innovatsion pedagogika

PPTX 40 стр. 225,0 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 225,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

талабаларнинг мустақил фаолиятларини ташкил этиш 14-mavzu. innovatsion pedagogika reja innovatsion pedagogika mazmuni. ta’lim tizimida innovatsiyalarning o‘rni. ta’lim innovatsiyalarining turlari. novatsiya va innovatsiya tushunchalari. pedagogikada innovatsion o‘zgarishlarning yo‘nalishlari. oliy ta’lim muassasalarida innovatsion jarayonlarni tashkil etishga ilmiy yondashuvlar. pedagogning innovatsion faoliyati. ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish bosqichlari. илм-фан, техника, ишлаб чиқариш ва технологиянинг жадал ривожланиши жамият ҳаётининг барча соҳаларида тараққиётининг янги истиқболларини очиб берди. инсониятнинг давлат ва жамият қурилишига доир асрий тажрибалари ижтимоий муносабатларни янгича ёндашувлар асосида тартибга солиш борасидаги илғор ёндашувларнинг қарор топтирилишига олиб келди. мазкур ёндашувларнинг моҳияти сўнгги йилларда умумий тарзда “модернизациялаш” тушунчаси ёрдамида ифодаланиб келинмоқда. хўш, “модернизация” тушунчаси луғавий жиҳатдан қандай маънони англатади? ушбу тушунча негизида қандай ҳолат тавсифланади? модернизация (ингл. “modern” – замонавий, илғор, янгиланган) – объектнинг янги талаблар ва меъёрлар, техник кўрсатмалар, сифат кўрсаткичларига мос равишда янгиланиши саналади. таълим тизимини модернизациялашда қуйидаги устувор вазифалар ҳал қилинади: ҳар бир шахснинг тўлақонли таълим олишида бошқалар билан тенг ҳуқуқлилиги …

2 / 40

иборат. таълимни модернизациялаш жараёни ўз-ўзидан инновацияларга боғлиқ бўлади. “инновация ... таълимда “миқдор”нинг “сифат”га ўзгариши, яъни кучли даражадаги сифат бу-синфда ўзаро интерфаол ҳаракатлар, фикрни ифодалаш учун имкониятлар яратиш, ҳаётий тажрибаларни ўрганиш каби янги ва самарали ёндошув ва стратегиялар орқали ифодаланадиган атамаларнинг жамланмасидир” педагогик инновациялар тегишли соҳада ижобий ўзгаришларни содир этиш, сифат жиҳатдан юқори натижаларга эришиш мақсадида қўлланилади. бу турдаги инновацияларни асослаш муайян босқичларда амалга ошади. улар қуйидагилар: 1-босқия: янги ғоянинг туғилиши (кашфиёт босқичи) 2-босқич: янги ғояга асосланган ҳолда янгиликнинг асосланиши 4-босқич: янгиликнинг ёйилиши ва кенг кўламда амалиётга тадбиқ этилиши 5-босқич: янгиликнинг тегишли соҳада хукмронлик қилиши 3-босқич: асосланган янгиликнинг амалиётда қўлланилиши 6-босқич: муқобиллик педагогик инновациялар ўз хусусиятига кўра қуйидаги таркибий тузилишга эга бўлади: 1.соҳада намоён бўлаётган янгиликни ажратиб кўрсатувчи блок (унда педагогикадаги янги ғоялар, педагогик янгиликларнинг таснифи, уларни асослашга хизмат қиладиган шарт-шароитлар, янгилик даражасини белгиловчи меъёрлар, педагогларнинг янгиликларни ўзлаштириш ва ундан амалиётда самарали фойдаланишга тайёрликлари, анъаналар ва новаторлик ташаббуслари, соҳада янгиликларни яратиш …

3 / 40

ганда (“innovation”) “янгилик киритиш” деган маънони англатади. “инновация” тушунчаси мазмунан аниқ ҳолатни ифодалайди. таълим инновациялари – таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар инновацион таълим (ингл. “innovation” – янгилик киритиш, ихтиро) – таълим олувчида янги ғоя, меъёр, қоидаларни яратиш, ўзга шахслар томонидан яратилган илғор ғоялар, меъёр, қоидаларни табиий қабул қилишга оид сифатлар, малакаларни шакллантириш имкониятини яратадиган таълим. “инновацион таълим” тушунчаси биринчи бор 1979 йилда “рим клуби”да қўлланилган. инновацион таълим жараёнида қўлланиладиган технологиялар инновацион таълим технологиялари ёки таълим инновациялари деб номланади. инновацияларнинг асосий кўринишлари: янги ғоялар; тизим ёки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар; ноанъанавий ёндашувлар; одатий бўлмаган ташаббуслар; илғор иш услублари; таълим инновациялари бир неча турга ажратилади. улар: жамоа томонидан бевосита яратилган инновациялар ўзгартирилган инновациялар фаолият йўналишига кўра педагогик жараёнда қўлланиладиган инновациялар таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра радикал инновациялар комбинацияланган …

4 / 40

а қўлланилади; 2) кўлам ва вақт бўйича чегараланади; 3) методлар янгиланади; 4) натижа аввалги тизимни такомиллаштиради 1) тизимли, яхлит ва давомли бўлади; 2) маълум амалиётда янги фаолият тизимини лойиҳалайди; 3) субъектларнинг фаолияти тўла янгиланади; 4) янги технологиялар яратилади; 5) фаолиятда янги сифат натижаларига эришилади; 6) амалиётнинг ўзи ҳам янгиланади и.п.подласыйнинг фикрига кўра, таълим инновационлари қуйидаги ўзгаришларга олиб келади: педагогик тизимнинг тамомила ўзгариши; ўқув жараёнининг ўзгариши; педагогик назариянинг ўзгариши; ўқитувчи фаолиятининг ўзгариши; талаба фаолиятининг янгиланиши; педагогик технологиянинг ўзгариши; таълим мазмунининг янгиланиши; ўқитиш шакл, метод ва воситаларининг ўзгариши; таълим тизими бошқарувнинг ўзгариши; таълим мақсади ва натижаларнинг ўзгариши олий таълим муассасаларида инновацион жараёнларни ташкил этишда ўзига хос ёндашувлар кузатилади. улар: 1. гностик-динамик ёндашув (унга кўра педагоглар педагогик инновациялар, уларнинг турлари, яратилиши, амалиётга татбиқ этилиши, хориж мамлакатларида яратилган илғор педагогик (таълимий) инновациялар ва уларни ўрганиш, маҳаллий шарт-шароитларни инобатга олган ҳолда амалиётда улардан фойдаланишга доир билим, кўникма, малакаларни изчил ўзлаштирадилар, ўз фаолиятларида педагогик инновацияларни фаол …

5 / 40

ашда таълим олувчиларнинг имкониятлари, хоҳиш-истаклари, қизиқишлари, билим, кўникма ва малакалари даражасини инобатга олиш мақсадга мувофиқлигини ёритишга хизмат қилади). 5. индивидуал-ижодий ёндашув (унга кўра ҳар бир педагог фаолиятини ўрганилаётган мавзу, ўқув материалининг моҳияти, шунингдек, ўз имкониятлари, салоҳияти, маҳорати, иш тажрибасидан келиб чиққан ҳолда таълим ва тарбия жараёнларини ижодий ишланмалар асосида ташкил этади). ўқитувчи инновацион фаолияти хусусиятларини ўрганиб чиққан педагог олимлар фикрларига таянган ҳолда, қуйидагиларни инновацион фаолиятнинг асосий белгилари деб ҳисоблаш мумкин: ижодий фаолият фалсафасини эгаллашга интилиш педагогик тадқиқот методларини эгаллаш муаллифлик концепцияларини яратиш қобилияти тажриба-синов ишларини режалаштириш ва амалга ошира олиш ўзидан бошқа тадқиқотчи-педагоглар тажрибаларини қўллай олиш хамкасблар билан хамкорлик фикр алмашиш ва методик ёрдам кўрсата олишлик зиддиятларнинг олдини олиш ва бартараф этиш янгиликларни излаб топиш ва уларни ўз шароитига мослаштириб бориш таълим инновацияларини педагогик жараёнга татбиқ этиш бир неча босқичларда кечади. улар қуйидагилардир: 1-босқич – муаммони таҳлил асосида аниқлаш 2-босқич – мўлжалланаётган таълим тизимини лойиҳалаш 3-босқич – ўзгаришлар ва янгиликларни …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "innovatsion pedagogika"

талабаларнинг мустақил фаолиятларини ташкил этиш 14-mavzu. innovatsion pedagogika reja innovatsion pedagogika mazmuni. ta’lim tizimida innovatsiyalarning o‘rni. ta’lim innovatsiyalarining turlari. novatsiya va innovatsiya tushunchalari. pedagogikada innovatsion o‘zgarishlarning yo‘nalishlari. oliy ta’lim muassasalarida innovatsion jarayonlarni tashkil etishga ilmiy yondashuvlar. pedagogning innovatsion faoliyati. ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish bosqichlari. илм-фан, техника, ишлаб чиқариш ва технологиянинг жадал ривожланиши жамият ҳаётининг барча соҳаларида тараққиётининг янги истиқболларини очиб берди. инсониятнинг давлат ва жамият қурилишига доир асрий тажрибалари ижтимоий муносабатларни янгича ёндашувлар асосида тартибга солиш борасидаги илғор ёндашувларнинг қа...

Этот файл содержит 40 стр. в формате PPTX (225,0 КБ). Чтобы скачать "innovatsion pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: innovatsion pedagogika PPTX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram