rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari

PPTX 10 стр. 56,7 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 56,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

презентация powerpoint rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari reja: rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalarining bosqichlari. rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalariga olimlarning fikri. 2.1. rivojlantiruvchi texnologiyalar asosida o’quvchilarning intelektual qobiliyatlarini rivojlantirish. 2.2. rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalarining sirlari asosiy tushunchalar: kafolatli ta‘lim-tarbiya maqsadi, bosqichma-bosqich baxolash, aniq o‘quv maqsadi, identifikatsion o‘quv maqsadi, bixeviorizm, o‘quv maqsadlarni toifasi, pedagogik taksonomiya, o‘quv maqsadlar daraxti, ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarning soatlar nisbati, auditoriya va mustaqil ish soatlarning nisbati, tushuntirish-ko‘rgazma o‘qitish usul, ijodiy-tadqiqot o‘qitish usuli, texnologik o‘qitish usuli, diagnostik testlar, o‘qitish jarayonidagi tuzatishlar, o‘quv materialni o‘zlashtirish darajasi, diagnostik testlar shakli, ekvivalent amaliyot qoidasi, analogik amaliyot qoidasi, «bilimlar natijasi» qoidasi, to‘g‘riligini qo‘llovchi reaksiya qoidasi, texnologik-pedagogik xarita, o‘qitishning qayta takrorlaydigan sikli, to‘liq ta’lim. pedagogik texnologiya kafolatli ta‘lim-tarbiya maqsadga erishish bilan axamiyatli va dolzarbdir. o‘qitishda takrorlovchi bosqich texnologik jarayonda alohida o‘rin tutadi. takrorlashda: ta‘limning umumiy maqsadi; umumiydan ma‘lum aniq maqsad belgilanishi va har bir bosqichda o‘quvchining o‘zlashtirishi dajarasini aniqlash; shunga asosan …

2 / 10

ustaxkam bilim malakani rag‘batlantirish; z)o‘quvchilar faoliyatini baholash; kabilar. o‘quvchilar qiyosiy baholanmaydi, balki o‘quv matni etalon, mezoni bilan baholanadi. “etalon darajasiga” erishgan o‘quvchi “a‘lo” baxo oladi. a‘lo baxolar cheklanmaydi. har bir o‘quvchiga istagancha yordam ko‘rsatadi. xar bir o‘quvchi fanni o‘zlashtirish jarayonida diagnostik kuzatiladi. agar o‘quvchi ma‘lum topshiriqdan qiynalsa boshqa yo‘l qo‘llaniladi. shunisi xarakterliki, pedagogik texnologiyaning printsipi kafolatli to‘la o‘zlashtirish ekan unda o‘quv materialini bosqichma-bosqich o‘zlashtirish, izchillik metodikasi asos bo‘ladi. har bir o‘quvchining qobiliyatiga o‘zlashtirish darajasiga qarab ta‘lim maqsadi va metodikasi belgilanadi. masalan bu tizimni quyidagicha amalga oshirish mumkin. 1.har bir o‘quvchi mazkur fan bo‘yicha bilim rejasini test orqali tekshiriladi. 2.so‘ngra ma‘lum bo‘lim bo‘yicha tekshiriladi, qanday bilimga ega ekanligi aniqlanadi. 3.natijaga asosan har bir o‘quvchi uchun mazmun belgilanadi. 4.o‘quvchi bo‘lim-bo‘limlarga bo‘lib topshiriq oladi. 5.qo‘yilgan maqsad amalga oshirilgandan keyin yakuniy test topshiradi va fan bo‘yicha baholanadi. 6.agar maqsadga erishilmagan, yoki ma‘lum qism o‘rganilmagan bo‘lsa takrorlanishiga qaytiladi. pedagogik texnologik xarita – pedagogik texnologiyaning qayta …

3 / 10

aoliyati bilan bog‘liqligi talabalarga yetkaziladigan bo‘lishi kerak. "rivojlanayotgan ta'lim" tushunchasini mazmunli umumlashtirish deb hisoblash mumkin (v.v.davydov). uning mazmuni, semantik ma'nosi, asosiy psixologik va pedagogik kategoriyalar bilan aloqalari ushbu bobda bir qator ta'rif va umumlashmalarda ochib berilgan. umumlashtirish 1. rivojlantiruvchi ta'lim tushuntirish-illyustrativ usul (tur) o'rnini bosadigan yangi, faol-faol mashg'ulot usuli (turi) deb tushuniladi. shaxsiy rivojlanish va uning naqshlari shaxsiyat - bu dinamik tushuncha: u hayot davomida o'zgarishlarga uchraydi, ularni rivojlanish (progressiv yoki regressiv) deb atashadi. bolaning jismoniy rivojlanishi genetik dasturga muvofiq skelet, mushak massasi va hokazo kattalashishi shaklida juda aniq amalga oshiriladi, shuningdek tashqi sharoit juda katta natijalarni belgilashi aniq: bola ozmi-ko'pmi sog'lom, jismonan chiniqqan va bardoshli bo'lishi mumkin. psixika, shaxsiyat haqida nima deyish mumkin? ongning rivojlanishi qay darajada o'rganishga va ijtimoiy sharoitga, qay darajada esa tabiiy yoshga etuklikka bog'liq? bu savolning javobi tubdan muhimdir: u insonning potentsial imkoniyatlari chegaralarini va natijada tashqi pedagogik ta'sirlarning maqsad va vazifalarini belgilaydi. rivojlantiruvchi ta’lim …

4 / 10

nson ongining asosiy turlarini o'zlashtirish jarayonida: ilmiy, badiiy, axloqiy, huquqiy, diniy bo'lgan shaxsning rivojlanish shakli sifatida tashkil etadi. ta'lim mazmunini tashkil etishning asosiy printsipi ta'lim va ta'limning birligi tamoyilidira foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati. 2. barkamol avlod – o‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.-t: “sharq” nashriyot matbaa kontserni, 1997. 3. karimov i.a. o‘zbekistonning o‘z istiqlol va taraqqiyot yo‘li.- t: o‘zbekiston, 1992.-78 b. 4. karimov i.a. jamiyatimiz mafkurasi xalqni xalq, millatni millat qilishhga xizmat etsin.-t: o‘zbekiston, 1998.-30 b. 5. karimov i.a. o‘zbekiston xxi asrga intilmoqda: o‘zr prezidenti i.a.karimovning birinchi chaqiriq o‘zr oliy majlisining o‘n to‘rtinchi sessiyasidagi ma‘ruzasi. 1999 yil 14 aprel.-t.: o‘zbekiston, 1999.-48 b. 6. n.n. azizxo‘jaeva. pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. t. nizomiy nomidagi tdpu. 2006 y. 7. madyarova s. a. va boshq. pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.- t.: iqtisod-moliya, 2009, 240 b. /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 10

rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari"

презентация powerpoint rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari reja: rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalarining bosqichlari. rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalariga olimlarning fikri. 2.1. rivojlantiruvchi texnologiyalar asosida o’quvchilarning intelektual qobiliyatlarini rivojlantirish. 2.2. rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalarining sirlari asosiy tushunchalar: kafolatli ta‘lim-tarbiya maqsadi, bosqichma-bosqich baxolash, aniq o‘quv maqsadi, identifikatsion o‘quv maqsadi, bixeviorizm, o‘quv maqsadlarni toifasi, pedagogik taksonomiya, o‘quv maqsadlar daraxti, ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarning soatlar nisbati, auditoriya va mustaqil ish soatlarning nisbati, tushuntirish-ko‘rgazma o‘qitish usul...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (56,7 КБ). Чтобы скачать "rivojlantiruvchi ta'lim taxnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: rivojlantiruvchi ta'lim taxnolo… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram