psixik rivojlanish xususiyatlari

PPTX 25 pages 1.0 MB Free download

25 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.0 MB

File type PPTX

Pages 25

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 25

презентация powerpoint andijon davlat pedagogika instituti filologiya fakulteti o’zbek tili va adabiyoti yo’nalishi 1-bosqich 102-guruh talabasi g’ulomova oydinoyning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti. mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. reja: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi. kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi. kichik maktab yoshidagi bolalarning asosiy faoliyati. kichik maktab yoshi davrida bolaning o’zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori. kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgacha davom etadi. bu davrda bola maktab o’quvchilariga qo’yiladigan turli talablar bilan tanishadi, fan asoslarini o’rganish uchun biologik va psixologik jihatdan tayyorlanadi. uning psixikasi bilim olishga yetadigan darajada rivojlanadi. shu yoshdagi bola idrokining o’tkirligi, ravshanligi, sofligi, aniqligi, o’zining qiziquvchanligi, ishonuvchanligi, xayolining yorqinligi, xotirasining kuchliligi, tafakkurining yaqqolligi bilan boshqa yoshdagi bolalardan ajralib turadi. maktab ta’limiga tayyorlanayotgan bolada diqqat nisbatan uzoq muddatli va shartli barqaror bo’ladi. odatda, maktab nevrozlari besabab agressivlik, maktabga borishdan qo`rqish, darslarga kirish, sinf taxtasi yonida javob berishdan bosh tortish …

2 / 25

i talablariga bo’ysunish ham yuklatilganligini his eta boshlaydi. oila a’zolarining bola o’quv faoliyati, yutuqlari bilan qiziqayotganligi, shuningdek, uni nazorat qilayotganligi, unga qilinayotgan yangi muomala, munosabat uning ijtimoiy mavqei o’zgarganligini to’la his etishiga, o’ziga nisbatan munosabatining o’zgarishiga asos bo’ladi. kattalar bolalarni amaliy jihatdan o’z vaqtlarini to’g’ri taqsimlash borasida yaxshi o’qish, o’ynash, sayr qilish va boshqa narsalar bilan shug’ullanishga o’rgatadilar. demak, oilada bola u bilan hisoblashadigan, maslahatlashadigan yangi bir o’rinni egallaydi. o’quvchining maktabdagi muvaffaqiyati uning keyingi psixik rivoji va shaxsining shakllanishida to’liq ijobiy asos bo’ladi. ta`lim jarayonida har bir holatga alohida yondoshuv zarur. chunonchi, og`ir nutqiy nuqsonli bolalar alohida xususiyatlarga ega bo`ladilar. shu sababli ularda, umumta`limiy tayyorgarlikdan tashqari, korrektsion (tuzatish) yo`nalishdagi ta`limga ehtiyoj bor. mavzuning dolzarbligi – hozirgi vaqtda bog`cha maktab va boshqa ta`lim muassasalarida rivojlanishda nuqsoni bo`lgan bolalar aniqlanadi. maktabgacha va boshlang`ich maktab tizimi shu muammolarni bartaraf qilishga ham mas`ul bo`lib hisoblanadi. rivojlanishida ba`zi yengil (nutqiy, eshituv va boshqa) nuqsoni bo`lgan …

3 / 25

radigan, darsda o`zini yaxshi tutadigan o`quvchilar ortiqcha yuklama yoki emotsional hayajon natijasida birdan o`zgarib qoladi. ularda depressiya, apatiya paydo bo`ladi. o`qituvchilar o`quvchini go`yo almashtirib qo`yishdi, u o`qishga qiziqmay qo`ydi deb aytadilar. ota-onalar bolaning maktabga borishi, uy vazifasini bajarishni xohlamayotganini, uning tutqich bermasligi, juda asabiy bo`lib qolganini aytishsa, o`qituvchilar bu bolalarning darsda diqqatsizligida tartibsizligida, tingdoshlari bilan tez-tez aytishib qolishlariga e`tibor berishmokda. bunday bolalarda asabiy ruhiy buzilish, psixik rivojlanishda orqada qolish vujudga keladi. bolalar maktabda o`qishga qanchalik tayyor bo`lmasalar, maktabda moslashish davri shunchalik qiyin va uzoq o`tadi. kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari. kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgacha davom etadi. uning psixikasi bilim olishga yetadigan darajada rivojlanadi. kichik maktab yoshidagi bolaning muhim xususiyatlaridan biri, unda o‘ziga xos ehtiyojlarning mavjudligidir. bu ehtiyojlar o‘z mohiyatiga ko‘ra faqat muayyan bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashga qaratilmay, balki o‘quvchilik istagini aks ettirishdan ham iboratdir. shu ehtiyojlar asosida bolaning o‘z portfeliga, shaxsiy o‘quv qurollariga, dars tayyorlash …

4 / 25

oshidagi o‘quvchining aql-idroki, kuzatuv- chanligi, eslab qolish va esga tushirish imkoniyatlarining rivojlanishi uchun muhim shart-sharoitlar yaratadi, hisoblash malakalarini shakllantiradi. bolaning ustoziga bo’lgan munosabati yomon baho olib xafa bolgan taqdirda ham ijobiy bolib, unga ishonch bilan qarashi saqlanib qolaveradi. 3—4-sinflarda o'quvchilarda o'rtoqlari va sinfdoshlari o‘rtasida mavqeli bir o‘rinni egallashga harakat yuzaga kelib, o‘rtoqlari fikrlariga asoslanish paydo bo’ladi. 0‘qishning ijtimoiy ahamiyatini tushunish (2—3-sinflarda) o‘qish mazmunini va bilimlarni egallash yo’llariga qiziqishning yuzaga keltirilishi bilan mustahkamlanishi mumkin. oradan ma’lum vaqt o'tgach, shodiyona lahzalarning taassuroti kamayishi bilan maktabning tashqi belgilari o'z ahamiyatini yo'qota boradi va bola o'qishni kundalik aqliy mehnat ekanligini anglaydi. shunda bola aqliy mehnat ko‘nikm asiga ega bo'lm asa uning o'qishdan ko'ngli soviydi, unda umidsizlik hissi vujudga keladi, o'qituvchi esa bunday holning oldini olish uchun bolaga ta’lim ning o'yindan farqi, qiziqarliligi haqida ma’lumotlar berishi va uni shu faoliyatga tayyorlashi kerak. o'qish faoliyati davomida tarkib topgan xususiyatlar bolaning kelgusi rivoji uchun zamin bo'lib xizmat …

5 / 25

fiziologlarning fikriga ko‘ra, 7 yoshga kelib bolaning katta miya yarim sharlari ma’lum darajada rivojlangan bo‘ladi. lekin bu yoshda inson miyasining psixik faoliyatni rejalashtirish, boshqarish, nazorat qilish kabi murakkab shakllariga javob beradigan maxsus bo‘limlari hali to‘liq shakllanib bo‘lmagan bo‘ladi.( miyaning bu qismlari 12 yoshda rivojlanib bo‘ladi.) miyaning boshqaruv funksiyalarini to‘liq shakllanib bo‘lmaganligi kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvorida, faoliyatlarini tashkil etishlarida va emotsional sohalarida yaqqol namoyon bo‘ladi. bu davrda bola, fan asoslarini o‘rga- nish uchun biologik va psixologik jihatdan tayyor bo‘ladi. fiziologlarning fikriga ko‘ra, 7 yoshga kelib bolaning katta miya yarim sharlari ma’lum darajada rivojlangan bo‘ladi. lekin bu yoshda inson miyasining psixik faoliyatni rejalashtirish, boshqarish, nazorat qilish kabi murakkab shakllariga javob beradigan maxsus bo‘limlari hali to‘liq shakllanib bo‘lmagan bo‘ladi. miyaning boshqaruv funksiyalarini to‘liq shakllanib bo‘lmaganligi kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvorida, faoliyatlarini tashkil etishlarida va emotsional sohalarida yaqqol namoyon bo‘ladi. bunday bolalarda eng avvalo miya strukturasining va nerv psixik jarayonlarining maktabda o‘qish uchun …

Want to read more?

Download all 25 pages for free via Telegram.

Download full file

About "psixik rivojlanish xususiyatlari"

презентация powerpoint andijon davlat pedagogika instituti filologiya fakulteti o’zbek tili va adabiyoti yo’nalishi 1-bosqich 102-guruh talabasi g’ulomova oydinoyning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti. mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. reja: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi. kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi. kichik maktab yoshidagi bolalarning asosiy faoliyati. kichik maktab yoshi davrida bolaning o’zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori. kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgacha davom etadi. bu davrda bola maktab o’quvchilariga qo’yiladigan turli talablar bilan tanishadi, fan asoslarini o’rganish uchun biologik va psixologik jihatdan tayyorlanadi. uning psixikasi bilim ol...

This file contains 25 pages in PPTX format (1.0 MB). To download "psixik rivojlanish xususiyatlari", click the Telegram button on the left.

Tags: psixik rivojlanish xususiyatlari PPTX 25 pages Free download Telegram