ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот

DOC 84,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404035667_50108.doc ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот р е ж а: 1. ижтимоий педагогиканинг объекти ва предмети. 2. ижтимоий педагогиканинг функциялари. 3. ижтимоий педагогика моҳияти ва масаласи. келажакда ўзбекистонни юксак даражада тараққий этган иқтисоди билангина эмас, балки билимдан, маънавий жиҳатдан етук фарзандлари билан ҳам жахонни қойил қилиш лозим. комил инсон–етук шахснинг шаклланишида кадрлар тайёрлашнинг миллий модели ва дастури ҳал қилувчи роль ўйнайди. миллий модел ва дастур мақсад ва вазифаларини амалга ошириш ўз ватанига фидокор, истиклол ва демократия ғояларига садокатли шахсни шакллантиришга хизмат қилади. ижтимоий–сиёсий ҳаётда онгли равишда катнашадиган, ижтимоий жараёнларга фаол таъсир кўрсатадиган. ўз мамлакатни такдири учун маъсул бўлган шахсни тарбиялаш–кадрларни тайёрлаш миллий дастўрининг бош мақсадларидан биридир. милий истиклол ғояси, ўз моҳиятига кўра, ҳалкимизнинг асосий мақсадларини ифода этадиган, унинг ўтмиши билан келажагини боглайдиган, унинг асрий орзу–умидларига етишишга хизмат қиладиган ғоялар тизимидир. миллий истиклол ғояси: · ўзбекистон республикасининг конституциясига, миллий ва умуминсоний кадриятларга, демократия принцпларига …

ик онгида тараккаёт, эрк ва миллий истиклол ғояларини шакллантиради. миллий истиқлол ғояси–ҳар бир ватандошимиз, унинг оиласи, бутун жамият учун ватан олдидаги бурч ва масъулиятини бажаришнинг маънавий мезонидир. миллий истиқлол ғояси ана шу талабларга жавоб берганидагина куйидаги асосий вазифаларини бажаришга кодир бўлади: · фукароларнинг ёт ғоялардан мустақил дунёқарашини ва эркин тафаккурини, прогрессив ижтимоий онгни шакллантириш; · ижодий, эркин фикрлайдиган, ўз билимлари ва кучларига ишонадиган шахсни тарбиялаш; · одамларнинг, айникса ёшларнинг, юксак озодлик ва тараккиёт идеалларига ишончини мустаҳкамлаш, чинакам гуманистик эътикодлар мустаҳкамланишига хизмат қиладиган юксак ахлоқий муҳитни яратиш; · ватандошларимизнинг ўзлигини англаши, айникса миллий ифтихор ва кадр – қиммат туйгулари, тарихий хотирага садокат, ватанпарварлик, мукаддас кадриятларимизга авайлаб муносабатда булиш туйгулари усишига ёрдам бериш; · ҳалкда ор – номус ва ҳалоллик, сахийлик, камтарлик ва бошқа шу каби ахлоқий фазилатларини ривожлантириш; · кўпмиллатли ҳалкимиз онгида ‘‘ўзбекистон – умумий ватанимиз’’ деган эътикодини шакллантириш ва ривожлантириш. мамлакатимиз келажаги учун олий мажлиснинг iх сессиясида қабул қилинган кадрлар …

педагогикасида, уйинларда ва шу кабиларда ўз аксини топган прогрессив миллий, маънавий – ахлоқий кадриятлар ва нормаларни кайта тиклаш, ривожлантириш ҳамда ҳозирги ҳаётга, укув – тирбия ишларига жорий этиш билан чамбарчас боғлиқдир. ҳар бир инсонинг шахси таълим, ижтимоий муҳит таъсирида шаклланади. натижада у ижтимоий жиҳатдан аҳамиятли бўлган вазифаларни бажаради,ижтимоий ролни ўз лаштириб олади, ўз ининг кизикиши, қобилиятини ижодий мулохаза қилиб куради, жамиятнинг бошқа аъзолари билан мустақил муносабатга киришади ва шу тариқа шахснинг ижтимоийлашуви юз беради. ижтимоий педагогика маънавий – маърифий фаолиятнинг алоҳида соҳаси сифатида унинг оммавийлиги, барччча аҳоли ўртасида миллий истиклол ғояларини таргибот – ташвикотини кенг олиб бориш имкониятини беради. ижтимоий педагогика предмети саънатдан шахсга таъсир этадиган ғоявий –эмостионал воситалар комплексидан кенг фойдаланиш билан фарк қилиб туради. ижтимоий педагогика ўзбекистонда ҳам, дунёдаги бошқа мамлакатларда ҳам ўз ок ва чукур анъаналарга эга. шунга карамай совет даврида ижтимоий педагогика ютуклари эътиборга олинмади. бундай муаммоларни шахсга, ҳамкорлик анъаналарига, рахм–шавкатга, миллий анъаналарга бефарқ булиш холатлари …

ифатидаги хусусиятларини англаш учун унинг тадқиқот объекти хусусиятларини ўрганмок лозим. шу сабаб фанда тадқиқот объкти ва предмети тушунчаси мавжуд. ижтимоий педагогиканинг тадқиқот объекти за предметини таҳлил қилишдан аввал ижтимоий педагогика терминининг ўзига аҳамият бермок керак. бу термин ижтимой ва педагогика сўз ларидан ташқил топиб уларни маъносини ўзида жамлайади. бу бирлик фанда дифферентсация ва интеграция ходисалари билан биргаликда намоён бўлади. янги билимларни ўсиши илмий фикрларни реал ҳаётга татбиқ этилиши, янги муалиммларни юзага келиши жамиятни илмга эҳтиёжини юзага келтириш даражаси фаннинг дифферентснатсияси ва махсуслаштириш тендентсияси кўз атилади. чунончи асосий фан мустақил ривожланувчи хусусий тармокларга ажратилади. шунингдек бир қатор муаммоларни ҳал қилишда туплам нуктаи назардан бир объектни урганувчи мустақил фан бирлигини ўзида намоён қилувчи интегратсия ходиса кўз атилади. масалан: педагогикани бошқа фанлар билан алокасида тадқиқотнинг мустақил объектлари алоҳида кўз атилади: фалсафа билан биргаликда таълим фалсафа психология билан ўз аро муносабатда психоло- педагогика, сиёсатшунослик билан бирликда.. бундай мисолларни кўплаб келтириш мумкин. педагогикада кейинги вақтда …

ерда янги кадриятлар санъати шакллантирувчи ва бирлаштириб турувчи фаолият жамланади. «ижтимоий» тушунчасида одамларнинг бирга яшаши билан боғлиқ жараёнлар ифодаланган, аммо уларнинг мулокати ва ўз аро алокалари турли шаклларда бўлади. демак, педагогика ўсиб келаётган авлод тарбияси ва таълими тўғрисидаги фан бўлиб, ижтимоий педагогика эса жамият аъзосини тарбиялаш ва унга таълим бериш тўғрисидаги фандир. ижтимоий педагогика жараён ва ходсаларни маълум специфик аспектда ўрганади. педагогик билимларнинг бу янги тармоги спецификаси «ижтимоий» сўзида намоён бўлади. «умуминсоний тушунча инсонлар ҳаётий фаолияти, уларнинг ўзаро мулокат» формалари бўлган нарса-ходисаларпи ўзида жамлайди. шундай қилиб, педагогика ёш ўсиб келаётган авлодни тарбияловчи ва таълим берувчи фан асослари ижтимоий педагогика таълим-тарбия жараёнида боланинг жамият ҳаётига киритишни таъминлайдиган аспектни тадкик этади. инсонни атрофдаги муҳит билан ўзаро алокасига таъсири асосида ривожланишини унинг ижтимонйлашиш жараёни деб таъкидлаш мумкин. зеро ижтимоий норма -маданият кадр-қимматлар эгаллаши лозим шунингдек бу жамиятда инсонни ўз қобилиятларини реализатсия қилиниш, назорат қилиш ижтимоий ижтимоий тажрибани эгаллаш (билимлар кадр-қиммат хулк-атвор қоидалари жараёни …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот"

1404035667_50108.doc ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот р е ж а: 1. ижтимоий педагогиканинг объекти ва предмети. 2. ижтимоий педагогиканинг функциялари. 3. ижтимоий педагогика моҳияти ва масаласи. келажакда ўзбекистонни юксак даражада тараққий этган иқтисоди билангина эмас, балки билимдан, маънавий жиҳатдан етук фарзандлари билан ҳам жахонни қойил қилиш лозим. комил инсон–етук шахснинг шаклланишида кадрлар тайёрлашнинг миллий модели ва дастури ҳал қилувчи роль ўйнайди. миллий модел ва дастур мақсад ва вазифаларини амалга ошириш ўз ватанига фидокор, истиклол ва демократия ғояларига садокатли шахсни шакллантиришга хизмат қилади. ижтимоий–сиёсий ҳаётда онгли равишда катнашадиган, ижтимоий жараёнларга фаол таъсир кўрсатадиган. ўз мам...

Формат DOC, 84,0 КБ. Чтобы скачать "ижтимоий педагогика фани хакида умумий маълумот", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ижтимоий педагогика фани хакида… DOC Бесплатная загрузка Telegram