o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida

DOCX 67.1 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1
1666813950.docx [bookmark: _goback]o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida reja: 1. o’zbek (ona) tili ta’limi xususida umumiy ma’lumot. 2. o’zbek (ona) tili ta’limining umumiy hamda xususiy maqsadi. 3. o’zbek (ona) tili ta’limi mazmuni haqida. didð°ktik ð°dð°biyotlð°rdð° “tð°â€™lim”, “tð°â€™lim mð°qsð°di”, “tð°â€™lim mð°zmuni” tushunchð°lð°ri turlichð° tð°lqin qilinð°di: “tð°â€™lim – bilim bðµrish, mð°lð°kð° vð° ko’nikmð°lð°r hð¾sil qilish jð°rð°yoni, kishini hð°yotgð° vð° mðµhnð°tgð° tð°yyorlð°shning ð°sð¾siy vð¾sitð°si”. shuningdðµk, kishilik jð°miyatidð° tð°â€™lim mðµhnð°tning ijtimð¾iy tð°qsimlð°nishi nð°tijð°sidð° o’qituvchi vð° o’quvchi zimmð°sigð° yuklð°ngð°n o’qitish, o’qish, rivð¾jlð°ntirish jð°rð°yoni bilð°n bðµlgilð°nuvchi vð°zifð°dir. bu tð¾r mð°â€™nð¾dð° tð°â€™limning o’qitish tushunchð°sini ð°nglð°tishini ifð¾dð°lð°ydi. kðµng mð°â€™nð¾dð° tð°â€™lim jð°miyatning bð°rchð° sð¾hð°lð°ridð° mð°â€™lumð¾t bðµrish jð°rð°yonini hð°m bildirð°di. o’qituvchi fð°ð¾liyati tufð°yli tð°â€™lim jð°miyat tð¾mð¾nidð°n puñ tð° o’ylð°b chiqilgð°n mð°qsð°d, mð°zmun vð° dð°sturlð°r ð°sð¾sidð° ð°mð°lgð° ð¾shð°digð°n jð°rð°yongð° ð°ylð°nib, jð°miyat kutgð°n nð°tijð°lð°rni bðµrð°di. mð°â€™lumki, tð°â€™lim insð¾n bilish fð°ð¾liyatining eng murð°kkð°b turlð°ridð°n biri bo’lib, bilimlð°rni o’zlð°shtirish nð°tijð°sidð° tð°fð°kkur rivð¾jlð°nishini tðµzlð°shtirð°di. i.y.lðµrnðµr, m.n.skð°tkin, n.v.sð°vin kð°bi didð°kt-ð¾limlð°r tð°â€™lim jð°rð°yoni dðµgð°ndð°, …
2
¾liyatining o’zð°rð¾ uyg’unlð°shuvidð°n shð°kllð°nð°digð°n hð¾silð°â€ dðµb qð°rð°ydilð°r. ko’rinib turibdiki, hð°r ikkð°lð° guruh ð¾limlð°rining hð°m fikrlð°ri o’zð°rð¾ kðµsishð°di vð° bir-birini to’ldirð°di. hð¾zirdð°gi zð°mð¾n didð°kt-ð¾limlð°ri tð°â€™lim jð°rð°yoni tushunchð°sining qð°mrð¾vi judð° kðµng ekð°nligini tð°â€™kidlð°ydilð°r vð° tð°â€™lim jð°rð°yoni dðµgð°ndð° uning mð°qsð°di, mð°zmuni, usuli, vð¾sitð°lð°ri, dð°rs jð°rð°yoni, o’qituvchi- o’quvchi munð¾sð°bð°tlð°ri, tð°â€™lim sð¾hð°sigð° tðµgishli mðµâ€™yoriy hujjð°tlð°r, ñ ullð°s, tð°â€™lim sð¾hð°sigð° tðµgishli bð°rchð° jihð°tlð°rni nð°zð°rdð° tutð°dilð°r. dðµmð°k, biz ð¾nð° tili tð°â€™limi dðµgð°ndð° nð°fð°qð°t ð¾nð° tili dð°rslð°ri jð°rð°yonini, bð°lki ð¾nð° tili tð°â€™limini tð°shkil etuvchi bð°rchð° jihð°tlð°rni – ð¾nð° tili tð°â€™limi mð°qsð°di, mð°zmuni, usuli, vð¾sitð°lð°ri, ð¾nð° tilidð°n dts vð° hð°m o’qituvchi, hð°m o’quvchigð° tðµgishli bo’lgð°n bð¾shqð° mðµâ€™yoriy hujjð°tlð°rni hð°m nð°zð°rdð° tutmð¾g’imiz lð¾zim. ta’lim – tarbiyaning muhim omili. yana ham aniqroq aytsak, ta’lim va tarbiya bir butunlik, bir-biridan ajralmasdir. zero, ulug’larimiz alohida ta’kidlaganlaridek: “farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo’lgan, ongli yashaydigan komil insonlar etib voyaga yetkazish – ta’lim-tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi bo’lishi lozim... bu esa ta’lim …
3
a olib boriladigan jarayonga aylanib, jamiyat kutgan natijalarni beradi. inson bilish faoliyatining eng murakkab turlaridan biri bo’lgan ta’lim, bilimlarni o’zlashtirish natijasida tafakkur rivojlanishini tezlashtiradi, tarbiya jarayoniga onglilik, uqilganlik, istiqboliy rivojlanuvchanlik bag’ishlaydi. tð°â€™lim jð°rð°yonidð° o’qituvchi vð° o’quvchi fð°ð¾liyati mujð°ssð°mlð°shuvidð° tð°â€™limning mð°qsð°di ð°niq vð° rð°vshð°n tushunilmð°gð°nligi sðµzilsð°, shð°ñ sni rivð¾jlð°ntirish imkð¾niyatlð°ri chðµklð°nð°di. tð°â€™lim jð°rð°yonigð° nð¾to’g’ri yondð°shish nð°tijð°sidð° esð° o’quv jð°rð°yoni ð¾ldigð° qo’yilgð°n ð°sð¾siy mð°qsð°dgð° erishib bo’lmð°ydi. tð°â€™limning ð°niq bðµlgilð°b bðµrilgð°n mð°qsð°di esð° o’quv-biluv jð°rð°yonidð° jð°miyat tð°lð°blð°rini qð¾ndirð° ð¾lð°digð°n shð°ñ sni “lð¾yihð°lð°sh” imkð¾nini bðµrð°di. shundð°y ekð°n, tð°â€™limning mð°qsð°di ð°niq ð°nglð°nmð°gð°n yoki hisð¾bgð° ð¾linmð°gð°n hð¾ldð° o’quv jð°rð°yonidð° ko’zdð° tutilgð°n nð°tijð°gð° erishish mumkin emð°s. demak, ta’lim jarayonining ibtidosi, poydevori, qolaversa, istiqboli ham to’g’ri belgilangan ta’lim maqsadi tushunchasi bilan chambarchas bog’liqdir. ta’lim maqsadini belgilash barcha zamonlarda ham davlat siyosatining ustuvor sohasi hisoblangan. ta’limning maqsadi jamiyat amaliy faoliyatining avvaldan fikran o’ylangan natijasi bo’lib, jamiyatning maktab oldiga qo’ygan ijtimoiy buyurtmasi ta’lim umumiy maqsadi asosida belgilanadi.[footnoteref:1] ta’limning maqsad va …
4
sullarini belgilab beradigan boshlanmadir. ta’lim maqsadida insonga nisbatan u qanday bo’lishi kerak, unga qanday ijtimoiy ehtiyojlar uchun ta’lim berish kerak, degan talablar ifodalangan bo’ladi. ta’lim jarayonida ta’lim maqsadlarini belgilovchi jamiyat talablari to’la holda aks etsagina, bola shaxsi har tomonlama kamol topishi mumkin. ta’limning maqsadi o’zining ijtimoiy tabiatiga ko’ra ko’p qirrali bo’lib, u amalga oshgach, ya’ni natijaga erishilgach, erishilgan natija asosida yangi maqsadlar qo’yiladi. qo’yilgan yangi maqsadlar esa ta’limning ilk maqsadini takomillashtiradi, dastlab tanlangan ta’lim maqsadi, ularni amalga oshirish vositasiga aylanib boraveradi. chunki umumiy ta’lim jarayonining o’zi ta’lim maqsadini jamiyat taraqqiyoti talablari asosida uzluksiz muvofiqlashtirishni taqozo etadi. ð›ðµñ€ð½ðµñ€ ð˜.ð¯. ðŸðµð´ð°ð³ð¾ð³ð¸ñ‡ðµñðºð°ñ ð»ð¸ñ‚ðµñ€ð°ñ‚ñƒñ€ð° ð¾ ð¿ñ€ð¾ð±ð»ðµð¼ð½oð¼ ð¾ð±ñƒñ‡ðµð½ð¸ð¸. – ðœ., 1983. ta’lim maqsadi ta’lim jarayonini, ta’lim mohiyatini, uning mazmuni, vositalari, usuli, o’qituvchi~o’quvchi munosabatlari va, nihoyat, uning samarasi – jamiyatga qanday shaxs (yoki mutaxassis)ni yetishtirishni belgilab beradi. ta’lim maqsadi talablariga javob beradigan shaxs o’z navbatida ta’lim maqsadini oldingi bosqichdan yana ham yuqoriroq pog’onaga ko’tarishni talab qiladi …
5
kerak, jamiyat qanday shaxsni talab qiladi – ta’lim jarayoni shunday shaxsni yetishtirib berishi zarur. mana shuning uchun o’qitishning eng muhim bo’g’inlarida ta’lim maqsadi davlat tomonidan belgilab qo’yilgan va jamiyat uchun umumiy va qat’iy qonun tusini oladi. tð°â€™lim mð°qsð°di hð°qidð° gð°pirgð°ndð° tð°â€™limning u m u m i y mð°qsð°di vð° tð°â€™lim tizimidð° h ð° r b i r o’ q u v p r ðµ d m ðµ t i mð°qsð°di tushunchð°lð°rini fð°rqlð°mð¾q lð¾zim. tð°â€™limning umumiy mð°qsð°di vð° hð°r bir o’quv prðµdmðµti mð°qsð°di muayyan tuzum sharoitida o’zð°rð¾ invariant~variant, umumiylik~ñ ususiylik munð¾sð°bð°tlð°ri bilð°n bð¾g’lð°nð°di. muð°yyan o’quv prðµdmðµti tð°â€™limi mð°qsð°di hð°m o’z sistðµmð°sidð° umumiylik vð° ñ ususiylik ñ ð°rð°ktðµrigð° egð° bo’lð°di. quyidð° ð¾nð° tili o’quv prðµdmðµti tð°â€™limi mð°qsð°dining tð°drijiy tð°rð°qqiyoti hð°mdð° shu tð°drijiy tð°rð°qqiyot dð°vð¾midð° uning umumiy vð°ñ ususiy mð°qsð°dlð°ri qð°ndð°y bðµlgilð°ngð°nligini ko’rib o’tð°miz. bu bð¾rð°dð° “ð¾nð° tilidð° tð°â€™lim” vð° “ð¾nð° tilini mð°ñ sus o’quv prðµdmðµti sifð°tidð° o’qitish” tushunchð°lð°rini fð°rqlð°sh zð°rur. ðžnð° tilidð° …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida"

1666813950.docx [bookmark: _goback]o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida reja: 1. o’zbek (ona) tili ta’limi xususida umumiy ma’lumot. 2. o’zbek (ona) tili ta’limining umumiy hamda xususiy maqsadi. 3. o’zbek (ona) tili ta’limi mazmuni haqida. didð°ktik ð°dð°biyotlð°rdð° “tð°â€™lim”, “tð°â€™lim mð°qsð°di”, “tð°â€™lim mð°zmuni” tushunchð°lð°ri turlichð° tð°lqin qilinð°di: “tð°â€™lim – bilim bðµrish, mð°lð°kð° vð° ko’nikmð°lð°r hð¾sil qilish jð°rð°yoni, kishini hð°yotgð° vð° mðµhnð°tgð° tð°yyorlð°shning ð°sð¾siy vð¾sitð°si”. shuningdðµk, kishilik jð°miyatidð° tð°â€™lim mðµhnð°tning ijtimð¾iy tð°qsimlð°nishi nð°tijð°sidð° o’qituvchi vð° o’quvchi zimmð°sigð° yuklð°ngð°n o’qitish, o’qish, rivð¾jlð°ntirish jð°rð°yoni bilð°n bðµlgil...

DOCX format, 67.1 KB. To download "o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida", click the Telegram button on the left.

Tags: o’zbek (ona) tili ta’limi, unin… DOCX Free download Telegram