Ortga

imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyati

PPTX 15 pages 938,7 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 15
powerpoint presentation imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati mavluda qilicheva reja: 1. imkoniyatli bolalarni tarbiyalashda o'qituvchilarning muloqot madaniyatining ahamiyati 2. samarali muloqotni qo'llab-quvvatlash strategiyalari 3. muloqot madaniyatining tarkibiy qismlari va uning ta'siri qo‘llab-quvvatlash xizmatlari bilan muloqot qo'llab-quvvatlash xizmatlari bilan samarali muloqot, o'qituvchilarning kamida 70% i bilan muntazam uchrashuvlarni o'tkazish orqali, individual ta'lim rejalari (itr) samaradorligini 25% ga oshirishi mumkin. muvaffaqiyatli inklyuziv ta'limda qo'llab-quvvatlash xizmatlari bilan muntazam, kamida oyiga 2 marta, strategik muloqot o'tkazish, o'quvchilarning ehtiyojlariga moslashgan 10 ta yangi strategiyani qo'llashga imkon beradi. o‘qituvchi va ota-onalar o‘rtasidagi samarali muloqot o‘qituvchi va ota-onalar o‘rtasidagi muntazam, masalan, har 2 haftada 1 marta, aloqa bolaning o‘qitish rejasini muvofiqlashtirish va progressni kuzatishda yordam beradi. samarali muloqotning 70%i faol tinglashdan iborat bo‘lib, ota-onalarning farzandlari haqidagi tashvishlarini diqqat bilan tinglash va tushunish muhimdir. muloqotdagi qiyinchiliklarni hal qilish strategiyasi bolalar bilan ishlashda 5 ta asosiy muloqot qoidalarini (masalan, sabr-toqat, tushunish, ochiqlik) joriy etish, o'zaro …
2 / 15
lash bo'yicha 5 dan ortiq yaxshi amaliyotlar almashinadi. muvaffaqiyatli muloqotning natijalari muvaffaqiyatli muloqot o'quvchilarning 30% ga yaqinini o'zlashtirish darajasini oshirib, akademik ko'rsatkichlarining yaxshilanishiga olib keladi. inklyuziv ta'lim muhitida muvaffaqiyatli muloqot, nogiron bolalarning 65% da o'ziga bo'lgan ishonchning oshishi va ijtimoiy moslashuvchanlikning yaxshilanishiga olib keladi. noverbal muloqotning ahamiyati noverbal signallar, masalan, tana tili va ko'z aloqasi, o'qituvchilarga bolaning his-tuyg'ularini, masalan, xavotir yoki tashvishni aniqlashga yordam beradi va shunga mos ravishda munosabatda bo'lish imkonini beradi. effektiv nonverbal muloqot 80% gacha o'quv jarayonini yaxshilashi mumkin, chunki u ishonch va ijobiy munosabatlarni yaratadi, ayniqsa, maxsus ehtiyojlarga ega bolalar bilan ishlashda. muloqot madaniyatini rivojlantirish usullari muloqot madaniyatini rivojlantirishda o'qituvchilarni 5 ta asosiy kompetensiya bo'yicha treninglar o'tkazish, jumladan, muloqot uslublari, faol tinglash va nutqni rivojlantirish bo'yicha amaliy mashg'ulotlar samarali hisoblanadi. kamida 30 soatlik interaktiv seminarlar orqali inklyuziv ta'limga oid metodologiyalarni o'rgatish, shu jumladan, individual ehtiyojlarni aniqlash va bolalar bilan samarali hamkorlik qilish bo'yicha ko'nikmalarni rivojlantirish muhimdir. …
3 / 15
anda muloqotdan chekinishadi, shuning uchun ochiq va ishonchli muhit yaratish zarur. muloqotda til to‘siqlarini bartaraf etish muloqotning turli shakllari va ularning samaradorligi og'zaki muloqot, masalan, o'qituvchi va ota-onalar o'rtasidagi muntazam uchrashuvlar (kamida oyiga 1 marta), bolaning ehtiyojlarini aniqlash va qo'llab-quvvatlashni yaxshilashda 80% samaradorlikni ta'minlaydi. yozuvli muloqot, jumladan, batafsil kundaliklar va hisobotlar (haftada kamida 2 marta) o'qituvchilarning bolaning rivojlanishini kuzatish va davolash strategiyalarini moslashtirishda 65% samaradorlik ko'rsatkichiga ega. bolalar bilan muloqotning individual xususiyatlari bolalarni individual ehtiyojlarini aniqlash uchun kamida 3 ta turli muloqot usulini (masalan, og'zaki, yozma, vizual) qo'llash muhim, chunki har bir bola ma'lumotni turlicha qabul qiladi. nogiron bolalar bilan muloqotda, ularning qiyinchiliklarini inobatga olgan holda, sodda va aniq tilni, shuningdek, qo'shimcha vizual yordam vositalarini (rasmlar, belgilar) ishlatish samarali bo'ladi. imkoniyatli bolalarni tarbiyalashda o‘qituvchilarning muloqot madaniyatining ahamiyati o‘qituvchilarning ota-onalar bilan muntazam (haftada kamida 2 marta) aloqasi, bolaning rivojlanishi to‘g‘risida feedback va individual ta’lim rejasi (itr) bo‘yicha muhokamalar muhim ahamiyatga ega. …
4 / 15
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyati - Page 4
5 / 15
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyati - Page 5

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyati"

powerpoint presentation imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati mavluda qilicheva reja: 1. imkoniyatli bolalarni tarbiyalashda o'qituvchilarning muloqot madaniyatining ahamiyati 2. samarali muloqotni qo'llab-quvvatlash strategiyalari 3. muloqot madaniyatining tarkibiy qismlari va uning ta'siri qo‘llab-quvvatlash xizmatlari bilan muloqot qo'llab-quvvatlash xizmatlari bilan samarali muloqot, o'qituvchilarning kamida 70% i bilan muntazam uchrashuvlarni o'tkazish orqali, individual ta'lim rejalari (itr) samaradorligini 25% ga oshirishi mumkin. muvaffaqiyatli inklyuziv ta'limda qo'llab-quvvatlash xizmatlari bilan muntazam, kamida oyiga 2 marta, strategik muloqot o'tkazish, o'quvchilarning ehtiyojlariga moslashgan 10 ta yangi strategiyani qo'll...

This file contains 15 pages in PPTX format (938,7 KB). To download "imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyati", click the Telegram button on the left.

Tags: imkoniyati cheklangan bolalarga… PPTX 15 pages Free download Telegram

O'xshash fayllar

You might also like these

Show all
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati
15 pages 1,6 MB
imkoniyati cheklangan bolalarda taʼlim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarda taʼlim berishda oʻqituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati
12 pages 964,1 KB
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda o'qituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda o'qituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati
10 pages 980,3 KB
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda o'qituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishda o'qituvchi muloqot madaniyatining ahamiyati
10 pages 1,2 MB
muloqot madaniyatining ahamiyati o'qituvchilarga — PPTX PPTX
muloqot madaniyatining ahamiyati o'qituvchilarga
20 pages 3,2 MB
imkoniyati cheklangan bolalarga ta‘lim-tarbiya berishda kontseptual talablar — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarga ta‘lim-tarbiya berishda kontseptual talablar
16 pages 4,6 MB
imkoniyati cheklangan bolalarni oʻqitishda ta'lim metodlari va vositalari — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarni oʻqitishda ta'lim metodlari va vositalari
15 pages 3,6 MB
imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'lim orqali òqitish va tarbiyalashni tashkil etish — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'lim orqali òqitish va tarbiyalashni tashkil etish
20 pages 942,2 KB
imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'lim va tarbiyalash konsepsiyasi — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta'lim va tarbiyalash konsepsiyasi
12 pages 1,4 MB
inklyuziv ta'lim — PPTX PPTX
inklyuziv ta'lim
16 pages 338,7 KB
imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish — PPTX PPTX
imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish
14 pages 397,4 KB
inklyuziv ta'lim — PPTX PPTX
inklyuziv ta'lim
20 pages 2,1 MB