komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi

PPTX 20 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi sitora nasriddinova 1. b. xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi 2. taqqoslash pedagogikasi tadqiqotlarining tipologiyasi 3. amaliy qo'llanmalar va misollar reja: holatlarni taqqoslash “holatlarni taqqoslash” metodologiyasi 20-asrning oxiri va 21-asr boshlarida pedagogika sohasida keng qo‘llanilgan bo‘lib, masalan, buyuk britaniyaning 3 ta yirik shaharidagi 1500 talabaning o‘qish samaradorligini solishtirish uchun ishlatilgan. “holatlarni taqqoslash”da b. holmesning 3 ta ma’lumotlar toifasini (masalan, kvantitativ, sifatli va aralash usullar) qo‘llab, 10 ta turli mamlakat (jumladan, o‘zbekiston va aqsh) maktablarida o‘tkazilgan 50 ta ta’lim tadqiqotining natijalarini tahlil qilish mumkin. taqqoslash pedagogikasi tadqiqotining asosiy turlari b. holmes tasnifi bo'yicha, 1990-yillardan boshlab, o'zbekistondagi ta'lim tizimini boshqa 5 ta markaziy osiyo davlati bilan solishtirish bo'yicha 10 dan ortiq kichik miqyosli tadqiqotlar o'tkazilgan. taqqoslash pedagogikasi tadqiqotlarida 30 dan ortiq mamlakatlarning (masalan, aqsh, buyuk britaniya, xitoy) ta'lim tizimlarini solishtirish orqali o'quv dasturlari samaradorligini baholashga oid 2020-yildan keyingi 5 ta asosiy yo'nalish aniqlangan. natijalarni talqin qilish …

2 / 20

i 5% ahamiyatlilik darajasida tekshirishga imkon beradi, masalan, toshkent va samarqanddagi maktab o‘quvchilarining natijalarini solishtirishda. regressiya tahlili, mustaqil o‘zgaruvchilarning bog‘liq o‘zgaruvchilarga ta’sirini o‘lchashga yordam beradi. masalan, 8 ta turli o‘quv usullarining o‘quvchilarning test natijalariga ta’sirini buxoroda o‘tkazilgan tadqiqot natijalariga asoslanib baholash mumkin. etno-metodologik yondashuv ushbu yondashuv, ta'lim jarayonlarini kuzatish orqali, 5-10 nafar o‘qituvchi va 15-25 nafar o‘quvchining o‘zaro munosabatlarini tahlil qilishga asoslangan. etno-metodologik yondashuv, madaniy kontekstni hisobga olgan holda, masalan, o‘zbekiston va janubiy koreya ta'lim tizimlaridagi farqlarni aniqlashga yordam beradi. taqqoslash tahlili usullari ўзбекистон ва қозоғистоннинг 2 та минтақасидаги 15 та мактабда ўтказилган тадқиқотлар натижаларини таққослаш учун, параметрик ва нопараметрик статистика усулларидан фойдаланиш мақсадга мувофиқ. таққослаш таҳлили усуллари сифатида 5 та мамлакат (ақш, буюк британия, россия, хитой ва япония)нинг 2010-2020 йиллардаги таълим сиёсатидаги ўзгаришларни миқдорий ва сифавий маълумотларни таҳлил қилиш орқали ўрганиш мумкин. tadqiqotning ishonchliligi va obyektivligi obyektivlikni ta'minlash uchun, 5 ta turli metodologiyadan foydalanib, turkiyadan keltirilgan 10 ta savollar …

3 / 20

самарадорлигини баҳолашга имкон беради. so'rovnomalar b. holmesning ma’lumot taksonomiyasi bo’yicha “so’rovnomalar”dan olingan 200 dan ziyod javoblar, turli yoshdagi (15-25 yosh) o’quvchilarning o’rganish uslublaridagi farqlarni aniqlashda ishlatilgan. “so’rovnomalar”da 50 dan ortiq talaba ishtirok etgan o’zbekistonning 3 ta turli viloyatidan (toshkent, samarqand, andijon) olingan ma’lumotlar, taqqoslash pedagogikasi tadqiqotlarida sifatli va miqdoriy ma’lumotlarni birlashtirishning muhimligini ko’rsatadi. aralash usullar аралаш усуллар ёрдамида ўтказилган 15 та таълим дастурини баҳолаш натижалари кўрсатдики, бундай тадқиқотлар 2 баравар кўпроқ илмий натижаларни тақдим этади, шунингдек, шанхай ва лондон каби йирик шаҳарлардаги таълим тизимларини таҳлил қилишда самаралидир. ўзбекистон ва қозоғистон мисолида аралаш усуллардан фойдаланиб ўтказилган тадқиқотлар натижалари 3 та асосий омилнинг ўзаро боғлиқлигини, яъни ўқитиш услуби, ўқувчиларнинг мотивацияси ва академик ютуқларини кўрсатди. taqqoslash pedagogikasi tadqiqotining tipologiyasi ushbu tipologiya, 1990-yillardan buyon buyuk britaniya va aqshdagi taqqoslash pedagogikasi tadqiqotlarida keng qo'llanilgan holda, turli davlatlarning o'quv dasturlari va o'qituvchilar tayyorlash usullarini tahlil qilishga imkon beradi. taqqoslash pedagogikasi tadqiqotining samaradorligini oshirish uchun, holmes tipologiyasini …

4 / 20

beradi. miqdorli tadqiqot usullari тошкент шаҳридаги 10 та университетда ўрганилган 1500 та талабанинг академик муваффақиятларига оид 5 йиллик маълумотлар корреляция таҳлили ва регрессия моделлари орқали статистик жиҳатдан таҳлил қилинади. миқдорли тадqiқотларда, масалан, ўзбекистондаги 50 та мактабда ўтказилган сўровнома натижалари 2000 та ўқувчининг ўқиш кўникмаларига оид 3 та турли ўлчов шкалаларидан фойдаланиб таҳлил қилинади. intervyular intervyular uslubi 5-10 nafar ishtirokchilar bilan o'tkazilgan chuqur intervyular orqali 100 dan ortiq maktab o'qituvchilarining ta'lim amaliyotlari haqidagi fikrlarini o'rganishga imkon beradi. intervyular tadqiqotlar, b. holmesning taksonomiyasiga ko'ra, 20 dan ortiq mamlakatlarda, jumladan, buyuk britaniya va avstraliyada, 3 turdagi ma'lumotlarni – sifatli, miqdoriy va aralash – yig'ish usullarini o'z ichiga oladi. b. xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi ushbu taksonomiya, aqsh va buyuk britaniya maktablarida o'tkazilgan 20 dan ortiq ta'lim tadqiqotlarining natijalarini tahlil qilish orqali 1980-yillarda ishlab chiqilgan. b. xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi 4 ta asosiy toifani – matnli, raqamli, ko'rish va eshitish ma'lumotlarini o'z ichiga oladi, ular 15 ta …

5 / 20

nilgan. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image3.jpg image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image2.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi"

powerpoint presentation komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi sitora nasriddinova 1. b. xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi 2. taqqoslash pedagogikasi tadqiqotlarining tipologiyasi 3. amaliy qo'llanmalar va misollar reja: holatlarni taqqoslash “holatlarni taqqoslash” metodologiyasi 20-asrning oxiri va 21-asr boshlarida pedagogika sohasida keng qo‘llanilgan bo‘lib, masalan, buyuk britaniyaning 3 ta yirik shaharidagi 1500 talabaning o‘qish samaradorligini solishtirish uchun ishlatilgan. “holatlarni taqqoslash”da b. holmesning 3 ta ma’lumotlar toifasini (masalan, kvantitativ, sifatli va aralash usullar) qo‘llab, 10 ta turli mamlakat (jumladan, o‘zbekiston va aqsh) maktablarida o‘tkazilgan 50 ta ta’lim tadqiqotining natijalarini tahlil qil...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,6 МБ). Чтобы скачать "komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: komparativistik pedagogikada ta… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram

komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi. b.xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasi"

Похожие файлы