феноменология соҳаси бўйича психологик ёндашув

DOC 79.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1427642528_60702.doc феноменология соҳаси бўйича психологик ёндашув режа: 1.мулокот ва шахслараро муносабатлар 2.мулокот кишиларнинг узаро муносабатга киришиш жараёни экани. 3.мулокот маълумот алмашинуви жарёни. 4.мулокотнинг интерактив ва перцептив томони. 5.тадбикий ишлар ва илмий изланишларнинг зарурлиги. 6.ёшларни янги демократик муносабатларга тайёрлаш. хар кандай фаолият одамларнинг бир-бирлари билан тил топишишни,бир-бирларига турли хил маълумотлар узатишни,фикрлар алмашинуви каби мураккаб хамкорликни талаб килади.шунинг учун хам хар бир шахснинг жамиятда тутган урни,ишларининг мувоффакияти, обруси унинг мулокотга кириш кобиляти билан бевосита боглик. шахслараро мулокот жараёни жуда мураккабдир.б.ф.паригиннингёзишича, «мулокот шунчалик куп киррали жараёнки, унга бир вактнинг узида куйидагилар киради» а)индивидларнинг узаро таъсир жараёни б. индивидлар уртасидаги ахборот алмашинуви жараёни в.бир шахснинг бошка бир шахсга муносабати жараёни г.бир кишининг бошкаларга таъсир курсатиш жараёни. д.бир-бирларига хамдардлик билдириш имконияти с.шахсларнинг бир-бирларини тушиниш жараёни мулокотнинг турли шакллари ва боскичлари мавжуд булиб,дастлабки боскич –одамнинг уз-узи билан мулокотидир. т. шибутани «ижтимоий психология» китобида ( дарслигида ) «агар одам озгина булса хам узини англаса, демак, уз-узига курсатмалар …

им-тарбия ва кундалик мулокот жараёнида уни авлоддан-авлодга узатадилар. мулокот мураккаб жараёндир. унинг тузилиши куйидагича: 1. мулокотнинг коммуникатив томони ― мулокотларга киришувчилар уртасидаги маълумот алмашинуви жараёни. 2. мулокотнинг интерактив томони ― мулокотга киришувчиларнинг хулк-атворига таъсири. 3. мулокотнинг перцептив томони ― мулокотга киришувчиларнинг бир-бирларини идрок этишлари ва тушунишлари билан боглик булган мураккаб психологик жараён. хар кандай мулокот расмий ёки норасмий булади. расмий мулокот одамларнинг жамиятда бажарадиган расмий вазифалари ва хулк-атворидан келиб чикади. масалан, рахбарнинг уз ходимлари билан, профессорнинг талаба билан мулокоти. норасмий мулокот одамнинг шахсий муносабатларига таянади ва унинг мазмуни уша сухбатдошларнинг фикр-уйлари , ният-максадлари ва эмоционал муносабатлари билан белгиланади. м: дустлар сухбати, поездда узок сафарга чиккан йуловчилар сухбати, танаффусда талабаларнинг спорт, мода, шахсий муносабатлар борасидаги сухбати. одамларнинг асл табиатига мос булгани учун хам норасмий мулокот доимо одамларнинг хаётида купрок вактини олади ва бунда улар чарчамайдилар. лекин бундай мулокотга хам кобилият керак, яъни унинг канчалик сергаплиги, очик кунгиллиги, сухбатлашиш йулларини билиш, тил …

да амалга ошириладиган мураккаб узаро таъсир жараёни). хар бир мулокот турининг уз конун-коидалари , таъсир усуллари ва йул-йуриклари борки, уларни билиш хар бир кишининг, айникса, одамлар билан доимо мулокотда буладиганларнинг бурчидир. энди мулокотнинг хар бир таркибий кисми билан алохида танишиб чикамиз. 1. мулокотнинг коммуникатив томони ― шахслараро ахборотлар, билимлар гоялар, фикрлар алмашинуви. бу жараённинг асосий воситаси ―тил. ( ёзма-огзаки, монологик-диалогик нутк) диологик нуткнинг мазмуни, характери, давомийлиги мулокотга киришган шахсларнинг шахсий карашларига, кизикишларига, бир-бирларига булган муносабатларига,максадларига бевосита боглик булади. укитувчи-укувчи, сиёсий рахбарларнинг, дипломатларнинг,дугоналарнинг сухбати бир-биридан фарк килади.монологик нутк бир кишининг бошка кишига мурожаати― фикрларнинг мантикан тугал булиши, грамматик конун-коидаларга риоя килиш керак. одамларнинг мулокот жараёнида сузлардан ташкари турли хил харакатлардан, киликлардан, холатлардан, кулгу, оханглардан хам фойдаланадилар. мимика, куз карашлар, тухташлар (пауза) ифодалари ва хоказо. буюк рус ёзувчиси л.толстой одамларда 97 хил кулгу тури, 85 хил куз карашлар тури борлигини кузатган. андрееванинг ёзишича, одам юз ифодалари, нигохларининг 2000 га якин куринишлари бор. …

ият ижобий булиб, болаларнинг предметга ва бир – бирларига муносабатлари анча яхши булар экан. демак таълим – тарбия жараёнини ташкил этишда мулокотнинг барча воситаларига, айникса, нуткка эътибор бериш керак. болаларни илк ёшлик чоглариданок нутк маданиятига ургатиш, нуткларини устириш чораларини куриш зарур. педагог хам нутк маданиятига эга булиши керак. 2. мулокотнинг интерактив томони – кишиларнинг биргаликдаги ф аолиятда бир – бирларига амалий жихатдан таъсир этишлари. хамкорликда ишлаш, бир – бирларига ёрдам бериш, бир – бирларидан урганиш, харакатлар мувофиклигига эришиш каби катор кобилиятларни намоён килиш мумкин. одамларнинг турли шароитларда узларини тутишлари хулк – атворларининг бошкарилиши маълум психологик конуниятларга богликлигини куриш мумкин. бунга сабаб жамиятда кабул килинган турли нормалар , конун коидалардир. чунки узаро мулокот ва узаро таъсир жараёнларида шундай хатти – харакатлар образлари кишилар онгига сингиб тасаввурлар, хислатлар оркали бошка бировни тушунишга харакат килиш, узини бошка биров билан солиштириш, масалан: 1 – мартда учрашувга кетаётган йигитнинг холатини унинг уртоги ёки акаси тушуниши …

м- қайсар , бўйи паст одам- хокимиятга интилувчи, чиройли одам- ўзига бино қўйган ёки нодон бўлишини айтилган.булар албатта, тўғри эмас. лекин кишиларнинг онгида авлоддан авлодга ўтиб келаётган тасаввурлар шундай образларни шакллантирган. натижада одам хакида тушунчанинг шаклланишида у хақида бўлган маълумот катта роль ўйнайди.м: бодалёва талабаларнинг 2 гурухига 1 одам портретини кўрсатиб, уни 1-гурухга –жиноятчи, 1-гурух талабаларига эса олим деб таништирган. 1-гурухдагилар унинг кўзларини-ёвуз, бешавқат деса 2-гурухдагилар унинг кўзларини-доно, мулойим дейишган. одамларнинг ташқи қиёфаси, кийиниши, ўзини тутиши, хиссий холати, овози, қилиқлари, юриши ва х. к. ишларининг ичида одамнинг сўз мулоқат манбаъи сухбатдошига энг кўп маълумот беради. одамнинг бир -бирларини тўғри англашлари идрок( асосий билиш) соҳасига алоқадор, бир-бирларини тушунишлари эса уларнинг тафаккур сохасига алоқадор, мураккаб жараёндир. бошқа одамни тўғри тушунган шахс унинг хиссий холатига кира олган хиссобланади.яъни унда эмпатия- бировларнинг хис кечинмаларини тушуна олиш қобилияти ривожланган бўлади.юксак онгли, маданиятли, « кўпни кўрган» шахсгина бошқаларни тўғри тушуниши, уларнинг мавқеида тура олиши мумкин. психоликлар …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "феноменология соҳаси бўйича психологик ёндашув"

1427642528_60702.doc феноменология соҳаси бўйича психологик ёндашув режа: 1.мулокот ва шахслараро муносабатлар 2.мулокот кишиларнинг узаро муносабатга киришиш жараёни экани. 3.мулокот маълумот алмашинуви жарёни. 4.мулокотнинг интерактив ва перцептив томони. 5.тадбикий ишлар ва илмий изланишларнинг зарурлиги. 6.ёшларни янги демократик муносабатларга тайёрлаш. хар кандай фаолият одамларнинг бир-бирлари билан тил топишишни,бир-бирларига турли хил маълумотлар узатишни,фикрлар алмашинуви каби мураккаб хамкорликни талаб килади.шунинг учун хам хар бир шахснинг жамиятда тутган урни,ишларининг мувоффакияти, обруси унинг мулокотга кириш кобиляти билан бевосита боглик. шахслараро мулокот жараёни жуда мураккабдир.б.ф.паригиннингёзишича, «мулокот шунчалик куп киррали жараёнки, унга бир вактнинг узида к...

DOC format, 79.5 KB. To download "феноменология соҳаси бўйича психологик ёндашув", click the Telegram button on the left.

Tags: феноменология соҳаси бўйича пси… DOC Free download Telegram