taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari bo‘yicha kurs ishi

DOCX 30 pages 55.7 KB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 55.7 KB

File type DOCX

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlar reja –mundarija kirish........................................................................................................... alohida olingan soz turkumlarining tarifi, turlari va grammatik xususiyatlari.. 1.1. alohida olingan soz turkumlarining tarifi, turlari va grammatik xususiyatlari............. 1.2 1.2 alohida olingan so’z turkumlari.. ii bob. taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari.......................................................................................... 2.1.taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari haqidagi tushunchalarini chuqurlashtirish….............................................................. 2.2. taqlid so`zlar komponеntlarining bir-biriga munosabati va qo`llanishiga ko`ra turlari............................................................................. xulosa va takliflar…......................................................................... foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati...................................... kurs ishiga ilmiy rahbar xulosasi talaba – ______________________________ mavzu- __________________________________________________________ __________________________________________________________________ kurs ishining dolzarbligi va ahamiyati – mavzu o‘zining dolzarbligi bilan ahamiyat kasb etadi. ushbu mavzu ilmiy tadqiqot ob’kti sifatida o‘zbekiston respublikasida o‘rganilmagan. shuning uchun ushbu mavzu dolzarb muammo deb tanlab olindi. kurs ishining tarkibini baholash – kurs ishi kirish, 2 ta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, xar bir qism yetarli darajada yoritib berilgan. kirish qismida mavzuning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari, obekti, predmeti va qo‘llanilgan metodlari asoslangan. birinchi bobda mavzuning nazariy tomoni yoritib berilgan. …

2 / 30

shda foydalaniladigan adabiyotlarga baho berish – kursni tugatish ishi mazmunini yoritishda adabiyotlardan o‘rinli va unimli foydalana olgan. xulosa va takliflarning ochiqligi va dalillari asoslanganligi – kursni tugatish ishida tinglovchi mavzuga oid ma’lumotlarni to‘g‘ri taxlil qilgan. xulosani aniq umumlashtira olgan. kurs ishidagi kamchiliklar – kursni tugatish ishini yozishda ba’zi grammatik va texnik xatolar bo‘lib, u ishning asosiy mazmuniga salbiy ta’sir etmaydi. kurs ishiga qo‘yilgan talab darajasiga mos kelishi to‘g‘risidagi umumiy xulosa - kurs ishi talab darajasida bajarilgan bo‘lib, uni himoya uchun tavsiya etaman. ilmiy raxbar - _____________________________ « » 2024 yil ____________ kirish mavzuning dolzarbligi. mustaqillik yillarida respublikada milliy ta‟lim va tarbiya tizimi davlat siyosatining asosiy ustuvor yo‟nalishi darajasiga ko‟tarildi. o‟zbekiston respublikasining birinchi prezidenti islom karimovning bevosita rahbarligida ishlab chiqilgan va jahon hamjamiyati tomonidan keng e’tirof etilgan kadrlar tayyorlash milliy dasturining muvaffaqiyatli joriy etilishi natijasida mamlakatda noyob uzluksiz ta‟lim tizimi barpo etildi. videoselektor yigʻilishida taʼlim sohasidagi muammolar, ularni hal etib, taʼlim …

3 / 30

ib, 2021-2022 oʻquv yilidan boshlab taʼlim jarayoniga sinov tariqasida tatbiq etish vazifasi qoʻyildi. ona tili bilan iftihor qilish , uni asrab – avaylash , rivojlanishi , istiqboli haqida qayg’urish biz uchun azaliy me’ros , qadimiy an’ana , ezgu qadriyatdir. zero , bu til navoiy va bobur , munis va ogahiy , muqimiyva furqat , anbar otinlar tilidir. bu til dunyoga ilk bor turkey ”xamsa”ni tadbiq etgan tildir. shuning uchun ham biz – o’qituvchilar o’quvchilarni ona tilini 1 – sinfdanoq chuqur o’rganib borishga , qadrlashga va hurmat qilishga o’rgata borishimiz lozim. bugungi kunda maktabda ona tilini o’rgatish o’quvchilarning nutq madaniyatini shakllantirish , ularning bilish faoliyatini boyitish , nutq ko’nikmalarini hosil qilish , ijodiy qobiliyatlarini taraqqiy ettirish kabi asosiy masalalarni o’z ichiga oladi. shuningdek o’quvchilar boshqa fanlardan beriladigan bilmlarni puxta o’zlashtirishlari va olgan bilimlarini hayotga qiynalmay tadbiq eta olishlari uchun ham ona tilini yahshi bilishlari , fikrlarini og’zaki va yozma ravishda erkin …

4 / 30

ha struktura elеmеntiga ega bo`lgan sodda taqlid so`zlar. bunday taqlid so`zlar yuqoridagi gruppadan ikki tomonlama farq qiladi. birinchidan, ma'noda farq kilsa (bunda kеskinlik ularga nisbatan kuchlirok), ikkinchidan, bu xil taqlid so`zlar struktura jihatidan (undoshq unliqundoshqundosh) farq qiladi: unga nigora kеlmagan bo`lsa-chi, dеgan shubxa ham yopishgan ediki kasalxona eshigi g`iyt etib ochildi. (s.anorboеv). so’zlarni guruhlash ularni taqqoslash , ohshatish yoki farqli tomonlarini aniqlash , abstraklash ( narsa yoki hodisalarni fikran tasavvur etish , ularning muhim hususiyatlarni umumlashtirish ) ko’nikmalarini o’stiradi. demak , bolalarni otni o’rganishga tayyorlash ularning muayyan ko’nikmalarini bilib olishlariga erishish hamdir. boshlang’ich sinf ona tili darslarida mustaqil so’z turkumlarini o’rganish-atrofdagi narsalarni,borliqni o’rganishning asosi hisoblanadi.tilshunoslikning bu bo’limi o’quvchining tasavvurini, tushunchasini o’stirishga uni dunyoni tushunishga,dunyoqarashini o’stirishdagi xissasi juda katta,shu jihatdan mavzumiz dolzarbdir. mavzuning ilmiy yangiligi. mаvzuni yangi pedagogik texnologiyalardan,yangi samarali usullardan foydalangan holda yoritish,o’quvchilar alohida olingan so’z mavzusini chuqurroq va oson o’rganishlari uchun yangi usul va didaktik o’yinlarni qo’llash yo’llarini topish …

5 / 30

аlаnishning sаmаrаdоrligini аniqlаsh tаvsiya etish; - taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari bilаn tаnishtirish jаrаyonidа o’quvchilаr lug’аt bоyligini оshirishning sаmаrаli yo’llаrini o’rgаnish; mavzuning manbasi. “tа’lim to’g’risidа”gi, qоnun vа kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturi, kаrimа qоsimоvаning “bоshlаng’ich sinflаrdа оnа tili o’qitish mеtоdikаsi”(tоshkеnt, 1985), to’хliеv b., shаmsiеvа m., ziyodоvа t. o’zbеk tili o'qitish mеtоdikаsi (tоshkеnt, 2006), х. g’ulоmоvа., t .g’аffоrоvаlаr hаmmuаllifligidа yozilgаn “1-sinfdа оnа tili dаrslаri” (tоshkеnt. “shаrq”, 2003), alohida olingan soz turkumlarining tarifi, turlari va grammatik xususiyatlari so'z turkumlariga nima kiradi? mustaqil soz turkumlari yordamchi soz turkumlari alohida xususiyatga ega sozlar so ʻ z turkumlari tildagi so ʻ zlarning ularda umumiy kategorial ma ʼ noning (maye. otlarda predmetlik, fe ʼ llarda harakatholat), grammatik kategoriyalar yagona tizimining, o ʻ ziga xos so ʻ z o ʻ zgarish, shakl va so ʻ z yasalish tiplarining, sintaktik vazifalar umumiyligining mavjudligiga qarab ajratiladigan guruxlari (ba ʼ zi adabiyotlarda "so ʻ zlarning leksikgrammatik kategoriyalari" deb ham ataladi). demak, …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari bo‘yicha kurs ishi"

taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlar reja –mundarija kirish........................................................................................................... alohida olingan soz turkumlarining tarifi, turlari va grammatik xususiyatlari.. 1.1. alohida olingan soz turkumlarining tarifi, turlari va grammatik xususiyatlari............. 1.2 1.2 alohida olingan so’z turkumlari.. ii bob. taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari.......................................................................................... 2.1.taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari haqidagi tushunchalarini chuqurlashtirish….............................................................. 2.2. taqlid so`zlar komponеntlarining bir-biriga munosabati va qo`llanishiga ko`ra turlari.........

This file contains 30 pages in DOCX format (55.7 KB). To download "taqlid soʻzlarning morfologik belgi xususiyatlari bo‘yicha kurs ishi", click the Telegram button on the left.

Tags: taqlid soʻzlarning morfologik b… DOCX 30 pages Free download Telegram