pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish

PPTX 17 стр. 2,0 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

3-mavzu. pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish ibragimova shaxnoza tulqinovna metod (yun. “methodos” – ta’lim (tarbiya) maqsadiga erishishning yo‘li, usuli; “doimiy ravishda rivojlanib va shaklan o‘zgarib boradigan usul yoki uslublar, usullar va qadamlar, harakatlar” metodika aniq belgilangan maqsadga erishish yo‘lida, ma’lum vazifalarni bajarishda foydalaniladigan pedagogik faoliyatning tashkiliy shakllari, metodlari va vositalari jamlanmasi hisoblanadi pedagogik va psixologik jarayonlarda ikki turdagi metodikalardan foydalaniladi. 1) boshqalar tomonidan ilmiy-metodik jihatdan asoslangan va pedagogik, psixologik tashxislash jarayonlarida muvaffaqiyatli sinovdan o‘tgan mualliflik metodikalari; 2) o‘rganilayotgan mavzuning g‘oyasi, uning negizida aks etgan yo‘nalish mohiyati, o‘quvchilarga taqdim etiladigan o‘quv materialning mazmuni, tashxislanishi kutilayotgan holat (o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, malakalari yoki axloqiy tarbiyalanganligi)ning o‘ziga xos jihatlarini inobatga olgan holda har bir o‘qituvchi tomonidan majmuaviy, tizimli ravishda qo‘llaniladigan metodikalar. rasman e’tirof qilingan metodikalar. testlar, anketalar, loyihaviy texnika metodikasi (loyihalar yoki modellar), vaqtning aniq belgilanganligi; standartlashgan kam darajada rasman e’tirof qilingan metodikalar …

2 / 17

ojlanishi, shaxs (o‘quvchi)ning aqliy rivojlanish darajasi – shaxs fikrlash qobiliyati, shaxs (o‘quvchi)ning aqliy rivojlanish darajasini tashxislash – u tomonidan o‘quv fanlarini o‘zlashtirish asosida uning fikrlash qobiliyati, tafakkuri, intellektual salohiyatining muayyan pog‘onaga egaligini, holatini tahlil qilish hamda baholash. intellektual salohiyati darajasining oshishi tafakkuri, intellektual salohiyatining muayyan pog‘onasi, holati o‘quvchining aqliy rivojlanish darajasini tashxislashning maqsadi nima? bugungi kunda shaxs, jumladan, o‘quvchilarda kreativ qobiliyatni rivojlantirish maqsadida quyidagi metodlardan samarali foydalanilmoqda: 1. “aqliy hujum” metodi. mazkur metod aleks osborn tomonidan asoslangan bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi shaxsda yangi, ko‘plab g‘oyalar ishlab chiqish, ularni tanqidiy tahlil qilish malakasini shakllantirishdan iborat. o‘rganilayotgan muammo bo‘yicha har bir o‘quvchi o‘z fikrini bildiradi, yechim yuzasidan o‘z taklifini ilgari suradi. qolganlar bildirilgan fikrni to‘ldiradi va rivojlantiradi. 2. “tasodifiy assosiatsiyalar” metodi. pedagogik tashxislash jarayonida “tasodifiy assosiatsiyalar” metodidan quyidagicha foydalaniladi: 1-bosqich. har bir o‘quvchi o‘zi istagan kitob (u lug‘at, badiiy adabiyot, turli sohalarga oid qiziqarli jurnal)ni qo‘lga olib, uning sahifalarini tasodifiy ochadi. 2-bosqich. …

3 / 17

1) oq qalpoqcha – raqamlar va dalillar tahlil qilinadi; 2) qora qalpoqcha – tegishli masala bo‘yicha faqat salbiy fikrni bildirish; 3) sariq qalpoqcha – muammoning ijobiy tomonlarini izlash; 4) yashil qalpoqcha – yangi g‘oyalarni ishlab chiqish, ilgari surish; 5) qizil qalpoqcha – muammo yuzasidan o‘zining hissiy kechinmalarini bayon qilish; 6) yashil qalpoqcha – natijalarni umumlashtirish 4. “morfologik quti” (“morfologik tahlil”) metodi. muallifi fris svikki bo‘lgan “morfologik quti” (“morfologik tahlil”) metodi o‘z mohiyatiga ko‘ra tanlangan ob’ekt unga xos bo‘lgan bir nechta belgini saralab olish orqali bir necha tarkibiy qismlarga ajratiladi. so‘ngra ular mohiyatan o‘zgartiriladi va qayta birlashtiriladi. natijada yangi ob’ekt paydo bo‘ladi. 5. “fokal ob’ektlar” metodi. lug‘aviy mazmuniga ko‘ra “fokal” atamasi (ing. “focal“ – “o‘zak”, “manba”, “o‘choq” ma’nolarini anglatadi. asoschi charlz vayting bo‘lgan ushbu metodning g‘oyasi – turli ob’ektlarga xos bo‘lgan belgilarni birgina predmetda aks etishiga erishish. 6. “sinektika” metodi. uilyam gordon asoslangan mazkur metod muallif kreativlikning asosi deya e’tirof etgan …

4 / 17

qolishga to‘sqinlik qiladi. 8. “bilvosita strategiyalar” metodi. mualliflari brayan eno hamda piter shmidt bo‘lgan bu metod turli topshiriq (buyruq)lar yozilgan kartochkalar to‘plamiga tayangan holda yangi g‘oyalarni izlash, asoslash va ilgari surishga qaratilgan harakatlar amalga oshiriladi. yangi g‘oyani ishlab chiqishdan avval o‘quvchi kartochkalardan biri tanlaydi va unda ko‘rsatilgan topshiriq asosida muayyan xatti-harakat (masalan: “uch yo‘l bilan yechimni top!”, “echimni yangi g‘oyalar bilan boyit!” bajariladi. tamom  image4.jfif image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jfif image11.jpg image12.jpg image13.jfif image14.jpg image15.png image16.jpg image17.jpg image18.png image19.png image20.jfif image21.png image22.jpg image23.jpg image1.jpg image2.png opredelenie-tseley-prezentazii teamwork people with puzzle pieces /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 17

pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish"

3-mavzu. pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish ibragimova shaxnoza tulqinovna metod (yun. “methodos” – ta’lim (tarbiya) maqsadiga erishishning yo‘li, usuli; “doimiy ravishda rivojlanib va shaklan o‘zgarib boradigan usul yoki uslublar, usullar va qadamlar, harakatlar” metodika aniq belgilangan maqsadga erishish yo‘lida, ma’lum vazifalarni bajarishda foydalaniladigan pedagogik faoliyatning tashkiliy shakllari, metodlari va vositalari jamlanmasi hisoblanadi pedagogik va psixologik jarayonlarda ikki turdagi metodikalardan foydalaniladi. 1) boshqalar tomonidan ilmiy-metodik jihatdan asoslangan va pedagogik, psixologik tashxislash jarayonlarida muvaffaqiyatli sinovdan o...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (2,0 МБ). Чтобы скачать "pedagogik diagnostika asosida uzluksiz ta’limda tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik diagnostika asosida u… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram