yosh va pedagogik psixologiya fanidan mustaqil ish

PDF 21 стр. 500,6 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 500,6 КБ

Тип файла PDF

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

nizomiy nomidagi tdpu boshlang'ich ta'lim fakulteti jismoniy ma'daniyat yo'nalishi 101-guruh talabasi muxtorov shermuhammadning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan mustaqil ishi nizomiy nomidagi tdpu boshlang'ich ta'lim fakulteti jismoniy ma'daniyat yo'nalishi 101-guruh talabasi muxtorov shermuhammadning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan mustaqil ishi yosh va pedagogik psixologiya fanining vazifalari va rivojlanish bosqichlari reja: yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti va vazifalari yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiyaning tadqiqot metodlari jahon psixologlari asarlarida yosh davrlari muammosi yosh davrlarini tabaqalash nazariyalari 1.yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti va vazifalari yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiya fanlari mushtarak, bir- biriga uzviy bogliqdir, chunki ularning har ikkisi, bitta umumiy jarayonni – ulg’ayib borayotgan insonning psixik faoliyati hamda uning xulq-atvorini tadqiq etadi. biroq, shunday bo’lsa-da, bu ikki fan psixologiya ilmining mustaqil sohalari hisoblanib, ularning har biri o’z predmeti va tadqiqot vazifalariga egadir. ontogenez ~ (yunoncha optos-mavjud, jon,zot; genezis- kelib chiqish, paydo bo’lish) - individning paydo bo’lishidan, umrining oxirigacha …

2 / 21

borada ham o’z-o’ziga tegishli masalalarni tor eksperimental ravishda o’rganish bilangina cheklanib qolmay, balki o’z muammolarini inson hayoti va faoliyatining tabiiy sharoitlarida, bolaga beriladigan ta'lim va tarbiyaning mazmun va mohiyatidan kelib chiqqan holda o’rgansa, yanada muvaffaqiyatli rivojlanishi, tabiiydir. yosh davrlar psixologiyasi fanining amaliy vazifalarini esa psixik jarayonlarning namoyon bo’lishi va rivojlanishi, shuningdek inson shaxsi psixologik xususiyatlarining tarkib topishi qonuniyatlarini o’rganishda qo’lga kiritilgan ilmiy dalillarini ta'lim-tarbiya sohalariga tadbiq etishni tashkil etadi. bu borada, ayniqsa, pedagogik psixologiya birmuncha ulkan yutuqlarga erishdi. pedagogik psixologiyaning ta'limni yangi mazmunda joriy qilish yuzasidan so’nggi yillarda qo’lga kiritgan yutuqlari buning yaqqol dalili bo’la oladi. ma'lumki keyingi o’n yil mobaynida mamlakatimizdagi barcha ta'lim tizimlarida ta'lim ishlarining mazmuni tubdan o’zgardi. ta'limning eksperimental ravishda tekshirilgan yangi usullari (masalan, muammoli interfaol ta'lim metodlari) keng joriy qilinmoqda. pedagogik psixologiya – psixologiya ilmining tarmog’i sifatida, ta'lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta'sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o’rganuvchi fandir. pedagogik psixologiya esa ta’lim va tarbiyaning …

3 / 21

ga oliy nerv faoliyati qonunlariga, diferensiyaning psixofiziologiyasi qonunlariga psixologlar to‘plagan materiallarga tayanib, inson psixikasi rivojlanishi, ma’lum bir yosh davrda uning kechishi, o‘zgarishi yo’zasidan baho yuritadi. yosh psixologiyasi: insonning psixik rivojlanishini davrlarga bo‘lib chiqib,qoidalariga muvofiq quyidagi shaxobchalarga ajraladi: • bolalar psixologiyasi • kichik maktabgacha yoshdagi o‘quvchilar psixologiyasi • o‘smirlar psixologiyasi • yigit qizlar psixologiyasi (o‘spirir yoshlar psixologiyasi) • katta yoshli kishilar psixologiyasi • geronto psixologiyasi (qariyalar psixologiyasi) pedagogik psixologiyaning asosiy shaxobchalari: 1.ta’lim va tarbiya psixologiyasi. 2.o‘qituvchi psixologiyasi psixologiyada xx asr boshida bolaning psixik taraqqiyotiga qarab 2 ta oqim vujudga keladi. 1.biogenetik oqimlar (irsiyat hal qiluvchi omillar) 2.sotsiogenetik oqim (ijtimoiy muhit) yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiyaning tadqiqot metodlari umuman psixologiyada inson psixikasini tadqiq qilish metodlarining turli tasnifi mavjud. shular to‘g‘risida umumiy psixologiya kursida keng ma’lumotlar berilgan. yosh davri va deferensiya psixologiya fani ham psixologiyaning boshqa sohalari singari o‘ziga xos ilmiy-tadqiqot metodlariga ega. quyida atoqli psixolog b.g.ananev tavsiya qilgan klassifikatsiyaga asoslanib, mazkur …

4 / 21

di. to‘rtinchi sharxlash guruhi genetik, va donalash metodlaridan iboratdir. 3 jahon psixologlari asarlarida yosh davrlari muammosi  o‘tgan buyuk ajdodlarimiz ontogenez psixologiyasining muammolarini izchil va atroflicha, muayyan yo‘nalishda, ma’lum konsepsiya asosida o‘rganmagan bo‘lsalar ham, allomalarning asarlarida mazkur holatlarning aks etishi, namoyon bo‘lishi, rivojlanishi va o‘zgarishlari to‘g‘risida qimmatli fikrlar bildirilgan. bular to‘rt xil manbalarda uchraydi. ularning biri — xalq ijodiyoti: rivoyatlar, maqollar, matallar va masallar; ikkinchisi — maxsus ijodkor kishilar (hatto hukmdorlar) muayyan shaxsga bag‘ishlab yozgan o‘git-nasihat va hikoyatlar; uchinchisi — qomusiy, o‘rta osiyo mutafakkirlarining ilmiy-nazarny qarashlari; to‘rtinchisi — turli davrlarda ijod qilgan shoir va yozuvchilar ijodining mahsullari, ya’ni badiiy asarlardir.  abu nasr forobiyning inson va uning psixikasi haqidagi axloqiy-falsafiy mushohadalari “fozil odamlar shahri”, “masalalar mohiyati”, “falsafiy savollar va ularga javoblar”, “jism va aksidensiyalarning shakllariga qarab bo‘linishi”, “sharhlardan”, “hikmat ma’nolari”, “aql ma’nolari to‘g‘risida” kabi qator asarlarida bayon etilgan. abu rayhon beruniy o‘zininig “o‘tmish yodgorliklari” kitobida inson hayotiga doir xilma-xil ma’lumotlarni …

5 / 21

liy jihatdan boyitgandir. muallif pedagogik psixologiya, ontogenez psixologiya, umumiy, ijtimoiy psixologiyaga munosib hissa qo‘shgan olimdir. shuni faxr bilan ta’kidlash joizki, ibn sino neyropsixologiya fanining asoschisidir. 4.ontogenez davrlarini tabaqalash nazariyalari psixologiya fanida ontogenezni davrlarga tabaqalash bo‘yicha qator mustaqil nazariyalar mavjud, ular inson shaxsini tadqiq qilishga har xil nuqtai nazardan yondashadi va muammoning mohiyatini turlicha yoritadi. ularga biogenetik, sotsiogenetik, psixogenetik, kognitivistik, psixoanalitik, bixevioristik nazariyalarni kiritish mumkin. quyida mazkur nazariyalar va ularning ayrim namoyandalari ifodalagan yosh davrlarini tabaqalash prinsiplarini ko‘rib chiqamiz. biogenetik nazariyada insonning biologik yetilishi bosh omil sifatida qabul qilingan, qolgan jarayonlarning rivojlanishi ixtiyoriy bo‘lib, ana shu omil bilan o‘zaro bog‘liqdir. mazkur nazariyaga binoan, rivojlantirishning bosh maqsadi biologik determinantlarga (aniqlovchilarga) qaratiladi va ulardan ijtimoiy-psixologik xususiyatlar kelib chiqadi. rivojlanish jarayonining o‘zi, dastavval biologik yetilishning universal bosqichi sifatida talqin qilinadi. e.eriksondir. u insonning umrini o‘ziga xos betakror xususiyatlarga molik 8 ta davrga ajratadi. birinchi davr − go‘daklikda tashqi dunyoga ongsiz “ishonch” tuyg‘usi vujudga keladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yosh va pedagogik psixologiya fanidan mustaqil ish"

nizomiy nomidagi tdpu boshlang'ich ta'lim fakulteti jismoniy ma'daniyat yo'nalishi 101-guruh talabasi muxtorov shermuhammadning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan mustaqil ishi nizomiy nomidagi tdpu boshlang'ich ta'lim fakulteti jismoniy ma'daniyat yo'nalishi 101-guruh talabasi muxtorov shermuhammadning umumiy psixologiya fanidan tayyorlagan mustaqil ishi yosh va pedagogik psixologiya fanining vazifalari va rivojlanish bosqichlari reja: yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti va vazifalari yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiyaning tadqiqot metodlari jahon psixologlari asarlarida yosh davrlari muammosi yosh davrlarini tabaqalash nazariyalari 1.yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti va vazifalari yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik p...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PDF (500,6 КБ). Чтобы скачать "yosh va pedagogik psixologiya fanidan mustaqil ish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yosh va pedagogik psixologiya f… PDF 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram