kasbiy pedagogik fantaziya (xayol)

PPTX 10 pages 770.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 10
презентация powerpoint nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti psixologiya yoʻnalishi 2-kurs taqdimot ishi kasbiy pedagogik fantaziya (xayol) qabul qildi: karshiyeva d.s. toshkent - 2024 reja: 2 kirish kasbiy-pedagogikfantaziyahaqidatushuncha kasbiy-pedagogikfantaziyanimauchunkerak kasbiyfantzaiyagaegabo`lmaganpedagoglar xulosa hartomonlamafikrlash shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, histuyg‘ularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon bo‘ladi. kreativlik shaxsni yaxlit holda yoki uning muayyan xususiyatlarini, zehni o‘tkirlikni tavsiflaydi. shuningdek, kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida aks etadi. g‘arb kishilari uchun kreativlik, umuman olganda, yangilik sanaladi. ular kreativlik negizida noan’anaviylik, qiziquvchanlik, tasavvur, hazil- mutoyiba tuyg‘usi va erkinlik mavjud bo‘lishiga e’tiborni. sharqliklar esa, aksincha, kreativlikni ezgulikning qayta tug‘ilish jarayoni, deb tushunadilar kirish pedagogning kreativlik sifatlariga ega bo‘lishi uning shaxsiy qobiliyatlari, tabiiy va ijtimoiy quvvatini kasbiy faoliyatni sifatli, samarali tashkil etishga yo‘naltiradi. oliy ta’lim tizimida faoliyat yuritayotgan pedagoglarning kreativlik sifatlariga ega bo‘lishlari ularda o‘quv va tarbiya jarayonlarini tashkil etishga an’anaviy yondashishdan farqli yangi g‘oyalarni yaratish, bir qolipda fikrlamaslik, o‘ziga xoslik, tashabbuskorlik, noaniqlikka toqat qilmaslikka yordam beradi. binobarin, kreativlik …
2 / 10
qilishga intilish, ilmiy-tadqiqot ishlari yoki ilmiy loyihalarni amalga oshirish va o‘zaro ijodiy hamkorlikka erishishlari orqali ta’minlanadi, shakllantiriladi va u asta-sekin takomillashib, rivojlanib boradi. har qanday mutaxassisda bo‘lgani kabi bo‘lajak pedagoglarning kreativlik qobiliyatiga ega bo‘lishlari uchun talabalik yillarida poydevor qo‘yiladi va kasbiy faoliyatni tashkil etishda izchil rivojlantirib boriladi. bunda pedagogning o‘zini o‘zi ijodiy faoliyatga yo‘naltirishi va bu faoliyatni samarali tashkil eta olishi muhim ahamiyatga ega. pedagog ijodiy faoliyatni tashkil etishda muammoli masalalarni yechish, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, shuningdek, pedagogik xarakterdagi ijod mahsulotlarini yaratishga alohida e’tibor qaratishi zarur. muammoli masala va vaziyatlarni hal qilar ekan, pedagogning masala yechimini topishga ijodiy yondashishi unda hissiy-irodaviy sifatlarning rivojlanishiga yordam beradi. kasbiy-pedagogik fantaziya nima uchun kerak pedagog o‘z oldiga muammoli masalalarni qo‘yish orqali mavjud bilimlari va hayotiy tajribalariga zid bo‘lgan dalillar bilan to‘qnash keladi. buning natijasida o‘z ustida ishlash, mustaqil o‘qib o‘rganishga nisbatan ehtiyoj sezadi. pedagogning ilmiy-tadqiqot ishlari va ilmiy yoki ijodiy loyihalarni amalga oshirishi unda …
3 / 10
lar. kasbiy fantzaiyaga ega bo`lmagan pedagoglar ayni o‘rinda shuni alohida qayd etib o‘tish joizki, har bir shaxs tabiatan kreativlik qobiliyatiga ega. xo‘sh, ular o‘zlarida kreativlik qobiliyati mavjudligini qanday namoyon eta olishlari mumkin. bu o‘rinda patti drapeau shunday maslahat beradi: agarchi o‘zingizni kreativ emasman deb hisoblasangizda, hozirdanoq kreativ tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan darslarni tashkil eta boshlashingizni maslahat beraman. aslida, gap sizning ijodkor va kreativ bo‘lganingiz yoki bo‘lmaganingizda emas, balki darslarni kreativlik ruhida tashkil etishingiz va yangi g‘oyalarni amalda sinashga intilishingizdadir. patti drapeau nuqtai nazariga ko‘ra kreativ fikrlash, eng avvalo, muayyan masala yuzasidan har tomonlama fikrlash sanaladi. har tomonlama fikrlash ta’lim oluvchilardan o‘quv topshirig‘i, masalasi va vazifalarini bajarishda ko‘plab g‘oyalarga tayanishni talab etadi. bundan farqli ravishda bir tomonlama fikrlash esa birgina to‘g‘ri g‘oyaga asoslanishni ifodalaydi. mushohada yuritishda masala yuzasidan bir va ko‘p tomonlama fikrlashdan birini inkor etib bo‘lmaydi. har tomonlama fikrlash binobarin, bir va har tomonlama fikrlash kreativlikni shakllantirishda birdek ahamiyat kasb etadi. …
4 / 10
i turli shakllarda namoyon bo‘ladi. ular quyidagilardir: axborot, shu jumladan, kompyuter texnologiyasi yordamida pedagog - tarbiyachi tomonidan kreativ yondashuv asosida tayyorlanib, ta’lim jarayonida samarali foydalanish mumkin bo‘lgan ijod mahsulotlari sanab o‘tiladi. azizxodjayeva n.n. pedagogicheskiye texnologii i pedagogicheskoye masterstvo. izdatelsko-poligraficheskiy tvorcheskiy dom im.chulpana. t.; 2005. -200 s 4. levitan k.m. lichnost pedagoga: stanovleniye i razvitiye. izd-vo saratovskogo universiteta. 1991. -166 s. mavlonova r., to‘rayeva o. holiqberdiyev k. pedagogika. t., o‘qituvchi. -2001. – 512 b. foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.png image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg
5 / 10
kasbiy pedagogik fantaziya (xayol) - Page 5

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kasbiy pedagogik fantaziya (xayol)"

презентация powerpoint nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti psixologiya yoʻnalishi 2-kurs taqdimot ishi kasbiy pedagogik fantaziya (xayol) qabul qildi: karshiyeva d.s. toshkent - 2024 reja: 2 kirish kasbiy-pedagogikfantaziyahaqidatushuncha kasbiy-pedagogikfantaziyanimauchunkerak kasbiyfantzaiyagaegabo`lmaganpedagoglar xulosa hartomonlamafikrlash shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, histuyg‘ularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon bo‘ladi. kreativlik shaxsni yaxlit holda yoki uning muayyan xususiyatlarini, zehni o‘tkirlikni tavsiflaydi. shuningdek, kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida aks etadi. g‘arb kishilari uchun kreativlik, umuman olganda, yangilik sanaladi. ular kreativlik negizida noan’anaviylik, qiziquvchanlik, tasavvur, hazil- mutoyiba ...

This file contains 10 pages in PPTX format (770.0 KB). To download "kasbiy pedagogik fantaziya (xayol)", click the Telegram button on the left.

Tags: kasbiy pedagogik fantaziya (xay… PPTX 10 pages Free download Telegram