psixogimnastika 2

PPTX 15 pages 299.7 KB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 299.7 KB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

использование психогимнастики в работе с детьми педагогами доу. psixo-gimnastika psixogimnastika-bu bola psixikasining turli tomonlarini (uning kognitiv va hissiy va shaxsiy sohasini) rivojlantirish va tuzatishga qaratilgan maxsus darslar (etüdlar, mashqlar va o'yinlar) kursi. m. i. chistyakova maqsad: hissiy sohangiz ko'nikmalarini o'zlashtirish vazifalar: - o'zingizning va boshqalarning his-tuyg'ularini tushunishni shakllantirish; - his-tuyg'ularingizni ifoda etish va ularni to'liq boshdan kechirish qobiliyatini shakllantirish. chityakova m. i. metodikasi darsning i bosqichi - ekspressiv harakatlar texnikasi elementlarini o'rgatish. darsning ii va iii bosqichlari - tuyg'ular va yuqori his-tuyg'ularni tarbiyalashda ekspressiv harakatlardan foydalanish darsning iv bosqichi - o'z-o'zini bo'shashtirish ko'nikmalarini egallash. asosiy his-tuyg'ularni tasniflash k. isardga qiziqish quvonch ajablanish qiyinchilik nafrat g'azab nafrat qo'rquv uyat aybdorlik hissi psixo-gimnastika darsining sxemasi i bosqich. mimik va pantomimik tadqiqotlar. maqsad: jismoniy va ruhiy qoniqish va norozilik tajribasi bilan bog'liq individual hissiy holatlarning ifodali tasviri. asosiy his-tuyg'ularni (quvonch, ajablanib, qiziqish, g'azab va boshqalar) va ba'zi ijtimoiy rangdagi his-tuyg'ularni (mag'rurlik, uyatchanlik, ishonch …

2 / 15

g o'zida ekspressiv harakatlarning barcha tarkibiy qismlariga jalb qiladi. iii bosqich. muayyan bolaga yoki umuman guruhga psixoterapevtik yo'naltirilgan tadqiqotlar va o'yinlar. bolalarning mimik va pantomimik qobiliyatlari berilgan tasvirga juda tabiiy ravishda tarjima qilish uchun ishlatiladi. maqsad: bolaning kayfiyatini va individual xususiyatlarini tuzatish, modellashtirilgan standart vaziyatlarni o'rgatish. iv bosqich. psixomuskulyar mashg'ulotlar. maqsad: psixo-emotsional stressni engillashtirish, kerakli kayfiyat, xatti-harakatlar va xarakter xususiyatlarini taklif qilish. darslarni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari har bir mashq faoliyatga tasavvurni (fikrlar, tasvirlar), his-tuyg'ularni (his-tuyg'ularni), bolaning harakatlarini o'z ichiga oladi, shunda ularning funktsional birligi mexanizmi bola ushbu uchlikning har bir elementiga o'zboshimchalik bilan ta'sir qilishni o'rganadi. barcha darslar rolli tarkibga asoslangan. barcha narsalar va hodisalar xayoliy bo'lishi kerak. bu bolalarning ichki e'tiborini mashq qilishni osonlashtiradi. mashg'ulotlar uch yoshdan boshlab bolalar uchun o'tkazilishi mumkin, mavzuni, vazifalarning murakkabligini o'zgartiradi. dars tarkibiga quyidagilar kiradi: isinish, gimnastika, his-tuyg'ular, aloqa, xatti-harakatlar, tugatish. diqqatni rivojlantirish o'yinlari nima eshitiladi? o'yinning maqsadi. tez diqqatni jamlash qobiliyatini …

3 / 15

oqlari elkalarining kengligida, qo'llari tirsaklarida bir oz yoyilgan va osilgan, boshi chap yelkasiga egilgan). katta harf bilan olingan tovushda ular "terak" holatiga tushadilar (poshnalar birgalikda, paypoqlar bir-biridan ajralib turadi, oyoqlari tekis, qo'llar yuqoriga ko'tariladi, bosh orqaga tashlanadi, barmoqlarning uchlariga qarang). xotirani rivojlantirish o'yinlari meni takrorlang (6-7 yoshli bolalar uchun) o'yinning maqsadi. motor-eshitish xotirasini rivojlantirish. bolalar taqdimotchining stoli yonida turishadi. taqdimotchi bitta bolaga qalam bilan uradigan hamma narsani silashni taklif qiladi: taqdimotchi. qolgan bolalar harakatlarni diqqat bilan tinglaydilar va baholaydilar: agar qarsak to'g'ri bo'lsa, bosh barmog'ini ko'taring va noto'g'ri bo'lsa, pastga tushiring. ritmik iboralar tuzilishida qisqa va aniq bo'lishi kerak. tinglang va ijro eting! (7-8 yoshli bolalar uchun) o'yinning maqsadi. diqqat va xotirani rivojlantirish. taqdimotchi bir nechta turli xil harakatlarni ko'rsatmasdan 1-2 marta nomlaydi. bolalar etakchi deb nomlangan bir xil ketma-ketlikda harakatlarni amalga oshirishlari kerak. tinchlanish va tashkil etishga yordam beradigan o'yinlar postlarni joylashtiring (6-7 yoshli bolalar uchun) bolalar musiqa ostida …

4 / 15

oshida uy egasi ularni chaqirganidek tartibda ko'tarilishlari kerak. mushaklarning gevşemesi bo'yicha tadqiqotlar nasos to'pi (6-8 yoshli bolalar uchun) ikki kishi o'ynaydi. ulardan biri katta puflanadigan to'p, ikkinchisi bu to'pni nasos bilan puflaydi. to'p butun vujudini egilgan oyoqlariga qo'yib turadi; qo'llar, bo'yin bo'shashgan. korpus biroz oldinga burilgan, boshi pastga tushirilgan (to'p havo bilan to'ldirilmagan). o'rtoq "c"tovushi bilan qo'l harakatlarini (ular havoni pompalaydilar) kuzatib, to'pni puflay boshlaydi. har bir havo ta'minoti bilan to'p tobora ko'payib boradi. birinchi "c" tovushini eshitib, u bir vaqtning o'zida tizzalarini to'g'rilab, havoning bir qismini nafas oladi, ikkinchi "c" dan keyin tanasi to'g'rilanadi, uchinchisidan keyin to'pning boshi ko'tariladi, to'rtinchisidan keyin yonoqlari shishiradi va qo'llari ko'tariladi. to'p shishiradi. nasos nasosni to'xtatdi. o'rtoq nasos shlangini to'pdan tortib oladi... to'pdan "w"tovushi bilan havo kuch bilan chiqadi. tana yana zaiflashdi, dastlabki holatiga qaytdi. changyutgich va chang zarralari (6-8 yoshli bolalar uchun) chang zarralari quyosh nurida quvnoq raqsga tushishadi. changyutgich ishladi. chang zarralari …

5 / 15

tayotgan edim. men kirish joyiga kirdim va latta yugurayotganini ko'rdim. men latta ko'tarib, mushukcha borligini ko'rdim." uy egasi bolalarga bolaning tirik latta ko'rganida qanday yumaloq ko'zlari borligini ko'rsatishni taklif qiladi. zavq va quvonchni ifodalash bo'yicha tadqiqotlar kalit topildi (7-8 yoshli bolalar uchun) bola maktabda. u ota-onasidan oldin uyga keladi, shuning uchun uning kvartirasining kaliti bor. shunday qilib, endi u kalitni olib, eshikni ochadi, xonasiga kiradi, portfelini qo'yadi, tezda ovqatlanadi va sayrga chiqadi... ammo kalit qayerda? bola uni portfelda, cho'ntagida va atrofida polda qidiradi... kalit yo'q! bola xafa bo'ldi: onam va dadam ishdan kech kelishadi va yo'qotish uchun unga duch kelishadi. u tashqariga chiqdi va u erda qidira boshladi. u uzoq vaqt qidirdi va yig'lamoqchi bo'lganida, to'satdan skameyka ostidagi kalitni ko'rdi (yoki butaning novdasiga osilgan). bola kalitni ushlab oldi va hatto quvonch bilan skameyka atrofida sakrab tushdi va keyin sakrab uyga yugurdi. to'g'ri qaror (8-9 yoshli bolalar uchun) bola o'sib, geolog …

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "psixogimnastika 2"

использование психогимнастики в работе с детьми педагогами доу. psixo-gimnastika psixogimnastika-bu bola psixikasining turli tomonlarini (uning kognitiv va hissiy va shaxsiy sohasini) rivojlantirish va tuzatishga qaratilgan maxsus darslar (etüdlar, mashqlar va o'yinlar) kursi. m. i. chistyakova maqsad: hissiy sohangiz ko'nikmalarini o'zlashtirish vazifalar: - o'zingizning va boshqalarning his-tuyg'ularini tushunishni shakllantirish; - his-tuyg'ularingizni ifoda etish va ularni to'liq boshdan kechirish qobiliyatini shakllantirish. chityakova m. i. metodikasi darsning i bosqichi - ekspressiv harakatlar texnikasi elementlarini o'rgatish. darsning ii va iii bosqichlari - tuyg'ular va yuqori his-tuyg'ularni tarbiyalashda ekspressiv harakatlardan foydalanish darsning iv bosqichi - o'z-o'zini bo'...

This file contains 15 pages in PPTX format (299.7 KB). To download "psixogimnastika 2", click the Telegram button on the left.

Tags: psixogimnastika 2 PPTX 15 pages Free download Telegram