biologiyadan davlat ta`lim standarti va o`quv dasturi

DOC 42.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1363484636_42358.doc www.arxiv.uz reja: 1. o`zbekiston respublikasining “ ta`lim to`g`risida” gi qonuni 2. biologiya ta`lim standartining tarkibiy qismlari. 3. davlat ta`lim standarti xaqida umumiy tushuncha 4. o`quv dasturi xaqida tushuncha. 1. o`zbekiston respublikasining “ ta`lim to`g`risida” gi qonuni mustaqil o`zbekistonning dastlabki “ ta`lim to`g`risida” gi qonuni 1992 yil 2 iyuldan joriy etilgan bo`lib. u u11 bo`lim 44 moddadan iborat edi. “ta`lim to`g`risida”gi qonunga asosan, “ kadrlar tayyorlash milliy dasturi to`g`risida”gi qonuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining 1x sessiyasida, 1997 –yil 29 – avgust kuni qabul qilingan. bu qonun fuqoralarga ta`lim, tarbiya berish, kasb-xunar o`rgatishnnig xuquqiy asoslarini belgilaydi xamda xar kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy xuquqini ta`minlashga qaratilgan. qonun quyidagi bo`limdan tashkil topgan: 1. umumiy qoidalar: muammolar va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish omillari 2. kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi, vazifalari va uni ro`yobga chiqarish bosqichlari 3. kadrlar tayyorlashning milliy modeli 4. kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirishning asosiy yo`nalishlari 5. dasturni ro`yobga chiqarishga …

logik bilim, ko`nikma va malakalarning majmuasi sanaladi. ta`lim mazmunining asosiy qismi bilimlar, faoliyat turlari ko`nikma va malakalardan iborat bo`ladi. 2. kengaytiruvchi tarkibiy qism o`quvchilarning biologik bilimlari va mustaqil hayotga tayyorgarligini orttirishga imkon beradigan, shaxs yoki guruh qiziqishlarini rivojlantirishga yo`naltirilgan ta`lim mavzuning bir qismi. bu qism ta`lim mazmunining ijodiy faoliyat tajribalari va qadriyatlar tizimlarini o`z ichiga oladi. 3. yordamchi qism biologiya kursining mantiqiy strukturasining yaxlitligini ta`minlovchi ta`lim mazmuninining ma`lum bir bo`limi. o`quvchilarning qiziqishlari, istagi va exgiyojlari asosida darsdan va sinfdan tashqari tashkil etiladigan mashg`ulotlarning mazmunini tashkil etadi. 4. qo`shimcha tarkibiy qism o`rta maxsus, kasb-xunar ta`limi muassasalari yo`nalishi va mahalliy xususiyatlarini hisobga olgan holda amalga oshiriladigan ta`lim mazmunining bir qismi. dts ning asosiy va kengaytiruvchi tarkibiy qismlari o`zgarmas bo`lib, o`quv fanining asosiy fundamental va amaliy masalalarini yoritadi, yordamchi va qo`shimcha tarkibiy qismlari o`quvchilarning kelgusida egallaydigan mutaxassisliklariga bog`liq holda o`quv fanining o`zgarib turadigan qismi sanaladi. biologiya o`quv fanida shakllantiriladigan tushunchalarni uch guruhga ajratish …

`ni borliqni ilmiy bilish metodlari haqidagi tushunchalar. biologiya va ekologiyani o`rganishda foydalaniladigan metodlar, o`simlik va hayvon irsiyatini o`zgartirishda, dnk ni bo`laklarga ajratish, rekombinat dnk, transgen o`simlik va gibritsomalar olishda qo`llanilgan metodlar shular jumlasidandir. 111. kasbga yo`naltiruvchi tushunchalarni uch guruhga ajratish mumkin: 1. texnologik tushunchalar. bu guruhga hujayrada dnk, rnk sintezi, oqsillar biosintezi, genetik injeneriya va biotexnologiyada amalga oshiriladigan jarayonlar, transgen o`simlik va gibridomalar olish, irsiy kasalliklarning gen injenerlik tashxisi biotexnologiyasini ishlab chiqiliganligi xaqidagi tushunchalar misol bo`ladi. 2. iqtisodiy tushunchalar. mazkur guruhga sun`iy tanlash yordamida yangi nav, zot, shtammlarni yaratish, genlarni klonlash, transgen o`simliklar va gibridomalarning istiqbollari, ulardan xalq xo`jaligida foydalanishdan ko`riladigan foyda asosida shakllantiriladigan tushunchalar kiradi. 3. tabiatni muhofaza qilishga oid tushunchalar. respublikamizda tabiatni muhofaza qilish bo`yicha amalga oshirilayotgan tadbirlar va me`yoriy hujjatlar 3. davlat ta`lim standarti xaqida umumiy tushuncha. dts – umumiy o`rta, o`rta maxusu, kasb-xunar va oliy ta`lim mazmuniga xamda sifatiga qo`yiladigan talablarni belgilaydi. dts bajarish o`zbekiston respublikasining …

muni xamda maqsadlarini aniqlaydi, ta`lim oluvchilarning o`quv yuklamalari xajmi va standart sifatlari nazoratini belgilab beradi. 4.o`quv dasturi haqida tushuncha. dastur – o`quv predmetining mazmuni, uni taxsil oluvchilar tomonidan o`zlashtirilishining eng maqbul usullari, tartibi, axborot manbalarini o`zida mujassamlashtiruvchi me`yoriy xujjatdir. maktablarda o`qitiladigan xar bir o`quv fanining mazmuni o`quvchilar bilishi lozim bo`lgan bilimlar, o`zlashtirishi kerak bo`lgan o`quv ko`nikmalar, malakalar yig`indisini ifoda qiluvchi xujjat –o`quv dasturi xisoblanadi. maktablarda o`qitilgan har bir o`quv fanining mazmuni o`quvchilar bilishi lozim bo`lgan bilimlar, o`zlashtirishi kerak bo`lgan o`quv ko`nikmalar, malakalar yig`indisini ifoda qiluvchi hujjat o`quv dasturi hisoblanadi. unda o`quv fanini o`qitishdan maqsad, vazifalar, o`quvchilar o`zlashtirish kerak bo`lgan bilimlar, ko`nikmalar kompleksi o`z ifodasini topadi. 4.biologiya o`quv dasturining tuzilishi. biologiya kursining o`quv dasturini boshida o`qtirish xati berilgan. unda biologiya kursining qanday fan ekanligi, u qanday o`quv fanlardan tashkil topganligi ana shu o`quv fanlar mazmunidagi o`zgarishlar qisqacha bayon etilgan. xususan botanika 5-6 sinflarda, zoologiya 7 sinfda odam va uning salomatligi 8-sinfda, …

volyutsion», «sitologik», «ekologik» tushunchalar kiritilgan. o`quv dasturidan ko`zlangan yana bir maqsad ta`lim bilan tarbiyaning uyg`unligini amalga oshirishdan iborat. biologiya o`qitishda o`qitiladigan mavzular mazmuni bilan uzviy bog`liq holda, o`quvchilarning axloqiy, vatanparvarlik, estetik, ekologik, gigiyenik, iqtisodiy va jinsiy tarbiyasiga ahamiyat berish lozimligi ta`kidlangan. o`quv dasturining metodik tavsiyalarida yana biologiyaning muammoli mavzularini o`qitishda xur fikrlik an`analariga rioya qilish lozimligi, har bir dunyoqarashining o`ziga xos ijobiy tomonlari, kamchiliklari o`quvchilar ongiga yetkazilishi kerakligi aytib o`tilgan. biologik o`quv mavzularga o`quvchilarning qiziquvchanligini oshirish uchun tabiiy ,tasviriy, dinamik, sxematik ko`rgazmali va audio, video vositalardan ta`lim berish jarayonida samarali foydalanish va o`quvchilar faoliyatini faollashtirish hamda mustaqil bilim olishini tashkil etish maqsadida faollashtiruvchi metodlaridan zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalardan keng foydalanish tavsiya etilgan. o`quv dasturning metodik tavsiyalarida nazariya bilan amaliyotni bog`lash uchun masalalar yechishga xam e`tibor qaratilgan. shuningdek o`quvchilarning bilimlarini, ko`nikmalarini baholashda reyting usulidan foydalanish to`g`risida ham ma`lumot berilgan, o`quv dasturida botanika o`quv fani uchun 102 soat vaqt ajratilganligi va …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "biologiyadan davlat ta`lim standarti va o`quv dasturi"

1363484636_42358.doc www.arxiv.uz reja: 1. o`zbekiston respublikasining “ ta`lim to`g`risida” gi qonuni 2. biologiya ta`lim standartining tarkibiy qismlari. 3. davlat ta`lim standarti xaqida umumiy tushuncha 4. o`quv dasturi xaqida tushuncha. 1. o`zbekiston respublikasining “ ta`lim to`g`risida” gi qonuni mustaqil o`zbekistonning dastlabki “ ta`lim to`g`risida” gi qonuni 1992 yil 2 iyuldan joriy etilgan bo`lib. u u11 bo`lim 44 moddadan iborat edi. “ta`lim to`g`risida”gi qonunga asosan, “ kadrlar tayyorlash milliy dasturi to`g`risida”gi qonuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining 1x sessiyasida, 1997 –yil 29 – avgust kuni qabul qilingan. bu qonun fuqoralarga ta`lim, tarbiya berish, kasb-xunar o`rgatishnnig xuquqiy asoslarini belgilaydi xamda xar kimning bilim olishdan iborat konstituts...

DOC format, 42.0 KB. To download "biologiyadan davlat ta`lim standarti va o`quv dasturi", click the Telegram button on the left.

Tags: biologiyadan davlat ta`lim stan… DOC Free download Telegram