resept yozish va uning ahamiyati

DOCX 27 стр. 66,9 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 66,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

1-amaliy mashg‘ulot resepturaning uash tayyorlashdagi ahamiyati. resept va uning tuzilishi.qattiq va yumshoq dori shakllari va ularga resept yozish qoidalari ta’lim modeli vaqt:80 daqiqa talabalar soni:31 o‘quv mashg‘ulotining shakli va turi amaliy mashg‘ulot o‘quv mashg‘uloti ning tuzilishi 1.kirish qism. 2.nazariyqism. 3.amaliy qism (reseptlar bo‘yicha mashqlar bajarish) 4. yakuniyqism. o‘quv mashg‘uloti maqsadi: · davlat farmakopeyasi, dozalar, og‘irlik o‘lchovlari haqida umumiy tushunchalarni shakllantirish; · reseptning tuzilishi, qoshiq bilan dozalanadigan suyuq dori shakllari to‘g‘risida bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash; · ichish uchun qoshiqlab o‘lchanadigan suyuq dori shakllariga resept yozish ko‘nikmasini rivojlantirish; pedagogik vazifalar: · davlat farmakopeyasi, doza turlari va og‘irlik o‘lchovlari haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish; · reseptning tuzilishi, dori shakllarining hamda suyuq dori shakllarining tasnifi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish; · qattiq dori shakllari to’g’risida tushuncha berish. · kukunlar, tabletkalar, drajelar, kapsulalar va granulalarni yozish usullari to’g’risida bilim va ko’nikmalarni yanada chuqurlashtirish; · kukunlar, tabletkalar, drajelar, kapsulalar va granulalarga resept yozih ko’nikmasini hosil qilish. · yumshoq dori shakllari …

2 / 27

ori shakllari to‘g‘risida tushunchaga ega bo‘lish · yumshoq dori shakllariga resept yoza bilish. · kattalar, bolalar va keksa yoshdagi bemorlarga terapevtik dozalarni hisoblash ucun formulalarni o’zlashtirish. talaba bajara olishi lozim: amaliy ko’nikmalarni bajarish – reseptura bo‘yicha topshiriqlarni bajarish (ichish uchun qoshiqlab o’lchanadigan suyuq dori shakllariga resept yozish). ta’lim usullari va texnikasi miya hujumi,tarqat ma materiallar,testlar,multimediaya, kitob bilan ishlash, suhbat. ta’lim shakli jamoaviy, guruhlarda ishlash,yakka tartibda ishlash. ta’lim vositalari o‘quv qo‘llanmasi va materiallari,dori vositalari namunalari, dori vositasini qo‘lash bo‘yicha yo‘riqnomalar, videofilmlar, yozuv taxtasi,chizma, sxema, eslatma, nazorat varag‘i, nazorat savollari, tarqatma materiallar, vaziyatli masalalar, bo‘r. monitoring va baholash og’zaki so’rov: nazorat savollari, guruhlarda o’quv vazifalarini bajarish; yozmaso’rov: nazorat savollari,reseptyozish. 2. amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlari va vaqti (120 d.) o`qituvchi faoliyati talabalar faoliyati 1-bosqich kirish (5 daq.) 1.1. davomatni tekshiradi. 1.2. mavzu nomini e’lon qiladi, rejalashtirilgan mashg’ulot natijasini va maqsadini tushuntiradi. 1.3. mashg‘ulot rejasi va uni o‘tkazish xususiyati bilan tanishtiradi. 1.4. …

3 / 27

kamasini va o‘zaro baholashini tashkil qiladi. 2.5. “miya hujumi” o‘yinini tashkil qiladi va o‘tkazadi. bu asosda talaba bilimini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6. qattiq dori shakllarini ishlatish qoidalari va maqsadini tushuntiradi. berilgan mavzuning umumiy muhokamasini tashkil qiladi. 2.7. tarqatma materiallar namoyish etadi. 2.1. savollarga javob beradi. 2.2. tinglaydi. 2.3. kichik guruhlarga bo‘linadi, masalalar echadi va guruhda turli xil ko‘rinishli reseptlarni yozadi. 2.4. guruhlar o‘z masala yechimlari namoyishi va resept yozilishi bilan chiqadi. qolgan qatnashchilar guruhlarning chiqishlarini baholashadi, savollar berishadi, o’z fikrlarini bildirishadi. 2.5. tinglaydi, aniqlashtiradi, topshiriqlarni bajaradi, javoblarni muhokama qiladi. 2.6. tinglaydi, reseptni yozilishini aniqlashtiradi, masalalarni yakka tartibda yechadi. ish bajarilishini jamoa bo‘lib muhokama qiladi. 2.7. tarqatma materiallarni o‘rganadi. 3-bosqich amaliy qism (35 daq.) 3.1. talablarga mashg‘ulotning amaliy qismini bajarish bo‘yicha qo‘llanma (yo‘riqnoma) beradi. 3.2. talabalarga yozma tekshiruv savollar va reseptura bo’yicha berilgan topshiriqlarni bajarishni – amaliy ko’nikmalarni bajarish bo’yicha topshiriqlar beradi. 3.3.amaliyishlarnatijasinivayozmauyvazifasiningbajarilganliginitekshiradi. 3.1. tinglaydi, savol beradi. 3.2. tekshiruv savollarga javob …

4 / 27

di. 3.mavzuni asoslash har bir shifokor qattiq va yumshoq dori shakklariga to`gri resept yozib berish, kattalar, bolalar va keksa yoshdagi bemorlar uchun qattiq dori shakllarining dozalarini hisoblash, eritmalar konsentrasiyasi to‘g’risida bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishlari lozim. bu umumiy amaliyot shifokori va pediatrlar faoliyatida zarur bo‘ladi. 4. fanlararo va fan ichidagi o‘zaro bog‘liqlik bu mavzuni o`qitish, talabalarning kimyo va lotin tilini bilishlariga asoslanadi. bu mashg‘ulotlarda olingan bilimlar kelajakda barcha klinik fanlar, shu jumladan klinik farmakologiyani o‘zlashtirishda zarur bo‘ladi. 5. nazariy qism 5.1. nazorat uchun savollar 1. farmakologiya fani nimani o`qitadi? 1. farmakopeya nima? 1. doza va uning qanday turlari mavjud? 1. dori shakli nima? 1. necha xil dori shakllari mavjud? 1. qanday qattiq dori shakllarini bilasiz? 1. kukun nima? 1. kukunlar necha xil bo‘ladi? 1. kukunlar reseptlarda qanday yoziladi? 1. qanday dori shakli kapsulalar deb ataladi? 1. necha xil kapsulalar mavjud? 1. reseptlarda dorilar kapsula shaklida qanday yoziladi? 1. qanday dori …

5 / 27

luvchilar uning talablariga rioya qilishlari shart. farmakopeyada dori moddalarining nomlari, kimyoviy formulalari, fizik-kimyoviy xossalari, sifati, saqlash qoidalari, bir martalik va sutkalik miqdori (doza) beriladi. unda zaharli (a ro‘yxati - venena) va kuchli ta’sir ko‘rsatadigan (b ro‘yxati - heroica) dori moddalarning ro‘yxati keltiriladi. a ro‘yxatiga (zaharli – venena) buyurilishi, qo‘llanilishi, dozalanishi va saqlanishi zaharlilik bilan bog‘liq ravishda yuqori darajada ehtiyotkorlik bilan amalga oshirilishi lozim bo‘lgan dorilar kiritilgan. ushbu ro'yxat asosan qaramlikka sabab bo‘ladigan dorilarni o‘z ichiga oladi. b ro'yxati (kuchli ta’sir qiluvchi – heroica) tibbiy nazoratsiz qo‘llanilganida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan asoratlar tufayli buyurilishi, ishlatilishi, dozalanishi va saqlanishi ehtiyotkorlik bilan tibbiy nazorat ostida amalga oshirilishi kerak bo‘lgan dori vositalarini o‘z ichiga oladi. farmakopeyaga kiritilgan dori moddalar – ofisinal (officina - dorixona) dorilar, unga kiritilmagan, shifokorning ko‘rsatmasiga binoan dorixonalarda tayyorlanadigan dori vositalari magistral dorilar (magister - o`qituvchi) deb ataladi. dozalar va o‘lchov birliklari doza – bu dori moddalarining organizmga bir marotaba kiritiladigan, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "resept yozish va uning ahamiyati"

1-amaliy mashg‘ulot resepturaning uash tayyorlashdagi ahamiyati. resept va uning tuzilishi.qattiq va yumshoq dori shakllari va ularga resept yozish qoidalari ta’lim modeli vaqt:80 daqiqa talabalar soni:31 o‘quv mashg‘ulotining shakli va turi amaliy mashg‘ulot o‘quv mashg‘uloti ning tuzilishi 1.kirish qism. 2.nazariyqism. 3.amaliy qism (reseptlar bo‘yicha mashqlar bajarish) 4. yakuniyqism. o‘quv mashg‘uloti maqsadi: · davlat farmakopeyasi, dozalar, og‘irlik o‘lchovlari haqida umumiy tushunchalarni shakllantirish; · reseptning tuzilishi, qoshiq bilan dozalanadigan suyuq dori shakllari to‘g‘risida bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash; · ichish uchun qoshiqlab o‘lchanadigan suyuq dori shakllariga resept yozish ko‘nikmasini rivojlantirish; pedagogik vazifalar: · davlat farmakopeyasi, doza...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (66,9 КБ). Чтобы скачать "resept yozish va uning ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: resept yozish va uning ahamiyati DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram