vospitaniye kak sotsiokulturnyy i pedagogicheskiy protsess

PPTX 20 стр. 205,2 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 20
слайд 1 воспитание как социокультурный и педагогический процесс план сущность воспитания воспитание как педагогический процесс принципы воспитания содержание воспитания сущность воспитания воспитание в контексте культуры предполагает саму жизнь, а не «подготовку к жизни», когда всякое взаимодействие педагога с воспитанником приводит к содержательному обогащению жизни каждого из участников взаимодействия. воспитание в контексте культуры процесс социально-нормативный (идентификация с социокультурным и профессиональным окружением: в первую очередь принятие его норм) воспитание как социальное явление — это инструмент продолжения общества в отдельной личности, усвоение человеком социальной культуры (социализация). результатом является выбор соответствующего принятой норме способа поведения как формы взаимодействия с окружающим миром. сущность воспитания культуросообразное воспитание как деятельность по управлению, поддержке и сопровождению процесса становления человека субъектом культуры включает освоение норм общества (социально-нормативный аспект), творческое саморазвитие (индивидуально-смысловой аспект) и жизненное самоутверждение (ценностно-деятельностый аспект). воспитание как педагогический процесс сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным …
2 / 20
нностям детей. единство действий и требований школы, семьи и общественности. цели воспитания идеал совершенного человека желаемый результат воспитания проблема целей воспитания в истории педагогики первобытно-общинный строй передача жизненного опыта, включение в жизнь общества рабовладельческий строй для свободнорожденных: самосовершенствование (аристотель) для рабов: покорность, послушание феодальный строй для господ: служение богу для слуг: покорность богу и хозяину капиталистическое общество создавать условия для развития личности на основе индивидуализма социалистическое общество формировать всесторонне гармонически развитую личность на основе коллективизма современный этап способствовать развитию личности формировать гуманистическую основу взаимодействия личности и общества обеспечить условия для расцвета индивидуальности личности современный национальный воспитательный идеал задание: современный национальный воспитательный идеал республики узбекистан и российской федерации эффективность воспитательного процесса воспитание тем эффективнее, чем больше результаты совпадают с целями. результативность проявляется в уровне воспитанности учащихся, который выражается в показателях - наблюдаемых признаках поведения и сознания: умения и знания учащихся, сформированность коллективных и межличностных отношений, социальная активность, наличие нравственных норм, развитость …
3 / 20
енка как человека культуры (е. в. бондаревская) системно-ролевая концепция воспитания (н.м.таланчук) воспитание личности, способной к самореализации (о. с. газман) концепция воспитания учащейся молодежи (а.з. малькова и л.и. новикова) личностно-ориентированная концепция воспитания (с. поляков, н. михайлова) содержание воспитания –общечеловеческие ценности человек природа общество истина жизнь добро красота счастье свобода совесть равенство братство труд общение познание игра базовая культура личности направления воспитания умственное нравственное трудовое гражданско-правовое физическое экологическое экономическое политическое image1.png image2.png image3.jpeg image4.png image5.png /docprops/thumbnail.jpeg
4 / 20
vospitaniye kak sotsiokulturnyy i pedagogicheskiy protsess - Page 4
5 / 20
vospitaniye kak sotsiokulturnyy i pedagogicheskiy protsess - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "vospitaniye kak sotsiokulturnyy i pedagogicheskiy protsess"

слайд 1 воспитание как социокультурный и педагогический процесс план сущность воспитания воспитание как педагогический процесс принципы воспитания содержание воспитания сущность воспитания воспитание в контексте культуры предполагает саму жизнь, а не «подготовку к жизни», когда всякое взаимодействие педагога с воспитанником приводит к содержательному обогащению жизни каждого из участников взаимодействия. воспитание в контексте культуры процесс социально-нормативный (идентификация с социокультурным и профессиональным окружением: в первую очередь принятие его норм) воспитание как социальное явление — это инструмент продолжения общества в отдельной личности, усвоение человеком социальной культуры (социализация). результатом является выбор соответствующего принятой норме способа поведения как ...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (205,2 КБ). Чтобы скачать "vospitaniye kak sotsiokulturnyy i pedagogicheskiy protsess", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: vospitaniye kak sotsiokulturnyy… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram