувчилар билан бирга ўқувчилар ёш хусусиятига мослиги, долзарблиги юзасидан таҳлил қилинади илғор иш тажриба умумлаштирилиб, методика кенгашига тавсия этилади илғор иш тажрибалар методика кенгаши томонидан қуйидаги тартибда ўрганилади ва умумлаштирилади: 1. методика кенгаши йиғилишида методбирлашма раиси (ўқитувчи ҳамкорлигида) томонидан оммалаштирилган иш тажриба юзасидан тақдимот ўтказади 2. методика кенгаши аъзолари …

5 / 24

мандаги фан уюшмасига тақдим этилган илғор иш тажрибаларни оммалаштиришда нималарга эътибор бериш лозим: тумандаги фан уюшмасининг масъул методисти томонидан махсус журналга рўйхатга олинади тумандаги фан уюшмаси томонидан оммалаштирилаётган ўқитувчининг очиқ дарслари кузатилади, илғор тажриба мухоама килиниб хулоса берилади. вилоят миқёсида оммалаштириш учун фан методика уюшмаси қарори, ўқитувчининг фаолиятига оид хужжатлар хақида маълумот, тайёрлаган тавсиялари ва туман мудирининг тақдимномаси вилоят методика марказига тақдим этилади. вилоятда илғор иш тажрибаларни оммалаштиришда қуйидаги тартибда амалга оширилади: илғор иш тажриба вилоят мувофиқлаштирувчи кенгаш йиғилишида (мезон асосида) муҳокама қилинади, методбирлашма, педагогик кенгаш ва туман фан уюшмаси қарорлари ўрганилади оммалаштирилаётган ўқитувчи режа асосида анжуманларда, педагогик ўқишларда, “”маҳорат мактаблари”нинг семинарларига таклиф этилиб, тақдимот ўтказади масъул методист томонидан илғор тажрибали ўқитувчилар ишларини оммалаштиришни сифатли ташкил этиши, иш ҳужжатларини тўғри юритиши ва республика мувофиқлаштирувчи кенгашга тақдим этиши лозим. намунали, очиқ дарслар оммавий ахборот воситаларида мақолалар, тавсиялар шаклида чоп эттирилади; республика миқёсида оммалаштиришда: республика таълим маркази фан методисти томонидан белгиланган мезон …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilgʻor pedagogik tajribalarini oʻrgatish, umumlashitirish va ommalashtirish"

личностно-ориентированная модель методической службы ўзбекистон халқ таълими вазирлиги республика таълим маркази илғор педагогик тажрибаларини ўрганиш, умумлаштириш ва оммалаштириш тошкент - 2015 1 бугунги кунда таълим муассасаларида: юқори малакали, маданиятли, муаллифли дастурларини ишлаб чиққан педагогик технологияларни иш жараёнида кўллаётган индивидуал ўз иш услубига эга ўз ишига масъулият билан қарайдиган ўз соҳасидаги ижобий тажрибаларни ўрганиб, ўз дарсларида қўллайдиган ўзининг иш фаолиятига танқидий кўз билан қарайдиган, ўзининг ижодий салоҳиятини тўла намоён қила оладиган ўсиб кеаётган ёш авлодга таълим-тарбия беришда юқори натижаларга эришаётган мутахассислар жуда купдир. педагоглар тажрибасини ўрганиш ҳозирги куннинг энг муҳим вазифаларидан биридир. халқ таълими соҳасида ишлов...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (4,0 МБ). Чтобы скачать "ilgʻor pedagogik tajribalarini oʻrgatish, umumlashitirish va ommalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilgʻor pedagogik tajribalarini … PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram