Back

source 4bd6bbf9

PPTX 21 pages 53.4 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 21
uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-23 (c) gurux talabasi shavkiyeva munisaning malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: normurodova bibinor mundarija 1.kirish. 2. ta’lim tashkiloti rahbariyati pedagoglar ishtirokidagi tashkiliy konferensiyada ishtirok etish . 3. ta’lim tashkiloti joylashishi, tarkibiy tuzilmasi, hayoti va muhiti, jamoasi biriktirilgan o‘qituvchi bilan tanishish. 4. tegishli me’yoriy – huquqiy hujjatlar, rahbariyat, pedagog- o‘qituvchining ish rejasi, dars va darsdan tashqari ishlarni tashkil etish texnologiyalari va pedagogik jarayon bo‘yicha boshqa me’yoriy hujjatlar bilan tanishish. 5. malakaviy amaliyot kundaligining yuritilishi bilan tanishish. 6.xulosa. kirish. sirdaryo viloyati sirdaryo tumani ziyokor shaharchasi 15-sonli maktabida hozirgi kunda 403 o'quvchi tahsil oladi.jami 36 o'qituvchilar o'quvchilarga ta'lim tarbiya berib kelmoqda, shundan 30 nafari oliy ma'lumotli hisoblanadi amaliyotning birinchi kuni 22.09.2025 ta’lim tashkiloti rahbariyati va pedagoglar ishtirokidagi tashkiliy konferensiyada qatnashish jarayonida ta’lim muassasasining …
2 / 21
mumiy faoliyati, moddiy-texnik bazasi, o‘quv xonalari, laboratoriyalar, kutubxona hamda o‘quv jarayonini tashkil etish sharoitlari o‘rganildi. jamoaning o‘zaro hamkorligi, pedagoglarning mas’uliyatli yondashuvi va o‘quvchilarga nisbatan iliq muomalasi amaliyotchi uchun muhim tajriba bo‘ldi. biriktirilgan o‘qituvchi rahbarligida o‘quv-tarbiyaviy jarayonni amalda kuzatish va o‘rganish, kelgusida kasbiy faoliyatda foydalanish uchun zarur bilim va ko‘nikmalarni shakllantirishga yordam berdi. amaliyotning uchinchi kuni 24.09.2025 amaliyot davomida ta’lim tashkilotining faoliyatini tartibga soluvchi me’yoriy-huquqiy hujjatlar, rahbariyat va pedagog-o‘qituvchilarning ish rejalari, shuningdek, dars va darsdan tashqari ishlarni tashkil etish texnologiyalari bilan batafsil tanishildi. mazkur hujjatlar orqali o‘quv-tarbiyaviy jarayonni samarali tashkil etish, o‘quvchilar bilan ishlashda qo‘llaniladigan metod va usullar, pedagogik jarayonning huquqiy asoslari haqida chuqurroq tushuncha hosil qilindi. ushbu tajriba amaliyotchi uchun kelgusida kasbiy faoliyatni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishda muhim nazariy va amaliy ahamiyat kasb etdi. amaliyotning to’rtinchi kuni 25.09.2025 malakaviy amaliyot kundaligining yuritilishi bilan tanishish jarayonida kundalikning tuzilishi, unda qayd etilishi lozim bo‘lgan ma’lumotlar va yozuvlarni to‘g‘ri yuritish tartibi o‘rganildi. kundalikda har …
3 / 21
qichlari hamda bajarilishi lozim bo‘lgan ishlar rejalashtirildi. onlayn tarzda o‘tkazilgan tanishtiruv jarayonida amaliyotchi talabalar uchun zarur metodik tavsiyalar, kundalikni yuritish tartibi va pedagogik faoliyatni tashkil etish bo‘yicha yo‘l-yo‘riqlar berildi. ushbu jarayon amaliyot faoliyatini tizimli olib borish va belgilangan maqsadlarga samarali erishishda muhim ahamiyat kasb etdi. amaliyotning oltinchi kuni 27.09.2025 ta’lim tashkilotining joylashuvi, tarkibiy tuzilmasi, ichki muhiti va jamoasi bilan tanishish jarayonida muassasaning tashkiliy tizimi, o‘quv jarayonining yo‘lga qo‘yilishi, pedagogik jamoaning faoliyati hamda o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar o‘rganildi. biriktirilgan o‘qituvchi rahbarligida tashkilotdagi o‘quv-tarbiyaviy ishlar jarayoni, dars mashg‘ulotlarining tashkil etilishi va ta’lim muhiti bilan yaqindan tanishildi. ushbu jarayon o‘qituvchilik kasbining amaliy jihatlarini o‘rganish va tajriba orttirishda muhim ahamiyatga ega bo‘ldi. amaliyotning yettinchi kuni 29.09.2025 tegishli me’yoriy-huquqiy hujjatlar, rahbariyat hamda pedagog-o‘qituvchining ish rejasi bilan tanishish jarayonida ta’lim jarayonini tashkil etishning huquqiy asoslari, pedagogik faoliyatni rejalashtirish va nazorat qilish tartibi o‘rganildi. dars va darsdan tashqari ishlarni samarali tashkil etish bo‘yicha mavjud me’yoriy …
4 / 21
idagi tajribalar hamda o‘z ustida ishlash jarayonlari tahlil qilindi. ushbu jarayon talabaning o‘z faoliyatini rejalashtirish, tahlil qilish va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishga, shuningdek, amaliyot yakunida umumiy xulosa chiqarish va o‘z ustida ishlash yo‘nalishlarini belgilashga yordam berdi. amaliyotning to’qqizinchi kuni 2.10.2025 darslarga va darsdan tashqari mashg‘ulotlarni kuzatish jarayonida o‘qituvchining darsni rejalashtirish, o‘quvchilar bilan ishlash, interfaol metodlardan foydalanish hamda dars jarayonini boshqarish ko‘nikmalari o‘rganildi. tarbiyaviy tadbirlarga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha berilgan yo‘l-yo‘riqlar asosida o‘quv-tarbiyaviy jarayonning mohiyati va mazmuni tahlil qilindi. shuningdek, dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish, o‘quvchilarning faolligini oshirish va mustaqil fikrlashini rivojlantirish usullari o‘zlashtirildi. ushbu jarayon pedagogik mahoratni shakllantirishda muhim tajriba bo‘ldi. amaliyotning o’ninchi kuni 3.10.2025 darslarga va darsdan tashqari tadbirlarga tayyorgarlik ko‘rish hamda ularni o‘tkazish jarayonida o‘quv jarayonini rejalashtirish, metodik yondashuvlarni tanlash va o‘quvchilarning yosh hamda psixologik xususiyatlarini hisobga olish ko‘nikmalari shakllantirildi. tayyorlangan dars ishlanmalari asosida darslarni o‘tish davomida interfaol metodlardan foydalanish, o‘quvchilarni faol ishtirok etishga undash va mavzuni …
5 / 21
i faol jalb etish orqali pedagogik faoliyatni boshqarish tajribasi orttirildi. ushbu amaliyot o‘quvchilarning qiziqish va ehtiyojlarini hisobga olgan holda samarali tarbiyaviy ishlarni olib borish ko‘nikmalarini mustahkamlashga yordam berdi. amaliyotning o’n ikkinchi kuni 6.10.2025 malakaviy amaliyot kundaligini yuritish jarayonida barcha bajarilgan darslar, darsdan tashqari tadbirlar, kuzatish va tahlil natijalari tizimli ravishda qayd etildi. kundalik orqali o‘quv jarayonidagi faoliyatni baholash, o‘z ishini rejalashtirish va natijalarni tahlil qilish ko‘nikmalari shakllantirildi. shu bilan birga, kundalik talabaning pedagogik tajribasini hujjatlashtirish va amaliyot davomida erishilgan natijalarni tizimli ko‘rsatish uchun muhim vosita bo‘ldi. amaliyotning o’n uchinchi kuni 7.10.2025 bugun “qiziqishlar xaritasi” psixologik-pedagogik diagnostikasini o‘tkazdim. ushbu diagnostika orqali o‘quvchilarning kasb-hunarga bo‘lgan qiziqishlari va ehtiyojlarini aniqlashga harakat qildim. o‘quvchilarga turli savollar va mashqlar yordamida o‘zlarining qiziqishlarini, qaysi kasblarga qiziqish bildirayotganini va kelajakdagi faoliyatlarini tasavvur qilishlariga imkon yaratdim. natijalar asosida o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlariga mos keladigan ma'lumotlar bazasi yaratildi. bu diagnostika o‘quvchilarga kelajakdagi kasb yo‘nalishlarini aniqroq belgilash, shuningdek, ularga kerakli maslahatlar …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "source 4bd6bbf9"

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-23 (c) gurux talabasi shavkiyeva munisaning malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: normurodova bibinor mundarija 1.kirish. 2. ta’lim tashkiloti rahbariyati pedagoglar ishtirokidagi tashkiliy konferensiyada ishtirok etish . 3. ta’lim tashkiloti joylashishi, tarkibiy tuzilmasi, hayoti va muhiti, jamoasi biriktirilgan o‘qituvchi bilan tanishish. 4. tegishli me’yoriy – huquqiy hujjatlar, rahbariyat, pedagog- o‘qituvchining ish rejasi, dars va darsdan tashqari ishlarni tashkil etish texnologiyalari va peda...

This file contains 21 pages in PPTX format (53.4 MB). To download "source 4bd6bbf9", click the Telegram button on the left.

Tags: source 4bd6bbf9 PPTX 21 pages Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
source — PPTX PPTX
source
10 pages 68.3 MB
source — PDF PDF
source
14 pages 64.1 MB
source c8df7030 — PPTX PPTX
source c8df7030
37 pages 71.8 MB
source f3f5fcf3 — PPTX PPTX
source f3f5fcf3
13 pages 96.3 MB
source 22407ef0 — PPTX PPTX
source 22407ef0
29 pages 58.4 MB
source 3737a788 — PPTX PPTX
source 3737a788
17 pages 65.2 MB
source b7dec37a — PPTX PPTX
source b7dec37a
10 pages 75.5 MB
source 9814bc6b — PPTX PPTX
source 9814bc6b
25 pages 126.6 MB
source f95ec74f — PPTX PPTX
source f95ec74f
24 pages 134.8 MB
source 03e9c4e6 — PPTX PPTX
source 03e9c4e6
16 pages 54.5 MB
source a18cab3b — PPTX PPTX
source a18cab3b
33 pages 85.8 MB
source 076f368b — PPTX PPTX
source 076f368b
33 pages 65.4 MB