navoiy davlat pedagogika institute maktabgacha boshlang’ich ta’lim fakulteti sbt-a8-22-guruh talabasi xusanova feruza

PPT 56 sahifa 3,0 MB Bepul yuklash

56 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 3,0 MB

Fayl turi PPT

Sahifalar 56

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 56

powerpoint presentation navoiy davlat pedagogika institute maktabgacha boshlang’ich ta’lim fakulteti sbt-a8-22-guruh talabasi xusanova feruza mavzu: guruh rahbarining ota ona bilan olib boriladigan ish shakillari. o’qituvchi kelajak bunyodkori! kasb tanlash o’zingga bog’liq, оdam bo’lish so’zingga bogliq. hamisha yaragil xalq xizmatiga, bezak bo’l olamu odam zotiga! reja 1.tarbiyaviy ishning mazmun-moxiyati. 2.pedagogik maxorat xakida tushuncha. 3.tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagogik maxoratning axamiyati. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni. t, 1997. o’zbekiston respublikasi “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” t,1997. i.karimov. “donishmand xalqimizning mustahkam irodasiga ishonaman”.t, 2000 i.karimov. “barkamol-avlod o’zbekiston taraqqiyoti poydevori “.t,1997 pedagogika.(qo’llanma.a.munavvarov tahriri ostida)t,1996. pedagogika (qo’llanma. prof a.ilina tahriri ostida ) m,1984. karimov i.a. @yuksak ma’naviyat-engilmas kuch» ma’naviyat nashriyoti.toshkent 2008yil. zununova. badiiy asar tahlili :adabiyot o’qituvchilari uchun qo’llanma.- toshkent. 1989y. r.ishmuxammedov,m.mirsolieva o‘quv jarayonida innovatsion ta’lim texnologiyalari. metodik qo‘llanma.2014y тarbiyaviy ish bu tarbiyaning tizimliligi, to’laligi, uzviyligi va uzluksizligidir. tarbiyaviy ish – tarbiyalanuvchilarning muayyan faoliyatini tashkil etuvchi va amalga oshiruvchi shakldir. tining asosiy xususiyati …

2 / 56

do bo‘ladi va rivojlanadi. qobiliyat malaka va uddaburonlikdan farq qiladi. malaka va uddaburonlik, mashq, o‘qish natijasi hisoblansa, qobiliyatning rivojlanishi uchun esa, yana iste’dod, layoqat va zehn, ya’ni inson nerv tizimida anatomo-fiziologik xususiyat bo‘lishi ham zarur. ana shu tabiiy zaminda qobiliyat deb ataluvchi ruhiy xususiyat taraqqiy etadi. o’qituvchining pedagogik mahorati. o’qituvchini pedagogik mahoratini tashkil etuvchi omillar pedagog shaxsi ishga bo‘lgan fidoiylik, bilim va tajribalarning qorishmasi bo‘lib pedagog faoliyatining eng yuqori cho‘qqisi, chunki u unga ajratilgan eng qisqa vaqt ichida eng yuqori mukammal natijaga erishadi yuksak ahloqiylik pedagogik tajriba o’z ustida ishlash pedagogik mahorat o’qituvchining pedagogik mahorati pedagogik mahoratning komponentlari insonparvarlik pedagogik qobilyat pedagogik texnika kasbiy bilimlar maxoratning shakllanish bosqichlari maxsus pedagogik ko’nikmalar tarbiyachilik bilim ko’nikma va malakalari reproduktivlik imitatorlik(boshlang’ich) ijodiylik - ijodiy -novatorlik -pedagogik tasavvur; - ped. kuzatuvchanlik; - pedagogik takt; pedagogik tafakkur - loyixalash - konstruksiyalash pedagogik mulokot - tashkilotchilik - - tarbiyalash metod va usullarini bilish; -ukuvchi-talaba va ular …

3 / 56

klik va ko‘zatuvchanlik, pedagogik nazokat, pedagogik tasavvur, tashkilotchilik qobiliyati, xaqqoniylik, dilkashlik, talabchanlik qatiylik va maqsadga intilish, vazminlik, o‘zini tuta bilish kasbiy layoqatlilik. bilim sohasiga: keng ilmiy saviya, ma’naviy ehtiyoj va qiziqish, intellektual qiziqish, yangilikni his qila bilish. pedagogik malaka - egallagan bilim va ko’nikmalarni faoliyatning ma’lum turini egallab olish, yaxshi bajara olish qobiliyatidir. o‘qituvchi faoliyatiga oid bunday malakalarga quyidagilar kiradi: a) amaliy konstruktiv malakalar: 1. amaliy tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish faoliyatining eng muhim qoidalarini tanlay bilish. 2. har bir o‘quvchiga nisbatan uni jamoa sharoitida tarbiyalashning individual rejasini amalga oshira bilish. 3. o‘quvchilarning yosh va shaxsiy xususiyatlarini hicobra olgan holda, ularga nisbatan individual munosabatni amalga oshira bilish. b) tashkilotchilik malakalar: 1. o‘quvchilar orasidagi aktiv bolalarni aniqlay bilish, tanlay bilish va ularni idora qilish. 2. o‘quvchilarning turli xildagi jamoa individual holatini uyushtira bilish, ularni ijtimoiy aktivliklarini bilish. 3. o‘quvchilarga berilgan jamoa ijtimoiy topshiriqlarini berilishi yuzasidan nazorat o‘rnatish va ularga zarur vaqtda amaliy yordam …

4 / 56

lar metodologik ( falsafa, psixologiya, mantiq pedagogika, qonuniyatlar); nazariy (maksad, prinsip, qoidalar, olimlar fikri); metodik (o‘quv-tarbiya jarayonini konstruksiya qila olish darajasi); texnologik (aniq sharoitda pedagogik vazifalarni. vaziyatlarni yecha olish darajasi) ; prognostik (shaxs rivojlanishini oldindan loyihalashtira olish); amaliy (ko‘nikma, malaka). pedagogik qobilyat kommunikativ kreativ tashkilotchilik perseptiv (pedagogik ziyraklik,empatiya,intuitsiya) konstruktiv refleksiv pedagogik texnika komponentlari 1. o‘qituvchining o‘z xulq-atvorini boshqara olish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmasi (mimika, pantomimika, his-tuyg‘usini boshqarish, ijtimoiy- perseptiv qobiliyati, nutq texnikasi) 2. o‘qituvchining yakka shaxs va jamoaga ta’sir etish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmasi (didaktik ko‘nikma, tashkilotchilik ko‘nikmasi, konstruktiv va kommunikativ ko‘nikmasi, pedagogik munosabatni boshqarish, jamoaning ijodiy ishini tashkil etish) “tilingni shirinligi va xulqning pokligi sen uchun har qanday og‘ir ishni engillashtiradi, tor rizqingni kengaytiradi, yetolmagan maqsadlaringga etkazadi, odamlar seni sevadi va sening foydang uchun mehnatini ayamaydi”. abdulqodir nuriy al barzanjiy «muktatafoti adabiyya» (odobga oid termalar) nutq madaniyati 1. nutqning grammatik jihatdan to‘g‘riligi 2. so‘z boyligi. 3. nutqning ifodaliligi va …

5 / 56

himi variantlarini izlashga yo‘naltiradigan aniq real yoki sun’iy ravishda yaratilgan vaziyatning muammoli-vaziyatli tahlil etilishiga asoslanadigan ta’lim uslubidir. keysda bayon qilingan vaziyat institutsional tizimda (shu o‘rinda va keyinchalik - korxonada) diskret (ayni shu) vaqtda tashkiliy hayotdagi tipik muammolarni qayta yaratadigan real yoki sun’iy qurilgan hodisalarning ideal tarzdagi in’ikosidan iboratdir. «ming marta eshitgandan ko‘ra bir marta ko‘rgan yaxshi» degan naqlni hamma biladi. og‘zaki ravishda materiallarni o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 10%, bo‘lgan sharoitda dars o‘tish samarasiz bo‘ladi. mashg‘ulotlarda o‘quv materialni ko‘rgazmali shaklda taqdim etish lozim. ta’lim vositalari - o‘quv materialini ko‘rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o‘qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi. ta’limning texnik vositalari (ttv) - o‘quv materialini ko‘rgazmali namoyish etishga, uni tizimli yetkazib berishga yordam beradi; talabalarga o‘quv materialini tushunishlariga va yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi. . yordamchi ta’lim vositalari (yoтv) –grafiklar,chizmalar,na’munalar va h.k boshqalar o‘quv - uslubiy materiallar (o‘um) - o‘quv materiallar, o‘zlashtirilgan o‘quv materiallarini mustahkamlash uchun mashqlar. bular talabalarning mustaqil …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 56 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"navoiy davlat pedagogika institute maktabgacha boshlang’ich ta’lim fakulteti sbt-a8-22-guruh talabasi xusanova feruza" haqida

powerpoint presentation navoiy davlat pedagogika institute maktabgacha boshlang’ich ta’lim fakulteti sbt-a8-22-guruh talabasi xusanova feruza mavzu: guruh rahbarining ota ona bilan olib boriladigan ish shakillari. o’qituvchi kelajak bunyodkori! kasb tanlash o’zingga bog’liq, оdam bo’lish so’zingga bogliq. hamisha yaragil xalq xizmatiga, bezak bo’l olamu odam zotiga! reja 1.tarbiyaviy ishning mazmun-moxiyati. 2.pedagogik maxorat xakida tushuncha. 3.tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagogik maxoratning axamiyati. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni. t, 1997. o’zbekiston respublikasi “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” t,1997. i.karimov. “donishmand xalqimizning mustahkam irodasiga ishonaman”.t, 2000 i.karimov. “barkamol-avlod o’zb...

Bu fayl PPT formatida 56 sahifadan iborat (3,0 MB). "navoiy davlat pedagogika institute maktabgacha boshlang’ich ta’lim fakulteti sbt-a8-22-guruh talabasi xusanova feruza"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: navoiy davlat pedagogika instit… PPT 56 sahifa Bepul yuklash Telegram