boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash

DOCX 28 стр. 55,7 КБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 55,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

“boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash” mundarija: kirish………………………………………………………………………….…3 i bob. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash 0. o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar……………………………………………………………..….5 0. sinfdan tashkari ishning vazifa va formalari……………………………….10 ii bob. boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari 2.1. boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini kasbiy rivojlantirishning ilmiy-pedagogik jihatlari……………………………………………………………………….……17 2.2. boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari…………………………………………………………………………….20 xulosa………………………………………………………………...……….26 foydalanilgan adabiyotlar………………………………….......…28 kirish kurs ishining dolzarbligi. respublikamiz mustaqil davlat sifatida demokratik jamiyat qurish, dunyodagi eng rivojlangan mamlakatlar qatoridan o'rin olishni o'z oldiga maqsad qilib qo'ygan ekan, bu xalq ta'limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi oldiga ham muayyan vazifalar qo'yadi. mazkur vazifalar umumiy o'rta ta'lim muassasalarida faoliyat olib borayotgan o'qituvchilarning kasbiy-metodik tayyorgarligini rivojlantirish bilan belgilanadi. jamiyatning ehtiyojlari, fan va amaliyotning rivojlanishi, inson shaxsini rivojlantirishga tobora ortib borayotgan talablar, o'zgaruvchan ijtimoiy jarayonlar va vaziyatlarga tez va adekvat javob berish qobiliyati, o'z faoliyatini qayta qurishga tayyorligi va …

2 / 28

jumladan kasbiy mahoratni o'zlashtirishdir. o'zbekiston respublikasi prezidentining 2020 yil 6 noyabrdagi "o'zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to'g'risida"gi pf-6108-son farmoni va mazkur farmon ijrosini ta'minlash maqsadida 2020 yil 6 noyabrda qabul qilingan "ta'lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risida"gi pq-4884-son qaror[footnoteref:1]da mamlakatimiz ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini takomillashtirish, jamiyatimizda o'qituvchi va pedagog xodimlar, ilmiy va ijodkor ziyolilarga bo'lgan hurmat-e'tiborni yanada oshirish, o'qituvchilarning kasbiy mahoratini rivojlantirish, tizimda xususiy sektor ishtirokini kengaytirish maqsadida o'zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada rivojlantirishning asosiy yo'nalishlari belgilab berildi. bilimga asoslangan iqtisodiyot ta'lim va kasbiy tayyorgarlikning yangi modellarini talab qiladi. bunda davriy malaka oshirishdan farqli ravishda ijtimoiy va iqtisodiy muvofiqlik imkoniyatiga ega bo'lgan «hayot davomida o'qish» tamoyili asosida uzluksiz malaka oshirish tizimini takomillashtirib borish maqsadga muvofiq hisoblanadi. [1: узбекистан республикаси президентининг 2020 йил 6 шябрдаги пф-6108-coh "узбекистоннинг янги тараккиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан шхаларини ривoжлантириш чoра-тадбирлари тугрисида"ги k;арoри. // www.ziyonet.uz.] …

3 / 28

ridan foydalanish usullari. kurs ishining obyekti. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash. kurs ishining predmeti. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash yoʻllarini o’rganish, tahlil qilish usullari va tadqiq etish metodlari. kurs ishining tuzilishi. kurs ishi kirish ikki bob, o’z navbatida har bir bob ikkitadan bo’lim hamda xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yhatidan tashkil topgan. i bob. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash 1.1. o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar sinf rahbarining faoliyati ko`p qirrali va sermazmundir. u o`zi rahbarlik qilayotgan sinf o`quvchilarini tarbiyalash bilan bir qatorda o`quv yili yoki chorak davomida nimalar qilish kerakligi bolalar hayotini nima bilan band qilish va tanlangan ish turini qanday amalga oshirishni bexato aniqlash kabi ancha murakkab muammoni yechadi. bu borada sinf rahbariga turli xil manbalar yordam beradi. o`quvchilarning ayrim hatti harakatlariga bu hatti-harakatlar nomoyon bo`lishlarining tashkil etishi tajribalarini o`rganish va tahlil qilish asosida o`quvchilarni o`rganishda amal qilishi …

4 / 28

o`quvchilarini yaxshi o`rganish demak, tashqi tomoniga emas, balki ular hulq atvor sabablarini o`rganishga e`tibor bermoq darkor. 4.o`quvchilarni tabiiy hayot va ish faoliyati sharoitida o`rganish. o`quvchi ta`lim jarayonida ijtimoiy foydali maslahatga va jamoat ishiga o`rganishi lozim.o`qituvchilarning o`qituvchi va o`quvchilar jamoasi bilan, ota-onalar va tevarak atrofidagi kishilar bilan kirishadigan munosabatlarini o`rgatish juda muhim ahamiyat kasb etadi. bu munosabatlar jarayonida shaxsning yanada to`la ochiladi. o`quvchilarni tibbiy ish va kundalik hatti harakat jarayonida o`rganish o`quvchiga haqiqiy baho berishga yordam beradi. sinf rahbari quyidagi vazifalarni bajaradi: 1. o`ziga yuklatilgan sinfdagi tarbiyaviy ishlarni amalga oshiradi. bu vazifani bajarayotgan u yolg`iz emas shu sinfda dars berayotgan turli fan o`qituvchilar bilan yaqin xamkorlikda va ularga suyangan holda o`quvchilarda milliy dunyoqarash asoslarini shakllantiradi, axloqiy tarbiyasini rivojlantiradi. o`quvchilarni darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etadi va sinf jamoasini mustahkamlaydi. 2. o`quvchilarning bilimga bo`lgan qiziqishi va qobilyatini o`stirish har bir o`quvchining indivudial psixik xususiyatlarini hisobga olgan holda kasbga yo`naltirish va hayotiy maqsadlarini shakllantirish …

5 / 28

o`z sinfining faol qatnashishini ta`minlaydi. 5. sinf o`quvchilarining ota-onalari, o`quv kuni o`zlashtirilgan guruhlarning tarbiyachilari, korxonalar va muassasalardagi, turar joylardagi otaliqqa oluvchilar bilan yaqin aloqa o`rnatadi. 6. sinf rahbari shu sinfda dars berayotgan barcha fan o`qituvchilari o`rtasida o`quvchilarga nisbatan yagona talablar o`rnatilishiga erishadi, ota-onalarga pedagogik bilim tarqatib, oila bilan maktab o`rtasidagi aloqani mustahkamlaydi. sinf rahbarining axloqiy obro`si g`oyat darajada yuqori bo`lishi ham bu o`rinda muhimdir. sinf rahbari ana shundagina tarbiyaviy ta`sir kuniga ega bo`ladi. tarbiyachining shaxsiy fazilatlari, ma`naviy qiyofasi o`quvchilar ongining va xulqining shakllanishiga katta ta`sir ko`rsatadi. sinf rahbari uchun malaka va ko`nikmalarga ega bo`lishini o`zi yetarli emas. u o`z tarbiyaviy faoliyatida yuksak darajadagi insonparvarlik fazilatlari, o`z ishiga sadoqati, intizomi, odamiyligi, axloqiy sifatlari bilan ham ta`sir o`tkazadi. chunki, tarbiyachilik qobilyati juda ko`p sifatlarni: chuqur bilim, keng fikrlilik, ishga jon dildan ko`ngil qo`yish, bolalarga bo`lgan cheksiz, muhabbat muomala nazokatlilik, qalb yoshligi, serzavq temperament, oqil va adolatlilik namunasi, alohida nazokat sipolik va vazminlik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash"

“boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash” mundarija: kirish………………………………………………………………………….…3 i bob. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash 0. o`quvchilarning o`quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar……………………………………………………………..….5 0. sinfdan tashkari ishning vazifa va formalari……………………………….10 ii bob. boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari 2.1. boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini kasbiy rivojlantirishning ilmiy-pedagogik jihatlari……………………………………………………………………….……17 2.2. boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari…………………………………………………………………………….20 xulosa………………………………………………………………...……….26 fo...

Этот файл содержит 28 стр. в формате DOCX (55,7 КБ). Чтобы скачать "boshlangʻich sinf oʻquvchilarining faoliyatiga tayyorgarlik koʻnikmasini tashxislash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangʻich sinf oʻquvchilarin… DOCX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram