pedagogik mahoratni tashkil etishning shart -sharoitlari

PPTX 32 pages 1.5 MB Free download

32 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.5 MB

File type PPTX

Pages 32

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 32

powerpoint presentation pedagogik mahoratni tashkil etishning shart -sharoitlari rejasi: 1.pedagogik mahorat fanining predmeti, maqsad va vazifalari. 2.pedagogik mahorat tushunchasi. 3.pedagogik mahoratning tuzilishi. 4. pedagogik faoliyat va mahorat. 1.pedagogik mahorat kursining predmeti, maqsad va vazifalari zamonaviy, ilg’or o’qituvchilarning ta’lim- tarbiya sohasida erishgan umumpedagogik tajribalari-qobiliyat va mahoratlari “pedagogik mahorat” kursining predmeti hisoblanadi. mazkur qobiliyat, mahoratning mazmun- mohiyati, tarkibini sistema sifatida o’rganishda, oliy o’quv yurtlarida kasbiy tayyorgarlikni amalga oshirishda “pedagogik mahorat” kursini o’rganish katta ilmiy va amaliy ahamiyat kasb etadi. “pedagogik mahorat” kursi o’qituvchilar, jumladan, bo’lajak o’qituvchilarni ta’lim-tarbiyaviy ishlarga ilmiy metodik va amaliy jihatdan tayyorlashni o’z oldiga maqsad qilib qo’yadi. uning asosiy vazifalari: bo’lajak tarbiyachi, o’qituvchida pedagogik ijodkorlik, topqirlik, pedagogik muloqot, o’qituvchi nutqi, o’quvchiga har tomonlama ijobiy ta’sir etish usullari, pedagogik texnika hamda tarbiyachining tarbiyachilik mahoratini shakllantirishdan iboratdir. amaliy-seminar darslarida esa, o’qituvchi nutqi va fikrlash madaniyati, pedagogik ta’sirning rang- barang usullari, tarbiyachi o’qituvchining tashkilotchilik mahorati kabi masalalar o’rganiladi. amaliy darslarda diqqat va xayolni …

2 / 32

y imkoniyatlardan foydalanish uchun bitmas- tuganmas ijodiy faoliyat uchun maydon hisoblanadi. 2.pedagogik mahorat tushunchasi respublikamizmustaqillikkaerishgach,uning oldigajudaqisqamuddatdayangichafikrlovchi, respublikaravnaqi, taraqqiyotiuchunongli ravishdakurashuvchiyetukmutaxassiskadrlarni tayyorlashvazifasiko’ndalangturdi.natijada “ta’limto’g’risida”, “kadrlartayyorlashmilliy dasturi“qonunlariqabulqilindi. yetukmutaxassisvayangichafikrlovchi shaxslarnishakllantirishuchunchuqurbilimning o’ziginakifoyaqilmasligio’zbekistonrespublikasi prezidentii.a.karimovning“barkamolavlod– o’zbekistonkelajaginingpoydevori”nomlinutqida quyidagichao’zifodasinitopdi: “bizgamaktabni bitirganlaremas,maktabtarbiyasiniko’rganlar kerak”. bubilanprezidentbilimlaryig’indisini egallashgaemas,balkiularniegallab,turlikasb- hunarlarsiri,mahoratinio’zlashtirishgaxizmat etuvchibilimlarnio’rganishlozimliginiko’rsatib berdi. savol tug’iladi: pedagogik mahorat nima o’zi? pedagogik mahorat bu–fahm-farosat va chinakkam ilmiy bilimlarning, tarbiyadagi qiyinchiliklarni yengishga qodir bo’lgan obro’li rahbarlikning, o’quvchilar qalbining qandayligini his qilish mahorati (empatiya), ichki dunyosi, nozik va zaif bo’lgan bola shaxsiga mohirona, avaylab yondashish, donolik va ijodiy dadillik, ilmiy tahlil, xayol va fantaziyaga boy bo’lgan qobiliyat majmuasidir. 3.pedagogik mahoratning tuzilishi pedagogikmahoratquyidagitarkibiyqismlarnio’z ichigaoladi: 1.o’qituvchifaoliyatida insonparvarlikning ustunligi. 2.pedagogikiste’dod,qobiliyat. 3. pedagogik texnika (san’at). 4.o’qituvchining shaxsiy intilishi. 1. pedagogik mahorat nazariyasi va metodikasining ishlab chiqilmaganligi shunga olib keladiki, pedagoglarning har biri o’z-o’zicha, paypaslab ijodiy izlanish olib boradi: bolalar bilan, pedagogik jamoa bilan qanday qilib yaqindan til topishish mumkin? qanday qilib qisqa muddat ishida bolalar o’rtasidagi munosabatlarning haqqoniy manzarasiga erishmoq mumkin? degan savollarga javob …

3 / 32

adigan javoblar har bir mohir pedagogning faoliyati ochun zarur bo’lgan umumiy pedagogik malakalarni shakllantirish bilan bog’liq bo’lib, mazkur muammoni hal qilish pedagogdan odatdan tashqari kuch-g’ayrat, qat’iyat, tirishqoqlik, ijodiylikni, o’z faoliyatini to’g’ri baholay bilish, shuningdek, bolalar, tarbiyalanuvchilarga nisbatan insonparvarona munosabatda bo’la olishni talab etadi. ibn sino “tadbiri manzil” asarida bola uchun o’qituvchi tanlayotganda uning to’g’ri so’z, halol, toza-ozoda va bolalarni sevuvchi kishi bo’lishiga e’tibor berish lozimligini ta’kidlaganida o’qituvchining insonparvarlik sifatini nazarda tutgan edi. 2. har bir insonda u yoki bu kasbga qobiliyat mavjud bo’ladi. ba’zi taniqli ruhshunoslarning fikricha (f.gonobolin, n.kuzmina), pedagoglik kasbi uchun quyidagi 6 xil qobiliyatlar muhim hisoblanadi; 1. o’rtaga tusha bilish. 2. tashkilotchilik. 3. o’zini idora eta bilish. 4. mo’ljallay olish, chamalay bilish. 5. kuchlilik, zehnlilik. 6. faoliyatga ijodiy yondashish. bularning barchasi tarbiyaviy maqsad mavjud bo’lgan, insonparvarlik nuqtai-nazaridan turib yondashilgan taqdirdagina pedagogik qobiliyat tarkibiga kirishi mumkin. 3. pedagogik texnika–pedagogik mahoratning asosiy qismlaridan biri bo’lib, u o’qituvchidan o’quvchilar bilan muomala …

4 / 32

g umumiy tayyorgarlik darajasini, ya’ni shaxsning pedagogik imkoniyatlarini aks ettiradi. pedagogning nutqi tartibsiz, qashshoq bo’lsa, o’zi jizzaki bo’lsa, didi past, madaniyatsiz bo’lsa, eng topib gapirgan to’g’ri so’zi ham tarbiyalanuvchilarga ta’sir etmaydi, balki teskari natijaga olib kelishi mumkin. shuning uchun ham, tarbiyachi avvalo o’zi tarbiyalangan, o’tirib-turish, suhbatlashish madaniyatini qon-qoniga singdirgan bo’lishi lozim. har yigitning aslin bilay desangiz ma’rakada o’tirib-turishin ko’ring. (maxtumquli) 4. o’qituvchining shaxsiy intilishi, munosabati pedagogik mahorat tarkibiy qismlari orasida muhim o’rinni egallaydi. uning bunday shaxsiy munosabati unda tegishli bir qolipdagi fikrlar sistemasi mavjudligi bilan izohlanadi, shu tufayli u ko’p hollarda deyarli avtomatik ravishda ta’sirlarga javob bera oladi. chunonchi, o’quvchilar bilan albatta xushmuomalada bo’lish, dilkashlik o’quvchi shaxsiga prinsipial yondashishning yuqori darajada bo’lishi, o’zining birorta ham o’quvchisi yomon emasligi, buning ustiga ishonchsiz bo’lishi mumkin emasligiga ishonch kabilar. lekin bunday bir qolipdagi fikrlar salbiy rol o’ynashi ham mumkin. masalan, hamkasbi o’quvchilar bilan haqiqatda noto’g’ri munosabatda bo’lganda unga qarshi turish o’rniga, uni himoya …

5 / 32

bilanbirgaengsharaflivamurakkabvazifadir. har bir tarbiyalanuvchi o’z xulq-atvoriga, xarakteriga ega. ularnio’qitishvatarbiyalashda ularninganashuo’zigaxosxususiyatlarinihisobga olishnihoyatdamurakkabdir.bunga insonlar o’rtasidaijtimoiymunosabatlarningmurakkabligini o’zidaakz ettiruvchimaxsususullardan foydalaniladi.pedagogikfaoliyatgatayyorgarlik ko’rayotganyoshlaruningana shunday xususiyatlarinibilishlarilozim. o’qituvchilikixtisosiningbuxususiyatlariuning professiogrammasidao’zifodasinitopadi: 1) o’qituvchiningshaxsiyxususiyatlari; 2) o’qituvchiningpedagogik-psixologik tayyorgarligigaqo’yiladigantalablar; 3)maxsus tayyorgarlikninghajmivatarkibi: 4)ixtisosgaoid metodiktayyorgarlikmazmuni. image2.jpg image3.jpg image4.jpg image5.jpg

Want to read more?

Download all 32 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogik mahoratni tashkil etishning shart -sharoitlari"

powerpoint presentation pedagogik mahoratni tashkil etishning shart -sharoitlari rejasi: 1.pedagogik mahorat fanining predmeti, maqsad va vazifalari. 2.pedagogik mahorat tushunchasi. 3.pedagogik mahoratning tuzilishi. 4. pedagogik faoliyat va mahorat. 1.pedagogik mahorat kursining predmeti, maqsad va vazifalari zamonaviy, ilg’or o’qituvchilarning ta’lim- tarbiya sohasida erishgan umumpedagogik tajribalari-qobiliyat va mahoratlari “pedagogik mahorat” kursining predmeti hisoblanadi. mazkur qobiliyat, mahoratning mazmun- mohiyati, tarkibini sistema sifatida o’rganishda, oliy o’quv yurtlarida kasbiy tayyorgarlikni amalga oshirishda “pedagogik mahorat” kursini o’rganish katta ilmiy va amaliy ahamiyat kasb etadi. “pedagogik mahorat” kursi o’qituvchilar, jumladan, bo’lajak o’qituvchilarni ta’lim-...

This file contains 32 pages in PPTX format (1.5 MB). To download "pedagogik mahoratni tashkil etishning shart -sharoitlari", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogik mahoratni tashkil eti… PPTX 32 pages Free download Telegram