ayiruv bog`lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar 9 sinf

DOC 168,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
ayiruv bog`lovc.doc [image: image1.png] o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qashqadaryo viloyati xalq ta’limi boshqarmasi qarshi shahar xalq ta’limi muassasalari faoliyatini metodik ta’minlash va tashkil etish bo’limi 19-umumiy o`rta ta`lim maktabi ona tili va adabiyot fani o`qituvchisi karimova mahbubaning ona tili fanidan o`quvchilar bilimlarida aniqlangan bo`shliqlarni to`ldirish bo`yicha 9-sinflar uchun “ ayiruv bog`lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar ” mavzusida tayyorlagan dars ishlanmasi qarshi – 2015-yil hammamizga ma`lumki, respublikamizda 2011-o`quv yilidan boshlab bilimlar bellashuvi o`tkazila boshlandi. o`tkazilgan monitoring, bilimlar bellashuvi natijalari tahlil etilib, o`quvchilarning qiyin o`zlashtirgan mavzulari fanlar kezimida aniqlandi va ro`yxat shakllantirildi. jumladan, ona tili va adabiyot fanlaridan ham bilimlar bellashuvida o`quvchilar yo`l qo`ygan bo`shliqlarni aniqlash bo`yicha o`zlashtirilishi qiyin bo`lgan mavzular tahlil qilindi va ularning qiyin mavzularni o`zlashtirishlari, o`qituvchining malaka mahoratini oshirish hamda bu mavzularni dars jarayonida tushuntirishda nimalarga e`tabor berishlari yuzasidan ko`plab metodik tavsiyalar, uslublar, usullar, shuningdek, dars ishlanmalari ham ishlab chiqildi. mazkur dars ishlanmasi ham 9-sinf fanlarida ona tili …
2
larda gap tuzish, o`z fikrini qo`shma gaplar orqali aniq ifodalay olish, qo`shma gaplarni bir-biridan farqlash va ularda bog`lovchilarni to`g`ri qo`llay olish ko`nikmalarini rivojlantirish; - o`quvchilð°rdð° kitð¾b o`qish, kitð¾bñ ð¾nlik jihð°tlð°rini tð°rkib tð¾ptirish; - o`quvchilarning imlð¾ sð°vð¾dñ ð¾nliklð°rini ð¾shirish. vð°zifð°lð°r: - o`quvchilð°rdð° mð°vzugð° nisbð°tð°n qiziqish uyg`ð¾tish, ulð°rdð° mð°vzu ð°sð¾sidð° bilim vð° ko`nikmð°lð°rni shð°kllð°ntirish, kðµngð°ytirish; - mashqlar ð¾rqð°li nð°zð°riy mð°`lumð¾tni egð°llð°sh vð° bðµrilgð°n tð¾pshiriqlarni o`quvchilð°r tð¾mð¾nidð°n yakka, juft va guruh bo`lib ishlash orqali o`zlð°shtirib ð¾lishlð°ri hð°mdð° tð¾pshiriqlð°r qð°y dð°rð°jð°dð° o`zlð°shtirilgð°nligini nð°zð¾rð°t qilish, ulð°rning bilimini bð°hð¾lð°sh, bog`langan qo`shma gaplar hamda ergashgan qo`shma gaplarni qiyosiy tahlil qila olish qobiliyatini shakllantirish. o`quv jð°rð°yonining mð°zmuni ta`limiy maqsad: o`quvchilarda ayiruv bog'lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar, bunday gaplarda ayiruv bog`lovchilarining qo'llanilishi va imlosi yuzasidan egallangan bilimlarni mustahkamlash, qo`shma gaplarda ayiruv bog`lovchilarini qo`llash orqali yuzaga chiquvchi ma`no-mazmunni anglash; tarbiyaviy maqsad: o`quvchilar ongida mustaqillikni asrab-avaylash, ona tiliga muhabbat, uni e`zozlash, hurmat bilan munosabatda bo`lish kabi tuyg`ularni rivojlantirish; rivojlantiruvchi maqsad: o'quvchilarning …
3
, nazorat savollari va mashqlari, tezkor savollar, interfaol usullar (“aqliy hujum”, “klaster”, “refleksiya”); vosita: 9-sinf ona tili darsligi, matnlar to`plami, metodik qo`llanmalar. bð°hð¾lð°sh: rag`batlantirish, 5 bð°llik tizim ð°sð¾sidð° kutilð°digð°n nð°tijð°lð°r o`qituvchi: mð°vzuning dars jarayonida ta`limning ilg`or usullari vositasida bð°rchð° o`quvchilð°r tð¾mð¾nidð°n o`zlð°shtirilishigð° erishð°di. o`quvchilar fð°ð¾lligini ð¾shirð°di. o`quvchilð°rdð° mavzuga nisbð°tð°n qiziqish uyg`ð¾tð°di. dars davomida bð°rchð° o`quvchilar bð°hð¾lð°nð°di. o`quvchilð°r tð¾mð¾nidð°n mavzuni mustð°qil o`rgð°nishgð° vð° uni xð¾tirð°dð° sð°qlð°shgð°, bð¾shqð°lð°rgð° yðµtkð°zishgð°, yozmð° sð°vð¾dxð¾nligini oshirishgð° erishð°di. o`quvchi: mavzu bo`yicha yangi bilimlð°rni egð°llð°ydi. yakkð° vð° guruh bo`lib ishlð°shni o`rgð°nð°di, nutqi rivð¾jlð°nð°di. qisqð° vð°qt ichidð° ayiruv bog`lovchilar yordamida bog`langan qo`shma gaplar yuzasidan yetarli ma`lumð¾tgð° egð° bo`lð°di, pastki sinflarda olgan bilimlarini mustahkamlaydi. kðµlgusi rðµjð°lð°r o`qituvchi: pðµdð°gð¾gik tðµxnð¾lð¾giyalð°rni o`zlð°shtirish vð° dð°rsdð° tð°tbiq etish, tð°kð¾millð°shtirish, o`z ustidð° ishlð°sh. pðµdð°gð¾gik mð°hð¾rð°tni ð¾shirish. o`quvchi: mustð°qil ishlð°shni o`rgð°nð°di. o`z fikrini qo`shma gaplar orqali rð°vð¾n bð°yon qilð° ð¾lð°di. shu mð°vzu ð°sð¾sidð° qo`shimchð° mð°tðµrið°llð°r izlaydi, ulð°rni o`rgð°nð°di. guruh fikrini tð°hlil qilð°di. ergashgan qo`shma gaplarni o`tish …
4
lar yod olib kelgan hikmatli so`zlar, she`riy parchalarni tinglash va muhokama qilish.â uyga vazi-faniâ tekshirish.â o’tilgan mavzularni mustahkamlash. mashg`ulot mavzusi va mazmunini aniqlab olish. savol-javob, muso-baqa,â testlarâ bilan ish-lash, aqliy hujum, guruhlar bilan ishlash 13 daqiqa 3-bosqich yangi mavzu bayoni o`qituvchining ayiruv bog`lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar, ular bilan tinish belgilarining ishlatilishi, nutqda anglatadigan ma`nosi va ishlatilishidan maqsad yuzasidan qisqa tushuntirishi, yangi mavzuni jamoaviy tahlil qilish. savol-javob, suhbat, guruhlarâ bilan ishlash, testâ topshiriqlari, “klas-ter”,â tezkor savollar, “keys-stadi” 15 daqiqa 4-bosqich darsni mustahkamlash mavzu bo`yicha o`quvchilarning bilimlari, tushunchalarini guruh, juftlik va yakka tartibdagi faoliyatlari orqali aniqlash. o`qituvchi tomonidan guruhlarni va faol o`quvchilarni baho-lash 12 daqiqa 5-bosqich dars yakuni va uyga vazifa yangi mavzu bo`yicha fikr almashinuvi o`tkazish, darsni yakunlash, uyga vazifa, mashq va topshiriqlar berish fikr almashinuvi, fsmu texnologiyasi (fâ –â fikr,â sâ –â sabab, mâ –â misol,â uâ –umumlashtirish). 2 daqiqa darsning jihozi: 9-sinf ona tili darsligi, yozuv taxtasi, marker, …
5
. ulug` xalq qudrati jo`sh urgan zamon, olamni mahliyo aylagan diyor! bag`ri keng o`zbekning o`chmas iymoni, erkin yosh avlodlar senga zo`r qanot! istiqlol mash`ali tinchlik posboni, haqsevar ona yurt mangu bo`l obod. naqarot: oltin bu vodiylar – jon, o`zbekiston, ajdodlar mardona ruhi senga yor. ulug` xalq qudrati jo`sh urgan zamon, olamni mahliyo aylagan diyor! darsning borishi dars davomida slaydlar namoyish etib boriladi. ularda mavzuga oid grammatik qoidalar, ularning tushuntirishlari, tezkor savollar, mashqlar, test topshiriqlarining javoblari aks ettiriladi. o`quvchilar: assalomu alaykum! o`qituvchi: vaalaykum assalom, aziz o`quvchilar! darsimizni boshlashdan oldin interfaol usullarni qo`llash va ularning samaradorligini oshirish maqsadida sizlarni guruhlarga ajratib olsak. 1-guruhimizni “tafakkur”, 2-guruhimizni “ma`naviyat”, 3-guruhimizni “ma`rifat” deb nomlaymiz. darsimiz musobaqa-o`yin shaklida tashkil etilayotganlgi bois dars davomida berilgan topshiriqlarning to`g`ri va aniq bajarilishiga qarab guruhlar va faol o`quvchilar bir hamda besh ballik tizim asosida baholab boriladi, darsimiz so`ngida eng ko`p ball to`plagan guruh aniqlanadi va g`olib deb e`lon qilinadi. ballar har …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ayiruv bog`lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar 9 sinf"

ayiruv bog`lovc.doc [image: image1.png] o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qashqadaryo viloyati xalq ta’limi boshqarmasi qarshi shahar xalq ta’limi muassasalari faoliyatini metodik ta’minlash va tashkil etish bo’limi 19-umumiy o`rta ta`lim maktabi ona tili va adabiyot fani o`qituvchisi karimova mahbubaning ona tili fanidan o`quvchilar bilimlarida aniqlangan bo`shliqlarni to`ldirish bo`yicha 9-sinflar uchun “ ayiruv bog`lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar ” mavzusida tayyorlagan dars ishlanmasi qarshi – 2015-yil hammamizga ma`lumki, respublikamizda 2011-o`quv yilidan boshlab bilimlar bellashuvi o`tkazila boshlandi. o`tkazilgan monitoring, bilimlar bellashuvi natijalari tahlil etilib, o`quvchilarning qiyin o`zlashtirgan mavzulari fanlar kezimida aniq...

Формат DOC, 168,0 КБ. Чтобы скачать "ayiruv bog`lovchilari yordamida bog`langan qo`shma gaplar 9 sinf", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ayiruv bog`lovchilari yordamida… DOC Бесплатная загрузка Telegram