maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbari va uning faoliyati

DOCX 56 стр. 91,8 КБ Бесплатная загрузка

56 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 91,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 56

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 56

maktabgacha ta’lim tashkiloti raxbari va uning faoliyati mundarija kirish……………………………………………………………………………. i bob maktabgacha ta’lim tashkilotlari turlari va tashkilotlarga rahbarlik qilishning o’ziga xosligi mazmuni va mohiyati…………………………………………………………… 1.1 maktabgacha ta’lim tashkiloti turlari………… 1.2 maktabgacha ta’lim tashkilotlarga rahbarlik qilish va tashkil etish yo‘llari…….. ii bob. . boshqaruv mahoratini yuksaltirish texnologiyasi metodologiyasi 2.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida……………… 2.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyani boshqarish jarayonida axborot texnologiyalarini qo`llash.… xulosa……………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………… kirish. kurs ishining dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarda uzluksiz ta’lim tizimining birinchi bosqichi, maktabgacha ta’lim davlat jamoat tizimining asosiy bo‘g‘ini, jamiyatning eng muhim ijtimoiy bo‘limidir.maktabgacha ta’lim tashkilotlari maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishda, ularni maktabga tayyorlashda yetakchi ro‘l o‘ynaydi. maktabgacha ta’lim tashkilotlari oil ava jamiyatning bolalarga g‘amxo‘rlik qilish, milliy hamda mintaqah xususiyatlarini hisobga olgan holda bolalarni har tamonlama barkamol qilib tarbiyalash va rivojlantirishga bo‘lgan ehtiyojni qondirish maqsadida tashkil etiladi. muassasalar mustaqil ravishda, o‘z tashabbusi bilan o‘z faoliyatiga taaluqli, agar ular qonunchilikka …

2 / 56

azifasi: 1.o’rganilayotgan mavzu mazmunini ochib beruvchi adabiyotlarni o’rganish. 2.ta’lim sifati samaradorligini oshirish uchun boshqaruv usullaridan samarali foydalanish mohiyatini o’rganish. 3.boshqaruv texnologiyalarini amalga oshirish uchun zarur bo’lgan shart-sharoitlarni o’rganish. kurs ishining obyekti. maktabgacha ta’lim tashkilotlari boshqaruv jarayoni. kurs ishining predmeti. maktabgacha ta’lim xodimlarining kasbiy mahoratlarini takomillashtirish yo’llari. kurs ishining metodlari. ta’lim tashkilotlar faoliyatini boshqarish mavzusiga oid adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish. kurs ishining tuzilishi. kirish, 2bob, 5bo’lim, xulosa, tavsiyalar, glosariya va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. i bob.. boshqaruv mahoratini yuksaltirish texnologiyalarining mazmun va mohiyati 1.1 boshqaruv mahoratini yuksaltirish texnologiyalarini tashkil etish o’zbekiston respublikasida kasb-hunar ta’limi, kadrlar tayyorlash milliy dasturiga muvofiq, raqobatbardosh kadrlarni mamlakatimizda va chet ellarda fan, texnika, texnologiya hamda iqtisodiyotning rivojlanishini hisobga olgan holda mutanosiblik tarzida kadrlarni tayyorlashni amalga oshiradi. raqobatbardosh mutaxassislarning yangi avlodi istiqbol masalalarni qo’yish va hal qilish qobiliyatiga, yuqori fikrlash madaniyati hamda ilmiy-texnikaviy va ijtimoiy-siyosiy axborot bobida mustaqil yo’nalish olish mahoratiga ega bo’lishi darkor. zamonaviy mutaxassis tabiiy-ilmiy va …

3 / 56

gan davrda, barcha darajadagi kadrlarni tayyorlash sifati past bo’lganligi oqibatida, bu maqsad to’liq bajarilmasdi. respublikadagi hunar-texnika bilim yurtlari asosan ikkinchi razryadli, malakasi past ishchi kadrlarni tayyorlar edi. ularni ishlab chiqarishda yuqori malakali qilib «etishtirish» uchun ko’p vaqt va mablag’ talab etilardi. past sifatli mutaxassislarni tayyorlash, ayrim istisnolar bilan oliy ta’limga ham xos edi. buning sababi ko’p darajada: mutaxassislarni ommaviy chiqarish, respublika iqtisodiy va ijtimoiy hayotining asossiz ehtiyojlari, bu hol soxta lavozimlar nomenklaturasi ortishiga olib keldi. bu omil oliy ma’lumotning nufuzi va uning sifat ko’rsatkichlariga qo’yiladigan talab pasayishini keltirib chiqardi; oliy ma’lumotli mutaxassislar mehnati natijalari ham miqdor, ham sifat jihatdan qadrsizlanishi. yangi texnika va texnologiyani yaratadigan mutaxassis o’zining ijodi natijalarini ro’yobga chiqaradiganlardan kam maosh olardi. ayni mahalda yuqori malakali mutaxassislarning ko’pchiligi o’rta bo’g’in mutaxassislariga xos kasbiy vazifalarni bajarishardi; mutaxassislar tayyorlash va ulardan foydalanishda raqobatchilik sharoiti yo’qligi, bu hol ularning ta’limi sifatiga qo’yiladigan talablar jiddiy pasayishiga olib keldi. mazkur sabablardan tashqari, tayyorlash …

4 / 56

yon yetkazdi. aqsh, germaniya, yaponiya, fransiya va boshqa rivojlangan mamlakatlar tajribasi barcha darajalardagi kadrlar tayyorlash sifati va ularning raqobatbardoshligiga: · ta’lim, fan va ishlab chiqarishning jips aloqasi; · ta’lim tashkilotlari tiplarining va fan, texnika, texnologiya hamda iqtisodiyotning eng so’nggi yutuqlari asosida ishlab chiqilgan kasb-hunar ta’limi dasturlarining xilma-xilligi; · kasb-hunar ta’limi tizimini iqtisodiyotning ustuvor hamda daromad keltiradigan tarmoqiga aylantirish; · ta’lim tashkilotlarini zamonaviy o’quv-uslubiy adabiyotlar hamda moddiy-texnika bazasi bilan ta’minlash; · kasb-hunar ta’limi tizimiga yuqori malakali o’qituvchilar va mutaxassislarni jalb etish; · ta’lim jarayonini kompyuterlashtirish va axborotlashtirish; · kadrlar tayyorlash sifatini nazorat qilish va baholashning ob’ektiv tizimini qo’llash; · aql-idrokning rivojlanishi, o’lchanishi va baholanishi, qobiliyatlar va shaxsiy fazilatlar muammosi, shuningdek, kasbga yo’naltirish muammosi bo’yicha psixologik-pedagogik tadqiqotlarni bajarish; · o’qituvchilarning moddiy va ijtimoiy jihatdan yuqori darajada himoyalanganligi tufayli ta’minlanadi. barcha darajadagi raqobatbardosh kadrlar tayyorlash strategiyasi negizida ularni tayyorlash sifatini uch asosiy bosqichda ta’minlashga majmuaviy yondashuv yotadi. boshqaruv xodimlarining sifatni shakllantirish omillariga ta’sirini …

5 / 56

’lim oluvchi natijalarini baholash xususiyatiga ta’sir ko‘rsatadi. sifatni kafolatlash ta’lim jarayonini shakllantiruvchi sifatlar parametri negizida yotadi. bugungi kunda sifatni kafolatlashga bitiruvchilarning malaka standarti talablariga muvofiqligini nazorat qilishdan ko‘ra ko‘proq baholash strategiyasi orqali erishiladi. sifatni kafolatlash tm xodimlarini ixtisoslashtirish va yuqori malakali o‘qituvchilar hamda boshqaruv xodimlari tomonidan amalga oshiriladigan yaxlit ta’lim jarayoni sifatini oshirish muammosini oldingi qatorga chiqaradi. sifatni kafolatlash sifatni boshqarishga qo‘yiladigan muhim talabga aylanadi. biroq sifatni boshqarish og‘ishlarni aniqlashdan ko‘ra ko‘proq ularni bartaraf etishga taalluqlidir. sifatni boshqarish maqsadi — sifatni kafolatlash talablarini bajarish, 87 shuningdek, ta’lim parametrlarini o‘zgartirish foydasiga xalqaro va davlat, ichki hamda tashqi darajalarda miqdoriy va sifatiy baholashga ta’sir ko‘rsatish vositasida faoliyat barqarorligini oshirish. sifatni kafolatlashda bu sohadagi xalqaro tajriba hisobga olinadi hamda milliy darajadagi ta’lim tashkilotlarini, shuningdek, davlat amaldorlari va boshqa manfaatdor ishtirokchilarni o‘z faoliyatini xalqaro standartlar bilan qiyoslash yo‘li bilan baholashga undaydi. u ishga joylashish sifatini aniqlash, ochiq-oydinlikni ta’minlash va faoliyatning xilma-xil turlarini qiyoslash uchun …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 56 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbari va uning faoliyati"

maktabgacha ta’lim tashkiloti raxbari va uning faoliyati mundarija kirish……………………………………………………………………………. i bob maktabgacha ta’lim tashkilotlari turlari va tashkilotlarga rahbarlik qilishning o’ziga xosligi mazmuni va mohiyati…………………………………………………………… 1.1 maktabgacha ta’lim tashkiloti turlari………… 1.2 maktabgacha ta’lim tashkilotlarga rahbarlik qilish va tashkil etish yo‘llari…….. ii bob. . boshqaruv mahoratini yuksaltirish texnologiyasi metodologiyasi 2.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida……………… 2.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyani boshqarish jarayonida axborot texnologiyalarini qo`llash.… xulosa……………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………… kirish. kurs ishining dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tashkilot...

Этот файл содержит 56 стр. в формате DOCX (91,8 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbari va uning faoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkiloti r… DOCX 56 стр. Бесплатная загрузка Telegram

maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbari va uning faoliyati

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbari va uning faoliyati"

Похожие файлы