maqalalar to'plami "maqollilik va pedagogika"

PPTX 18 стр. 6,3 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

powerpoint presentation ўзбекистон халқаро ислом академияси “дин психологияси ва педагогика” кафедраси электрон ресурс материали курс: 2 магистратура мутахассисликлари: дин психологияси фан: мавзу: таълим мазмуни маърузачи: педагогика фанлари доктори, профессор, “турон” фа академиги м.мирқосимова мумтоз шарқ филологияси факультети international islamic academy of uzbekistan махсус фанларни ўқитиш мазмуни мавзу: 3 режа: 1 2 махсус фанларни ўқитиш мазмунини белгилашда соҳага йўналганлик. махсус фанларни ўқитиш мазмунини белгилаш тамойиллари. ўқитиш мақсади ва мазмунининг бирлиги. махсус фанларни ўқитиш мазмунининг ўзлаштириш даражасини таъминлай олиши. ўқитиш объекти, ўзлаштириш объекти ва ўқитиш натижаси 3 4 3 мавзу бўйича калит сўзлар таълим мазмуни ўқув-меъёрий ҳужжат таълим мақсади давлат таълим стандарти ўқув режа таълим сифати таълим тамоийллари таълим натижаси ўқув дастур замонавий шароитда таълим ва тарбия жараёнларининг сифатли, самарали ташкил этилиши ижтимоий зарурат сифатида кун тартибига қўйилмоқда. махсус фанларни ўқитишда соҳага йўналганлик энг муҳим тамойиллардан бири ҳисобланади. албатта, олий таълим негизида ҳар бир таълим йўналиши, магистратура мутахассислиги бўйича тайёрланаётган кадрлар соҳанинг …

2 / 18

ўтилган. ҳар бир ёш мутахассисни пухта илмий-назарий билимлар билан қуроллантириш, эгаллаган илмий билимларни амалий фаолиятда қўллаш, кўникма ва малакаларга эга қилиш, тарбиялаш албатта осон иш эмас. ўқишга илмий, онгли муносабат билан қарайдиган, мустақил фикрлайдиган, мукаммал маълумотларни эгаллашга эҳтиёжли, билиш фаоллиги ва ақлий меҳнат маданиятини ўзида мужассамлаштирган ёшларни вояга етказиш - муҳим ва давлат аҳамиятидаги вазифадир. таълим мазмуни - ҳозирда таълим мазмунини тушунишга турлича ёндашув мавжуд. яъни: социологик ёндашувга кўра таълимнинг моҳияти ижтимоий тажрибаларни ёшларга етказишдан иборат. талабалар инсониятнинг ижтимоий-тарихий тажрибаси натижалари бўлган билимларни ўрганадилар. хусусий педагогик ёки дидактик ёндашув яхлит таълим жараёнининг боришини белгилаб берувчи билим олиш босқичлари (ўқув материалини ўрганишни, уни англаб етиш, мустаҳкамлаш, амалий фаолиятда билимларини қўллаш)ни ифодалайди. психологик ёндашув л.с.выготскийнинг (1896-1934 йиллар) таълимнинг шахс ривожланишида асосий омил бўлиши ҳақидаги “яқин ривожланиш зонаси” (таълимнинг фақат яқин зонада қурилганда, ҳали тўла шаклланмаган, лекин ўқув жараёнини қуришга асос бўла оладиган механик ҳаракатлар асослангандагина мазмунга эга бўлиши) деб юритилувчи қарашининг яратилиши …

3 / 18

ка талабларида белгилаб берилади. талаба соҳа мутахассиси бўлиши учун неча соат ҳажмида махсус фанларни ўзлаштириши лозим, ўқиш даврининг неча фоиз миқдорида ихтисослик ёки мутахассислик бўйича билим, кўникма ва малакага эга бўлиши лозимлиги дтс, ўқув режа, ўқув дастури каби меъёрий ҳужжатларда ифодаланган бўлади. давлат таълим стандарти ва малака талаблари таълим мазмунини акс эттирувчи ҳужжатлар ўқув режа ўқув дастур 2 3 1 10 09 08 07 06 дарслик ўқув қўлланма методик қўлланма маъруза матни хрестоматия, луғатлар ўқув адабиётлар ўқув мақсадлари когнитив аффектив психомотор охирги йилларда таълим мазмунини танлашда гуманитарлаштириш (инсонийлаштириш) ва фундаменталлаштириш каби тамойиллар етакчи ўрин эгалламоқда. тамойиллар таълим янги мазмунини ишлаб чиқишнинг учинчи ғояси – таълимни дифференцияллаштириш (табақалаштириш). курсларни интеграциялаштириш (ўзаро мувофиқлаштириш) таълимнинг янги мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган яна бир ғоя талабаларда дунёни яхлит тасаввур қилиш лаёқатини ривожлантиришда умумлаштирувчи, дунёқарашни шакллантириш имконини берувчи интегратив фанларни яратиш муҳим аҳамият касб этади. стандартлаштириш (давлат миқёсида ўрнатилган ягона қоида ва талабларга мос келиш) – …

4 / 18

он, 2017. – 108 7. 2. базаров т.ю. управлении персоналом. м., 2002 3. турдиева м. олий таълим муассасалари талабаларида педагогик тафаккурни шакллантириш. – т.: низомий номидаги тдпу, 2008. – 38-42-б. 4.файзуллаева н. педагогик билимлар – ўқитувчи касбий маҳоратининг назарий асоси //uzluksiz ta’lim ж. – т.: 2006. 6-сон. -102 б. 5. қосимова з. таълим технологиялари. –т.: тафаккур қаноти, 2014. -208 б. эътиборингиз учун раҳмат! image2.jpeg image3.jpg image1.png image4.jpg image5.emf image6.png image7.emf image8.emf image9.png image10.png image11.jpeg image12.emf image13.emf image14.emf image15.jpg

5 / 18

maqalalar to'plami "maqollilik va pedagogika" - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maqalalar to'plami "maqollilik va pedagogika""

powerpoint presentation ўзбекистон халқаро ислом академияси “дин психологияси ва педагогика” кафедраси электрон ресурс материали курс: 2 магистратура мутахассисликлари: дин психологияси фан: мавзу: таълим мазмуни маърузачи: педагогика фанлари доктори, профессор, “турон” фа академиги м.мирқосимова мумтоз шарқ филологияси факультети international islamic academy of uzbekistan махсус фанларни ўқитиш мазмуни мавзу: 3 режа: 1 2 махсус фанларни ўқитиш мазмунини белгилашда соҳага йўналганлик. махсус фанларни ўқитиш мазмунини белгилаш тамойиллари. ўқитиш мақсади ва мазмунининг бирлиги. махсус фанларни ўқитиш мазмунининг ўзлаштириш даражасини таъминлай олиши. ўқитиш объекти, ўзлаштириш объекти ва ўқитиш натижаси 3 4 3 мавзу бўйича калит сўзлар таълим мазмуни ўқув-меъёрий ҳужжат таълим мақсади давла...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (6,3 МБ). Чтобы скачать "maqalalar to'plami "maqollilik va pedagogika"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maqalalar to'plami "maqollilik … PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram