o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday?

DOCX 8 стр. 96,0 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 96,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

o’zbekiston respublikasi toshkent viloyati angren universiteti ( mustaqil ish )fan: mavzu: o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday? guruh: 23-3 bajardi:g’ofurova sevinch tekshirdi: gapparova mastona 2023-yil. o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday? reja: 1. o’quvchilar bilimini tekshirishda reyting tizimi: asosiy vazifalar, joriy etish tamoyillari, asosiy talablar. 2. o’quvchilar bahosini aniqlash tartibi. 3. baholash tizimi. 4. nazoratning uslub va shakllarini tanlash. o’rganiladigan asosiy tushunchalar: o’quvchilar bilimini tekshirishda reyting tizimi: asosiy vazifalar, joriy etish tamoyillari, asosiy talablar, o’quvchilar bahosini aniqlash tartibi, baholash tizimi, nazorat uslub va shakllarini tanlash. hozirgi kunda mustaqil yurtimizda ilm-fan, texnika va sanoat jadal sur’atda rivojlanayotgan, ijtimoiy, ekologik holat keskinlashib borayotgan paytda o’rta maktablarda kimyo fanini o’quvchilarga chuqurroq, yangicha yondashib o’qitish bir tomondan zaruriyat bo’lsa, ikkinchi tomondan, zamon talabi hamdir. shu munosabat bilan barcha o’quv predmetlari qatori kimyo ta’limi oldiga ham aniq vazifalar qo’yildi va uning ta’lim standarti ishlab chiqildi. umumiy o’rta ta’lim maktablarining kimyo ta’lim …

2 / 8

’zlagan maqsadga erishib bo’lmaydi. har qanday yaratilgan zamonaviy dasturlar kimyo fanida va kimyoviy ishlab chiqarishda erishilgan hamma yutuqlarni aks ettira olmaydi. demak shunday ekan, kimyodan o’quv dasturining asosiy vazifasi o’quvchilar ayni fanning zaruriy tushunchalari va qonunlari asosida kimyoviy jarayonlarni boshqarishni o’rganish, zamonaviy usullar bilan yangi-yangi moddalar olish va ulardan sanoat, qishloq xo’jaligida va kundalik turmushda foydalanishning umumiy yo’nalishlarini aniqlab olishdan iborat bo’lishi kerak. o’quvchilar kimyoning asosiy tushunchalarini va uni o’qitish jarayonida egallanadigan ko’nikmalarni puxta egallashlarini ta’minlash uchun har qanday o’quvchi dastlab o’zi ta’lim-tarbiya berayotgan o’quvchilar guruhida har bir shaxsning xislatlarini, kimyo fanini o’rganishga bo’lgan munosabatini aniqlab olmog’i lozim. shundagina kimyo o’qitishni tabaqalashtirilgan holda tashkil etish va o’zlashtirishi qiyin bo’lgan o’quvchilarga tegishli yordam yo’li bilan ularga o’zlashtiruvchi o’quvchilar qatoriga qo’yish imkonini beradi. kimyo darslarini tashkil etish va o’tkazishda har bir o’qituvchi kimyoning nazariy tushunchalari orasidagi mantiqiy bog’lanishlarni yaxshi aniqlab olmog’i, har bir darsning kimyodan ta’lim-tarbiya jarayonini atroflicha, maqsadga muvofiq tashkil etishdagi …

3 / 8

ifatini baholashda xolislik va aniqlikni ta’minlash. 1. ta’lim jarayoni sifat nazoratini xolislashtirish, respublikaning turli regionlarida va turli tipdagi maktablarning o’quv natijalarini solishtirish 1. o’quvchilarning fikrlash faoliyatini aktivlashtirish, o’zaro o’qishda yuqori yutuqlarga erishishlari kabi ijobiy qiziqish tug’dirish, o’quvchilarda o’quv ishida mustaqil bo’lishga intilishni rag’batlantirish, 1. o’qituvchi mehnati natijalarini xolislashtirish, uning yangi zamonaviy axborot texnologiyasi va pedagogik bilimlarni izlashga va ijodiy faoliyatini oshirish 1. o’quvchilarning ta’lim sohasida erishgan yutuqlarini, o’qituvchi ta’lim muassasalarining mehnatini ochiq va oshkorligini ta’minlash. 1. o’quvchilarning individual-psixologik alohida shaxsligiga ta’sir etishga ko’maklashish. reyting tizimi o’zida quyidagilarni aks ettiradi: o’quvchilarning ta’lim faoliyatining uzluksiz nazorati, uning natijalari bilan ko’p balli baholash shkalasi qo’llanilishining differensiyasi, ularning barcha o’quv ishlar bo’yicha yig’indisi, shaxsning erishgan yutuqlarini rag’batlantirish. reyting tizimini qo’llash tamoillari: tizimlilik, xolislik, ishlatishning oddiyligi, bir ma’nolik va tezkorlik, o’quvchilarning psixo-fiziologik yoshi, tomonlarini hisobga olish, rivojlantirish, shaxsning faoliyatdagi birligi, mustaqillik va faollikni vujudga kelitirish, ta’lim birligi, tarbiyalash va rivojlantirish, ochiqlik va oshkorlik, “kadrlar tayyorlash …

4 / 8

sidagi standartlar haftadagi soatlar soniga bog’liq. eng kam va yetarli son nomenklatura 7-8-9-sinflari uchun har bir majburiy fanlar bo’yicha majburiy oraliq va joriy nazorat ishlarining usullari (og'zaki, so’roq, yozma ish, seminar, referat, laboratoriya ishi, test, vazifalar yechish va hokazolar.) odlindan aniqlanadi va o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligining ilmiy metodik kengashiining qarori bilan tasdiqlanadi. reyting tizimi o’z ichiga o’quvchi o’quv faoliyatini uzluksiz nazorat qilish, ko’p ballik baholardan foydalanib, o’quvchi faoliyati natijalarini farqlash, o’quvchilarni o’zlashtirishiga qarab tartiblashtirish, o’quvchilarni erishgan yutuqlari uchun rag’batlantirishni o’z ichiga oladi. bunday ishni bajarish uchun tayyorgarlikda vazifalar tizimi tuziladi. butun vazifaga yoki qismlariga ball quyiladi. asosiy tushunchalar : o’quvilarning bilim sifatini nazorat qiluvchi reyting tizimi o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 203.13. 05 1998 yilgi o’zbekiston respublikasining umumiy o’rta ta’limni tashkil qilish to’g’risidagi qarori “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ning ijrosi asosida kiritiladi. reyting tizimi - bu bilim sifatini nazorat qilish usuli demakdir. asosiy adabiyotlar 1. и.а.каримов. ўзбекистон xxi аср бўсағасида: …

5 / 8

o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday? - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday?"

o’zbekiston respublikasi toshkent viloyati angren universiteti ( mustaqil ish )fan: mavzu: o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday? guruh: 23-3 bajardi:g’ofurova sevinch tekshirdi: gapparova mastona 2023-yil. o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday? reja: 1. o’quvchilar bilimini tekshirishda reyting tizimi: asosiy vazifalar, joriy etish tamoyillari, asosiy talablar. 2. o’quvchilar bahosini aniqlash tartibi. 3. baholash tizimi. 4. nazoratning uslub va shakllarini tanlash. o’rganiladigan asosiy tushunchalar: o’quvchilar bilimini tekshirishda reyting tizimi: asosiy vazifalar, joriy etish tamoyillari, asosiy talablar, o’quvchilar bahosini aniqlash tartibi, baholash tizimi, nazorat uslub va shakllarini tanlash. hozi...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (96,0 КБ). Чтобы скачать "o’quvchilar bilmini tekshirishda reyting tizimiga sizning munosabatingiz qanday?", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quvchilar bilmini tekshirishd… DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram