ona tili oʻqish savodxonligi va uni oʻqitish metodikasi fani

PPTX 47 стр. 11,5 МБ Бесплатная загрузка

47 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 11,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 47

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 47

shablon 3 3-bosqich boshlang‘ich ta‘lim yo‘nalishi talabalari uchun 6-semestrda fan o‘qituvchi: zokirov javohir g‘aybullo o‘g‘li tisu_2022 ona tili oʻqish savodxonligi va uni oʻqitish metodikasi fani fan statistikasi 6 ma‘ruza 110 mustaqil ta‘lim 4 amaliy 120 umumiy soat oraliq nazorat: yozma 3 ta savol 10 balldan jami 30 ball topshiriqlar beriladi. joriy nazorat: og‘zaki savol-javob (8 ball), mt (12 ball), jami 20 ball yakuniy nazorat: 50 ta test 1 balldan 50 ball. (mustaqil ta‘lim mavzulari va fan mavzularidan tuziladi) asosiy adabiyotlar: 1. m.hamroyev, d.muhammedova, d.shodmonqulova, x.gʻulomova, sh.yoʻldosheva. ona tili (darslik). toshkent: tdpu. 2008. 2. r.ikromova, d.muhamedova, m.hamroyev. ona tilidan mashqlar toʻplami. toshkent: tdpu. 2009. 3. m.yoʻldoshev. oʻzbek tili praktikumi (1-qism). toshkent: tdpu. 2005. 4. qosimova k., matchonov s., gʻulomova x., yoʻldosheva sh., sariyev sh. ona tili oʻqitish metodikasi. –t.: bayoz, 2022. – 304 b. 1-ma‘ruza: pirls xalqaro tadqiqoti bo‘yicha boshlang‘ich sinf o‘quvchi-larining matnni o‘qish va tushunish darajasini aniqlash malakasini shakllantirish. boshlang‘ich …

2 / 47

esh yilda o‘tkaziladigan pirls dasturi 4-sinf o‘quvchilarining o‘qib tushunish ko‘nikmasini xalqaro darajada baholaydi. pirls – boshlang‘ich 4-sinf o‘quvchilarining matnni o‘qish va tushunish darajasini baholash; timss – 4- va 8-sinf o‘quvchilarining tabiiy-ilmiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonligini baholash; talis – rahbar va pedagog kadrlarning umumiy o‘rta taʼlim muassasalarida o‘qitish va taʼlim olish muhitini hamda o‘qituvchilarning ish sharoitlarini o‘rganish; pisa – 15 yoshli o‘quvchilarning o‘qish, matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholash. pirls xalqaro tadqiqoti boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qib tushunish ko‘nikmalarini qay darajada rivojlanganligi haqidagi ma‘lumotlarni xalqaro miqyosda taqqoslash imkonini beradigan, o‘qish va o‘qitishni yaxshilashga ta’lim sohasidagi davlat siyosatiga xizmat qilishi mumkin bo‘lgan tahlillarni taqdim etadigan yirik xalqaro baholash dasturi hisoblanadi. hozirgi vaqtda pirls ta’rifiga ko‘ra, o‘qish savodxonligi jamiyat tomonidan talab qilinadigan va inson tomonidan qadrlanadigan yozma til shakllarini tushunish va ulardan foydalanish, shuningdek matnlardan turli shakllarda ma’no hosil qila olish qobiliyati hamdir. pirls boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining sinf va sinfdan tashqari o‘qishini baholashda …

3 / 47

ari quyidagicha tavsiflanadi: eng yuqori daraja (625 ball va undan yuqori) -o‘quvchilar matni yaxlit o‘zlashtira oladi va ayni paytda uning alohida qismlarini bir-biri bilan bog‘liq holda tushunadi. muallifning g‘oyasini izohlashda o‘z fikrini asoslash uchun matnga tayana oladi. yuqori daraja (550 ball) – o‘quvchilar matnning ahamiyatli xabarlarini tushunadi, matnga asoslanib o‘z xulosalalrini chiqaradi, matn mazmuniga ham, shakliga ham baho bera oladi, uning ayrim til xususiyatlariga e’tabor qarata oladi. o‘rta daraja (475 ball) – o‘quvchilar matndan axborot topa oladi, matn shakli va tilining ba’zi xususiyatlaridan foydalanib, matnga asosan o‘z xulosalarini chiqaradi. quyi daraja (400 ball) – o‘quvchilar matnda aniq berilgan va cheklash oson bo‘lgan xabarni ajratib oladi. tadqiqotda o‘zbekistonning boshlang‘ich sinf bitiruvchilari boshqa davlatlardagi tengdoshlariga nisbatan qanchalik darajada yaxshi o‘qiydi? o‘zbekiston o‘quvchilarining savodxonligi qay darajada? o‘qish 4-sinf o‘quvchilari uchun sevimli mashg‘ulotmi? oila tomonidan savodxonlikni rivojlantirishga qanday hissa qo‘shilmoqda? bugungi kunda bizning mamlakatimizda o‘qishni o‘rgatish jarayoni qanday tashkil etilgan? pirls (progress in international …

4 / 47

lldan past bo'lib, o'quvchilarning 70% quyi va 34% o'rtacha darajada natijalar ko'rsatganini anglatadi. "gazeta.uz" ma'lumotlariga ko'ra, o'zbekistonda rivojlangan darajaga erishgan o'quvchilar bo'lmagan. xalqaro baholash dasturlarining maqsadlari ta’lim tizimlarini yaxshilash o‘quvchilarning bilim darajasini o‘lchash ta‘lim siyosatini takomillashtirish xalqaro ta‘lim hamkorligini rivojlantirish xalqaro ta‘limni rivojlantirishdagi roli xalqaro hamkorlik: dasturlar ta'lim tizimlarining samaradorligini yaxshilash uchun xalqaro hamkorlikni rivojlantirishga yordam beradi. resurslar: boshqa mamlakatlar tajribalarini o'rganish. topshiriqlar: qanday xalqaro baholash dasturlarini bilasiz? timss haqida bilganlaringizni so‘zlab bering. xalqaro baholash dasturlarining yutuqlari haqida gapirib bering. boshlang‘ich sinflarning o‘qish darslarida garchi ilmiy jihatdan bo‘lmasa-da, amaliy jihatdan turli janrga mansub asarlar o‘qib o‘rganiladi. o‘qish darsliklariga, asosan, hikoya, she’r, ertak, masal, maqol, doston, rivoyat va topishmoq kabi janrdagi asarlar kiritilgan. bulardan tashqari, ilmiy-ommabop asarlar ham o'qitiladi. epik asarlar — badiiy adabiyotda voqealar yoki tarixiy hodisalarni keng va batafsil tasvirlashga qaratilgan janrdir. epik asarlar odatda uzun, murakkab syujetga ega bo‘lib, keng ko‘lamdagi qahramonlar va muhitni o‘z ichiga oladi. bu …

5 / 47

arlar odatda nasriy yoʻlda yoziladi, lekin sheʼriy shaklda yozilgan epik asarlar ham mavjud. hikoyachi roli: epik asarda voqealarni hikoya qiluvchi shaxs boʻladi, u "roviy" yoki "hikoyachi" deb yuritiladi. epik asar janrlariga quyidagilar kiradi: doston roman qissa hikoya epik asarlar oʻquvchilarga turli yoʻllar bilan taʼsir qilishi mumkin. bu taʼsirlar quyidagilarni oʻz ichiga oladi: axloqiy va maʼnaviy tarbiya: epik asarlarda koʻpincha yaxshilik va yomonlik, adolat va nohaqlik kabi universal mavzular yoritiladi. bu oʻquvchilarga axloqiy qadriyatlarni singdirishga va ularning maʼnaviy dunyoqarashini shakllantirishga yordam beradi. emotsional rivojlanish: epik asarlardagi qahramonlarning kechinmalari, ularning quvonch va qaygʻulari oʻquvchilarda hamdardlik va hissiyotlarni tushunish qobiliyatini rivojlantiradi. tanqidiy fikrlash: epik asarlardagi voqealar va qahramonlar oʻquvchilarni tanqidiy fikrlashga, voqealarni tahlil qilishga va oʻz xulosalarini chiqarishga undaydi. tarixiy va madaniy bilimlar: koʻpgina epik asarlar muayyan tarixiy davr yoki madaniyat haqida maʼlumot beradi. bu oʻquvchilarning tarixiy va madaniy bilimlarini kengaytirishga yordam beradi. nutq va tafakkur rivoji: epik asarlarni oʻqish oʻquvchilarning lugʻat boyligini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 47 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili oʻqish savodxonligi va uni oʻqitish metodikasi fani"

shablon 3 3-bosqich boshlang‘ich ta‘lim yo‘nalishi talabalari uchun 6-semestrda fan o‘qituvchi: zokirov javohir g‘aybullo o‘g‘li tisu_2022 ona tili oʻqish savodxonligi va uni oʻqitish metodikasi fani fan statistikasi 6 ma‘ruza 110 mustaqil ta‘lim 4 amaliy 120 umumiy soat oraliq nazorat: yozma 3 ta savol 10 balldan jami 30 ball topshiriqlar beriladi. joriy nazorat: og‘zaki savol-javob (8 ball), mt (12 ball), jami 20 ball yakuniy nazorat: 50 ta test 1 balldan 50 ball. (mustaqil ta‘lim mavzulari va fan mavzularidan tuziladi) asosiy adabiyotlar: 1. m.hamroyev, d.muhammedova, d.shodmonqulova, x.gʻulomova, sh.yoʻldosheva. ona tili (darslik). toshkent: tdpu. 2008. 2. r.ikromova, d.muhamedova, m.hamroyev. ona tilidan mashqlar toʻplami. toshkent: tdpu. 2009. 3. m.yoʻldoshev. oʻzbek tili praktikumi ...

Этот файл содержит 47 стр. в формате PPTX (11,5 МБ). Чтобы скачать "ona tili oʻqish savodxonligi va uni oʻqitish metodikasi fani", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili oʻqish savodxonligi va… PPTX 47 стр. Бесплатная загрузка Telegram