ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari

PPT 1.4 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1462776768_62775.ppt ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari metod – yunoncha atama bo'lib, aynan nimagadir yo'l ma'nosini anglatadi. ayni vaqtda pedagogik manbalarda “ta'lim metodi” tushunchasiga xilma-xil ta'riflar berilgan bo'lib, biz quyida bir nechasini keltiramiz: ta'lim metodi – zamonaviy darajada o'quv-tarbiyaviy maqsadlarga erishishga yo'naltirilgan pedagogik va o'quvchilarning o'zaro bog'liq faoliyat usullaridir (v.i.zagazinskiy); ta'lim metodi – maqsadga erishish usullari (filosofiya lug'ati); ta'lim metodlari – o'quv jarayonining murakkab tarkibiy komponenti bo'lib, o'qituvchi va o'quvchi faoliyatining barcha yo'nalishlarini yoritishga xizmat qiladi, ular o'rtasida ko'p sonli aloqa va bog'lanishlarni yuzaga keltiradi (g.i.xukina); ta'lim metodlari deganda o'qituvchining o'rgatuvchanligi va o'quvchilarning o'quv materialini egallashga yo'naltirilgan turli didaktik masalalar yechimini topishga oid o'quv-bilish faoliyatlarini tashkil etish usullari tushiniladi (i.f.xarlamov); ta'lim metodi belgilangan maqsadga erishishni ta'minlovchi algoritmlashtirilgan, muayyan mazmunga ega harakatlar tizimidir (p.i.podlasviy); ta'lim metodlari dastlab pedagog ongida muayyan yo'nalishdagi faoliyatning umumlashma loyihasi tarzida namoyon bo'ladi. mazkur loyiha amaliyotda o'qituvchi va o'quvchilar faoliyatining o'zaro tutashuvi, o'qitish …

etadi. motivatsiyali ta'lim metodi – motivatsiya – bu shaxs hatti-harakatini yuzaga keltiruvchi ichki harakatlantiruvchi kuch, hissiyot bo'lib, pedagog uni boshqarashga harakat qiladi va o'quv jarayonini tashkil etish hisobga olinadi. uni amalda vujudga keltirish uchun o'qituvchi o'rganilayotgan faoliyat tajribalaridan taassurotli dalillarni maxsus yig'ishi va o'quvchi (talaba) larga o'qitilayotgan fanning asosiy holatlari bo'yicha bilimlar asosida noqulay vaziyatlardan chiqib ketish yo'llarini namoyon qilish kerak. ta'limiy ta'lim metodi – o'quv materiallarining mazmunini bilish, ya'ni ushbu fanga tegishli ilmiy bilimlarni o'zlashtirish va amaliyotga tatbiq qila olishdir. rivojlantiruvchi ta'lim metodi – ta'lim jarayoni ta'sirida shaxsning aqliy kamolotini, bilish qobiliyatini, o'qishga, mehnatga bo'lgan munosabatini rivojlantirishdan iborat. tarbiyaviy ta'lim metodi – fan asoslarini o'zlashtirish orqali uni mazmunida yotgan g'oyalar, dunyoqarashlar ta'sirida o'zining shaxsiy sifatlarini, iymon-e'tiqodlarini shakllantirishdir. tashkiliy ta'lim metodi – pedagogikada o'qitishning tashkiliy shakli deganda o'quvchi (talaba) larga o'qitish jarayonida qo'yilgan tashqi shart-sharoitlar yig'indisi tushiniladi. metodlarni har qanday muammoni uzatish va qabul qilish xarakteriga qarab quyidagi turlarga ajratish …

alini o'rganish yo'li fikr yuritishning didaktik materialistik usullarini, milliy istiqlol g'oyasiga asoslangan milliy qadriyatlarga asoslangan axloq, xulq-atvorning irodaviy sifatlarini shakllantirishga olib kelishi kerak. shu talab nuqtai nazaridan qaraganda, ta'lim metodi tarbiyalovchi xarakterda bo'lishi, ya'ni bilimlarni o'zlashtirishgagina emas, balki ta'limning tarbiyalovchilik imkoniyatlarini ishga solishga ham yordam berishi kerak. ta'lim metodi ilmiy dalillar bilan ravshan va aniq asoslangan bo'lishi lozim. ana shunda o'qituvchi, bu metod bilan ishlashda qanday vazifalarni qo'yib, hal qilish mumkinligini va qanday vazifalarni amalga oshirib bo'lmasligini ko'ra oladi. metodning ilmiyligi o'quvchilarning ravshan va aniq fikr yuritishini: materiallarni o'zlashtirish jarayonidagi dalil-isbot va muhokamalarning maqsadi, vositalari, usullari, asosiy va ikkinchi darajali natijalarni ham bildiradi. ta'lim metodlarining tizimliligi ularning samaradorlik darajasini belgilaydi. o'quv materialini o'rganishning har qanday alohida olingan usuli, garchi shu darsda qo'llanish uchun juda qulay bo'lsa ham, o'qitishning boshqa metodlari bilan birga qo'llanilmaganda o'quvchilar aqlining o'sishiga uncha ta'sir ko'rsatmasligi mumkin. ta'lim metodlari oldiga muqarrar suratda qo'yiladigan yana bir talab ularning …

ing darajasi o'qituvchining tushintirish metodlariga va bolalarning bilimlarni o'zlashtirish usullariga bog'liqdir. ta'lim metodlari oldiga qo'yiladigan talablardan yana biri bilimlarning asosli va puxta bo'lishidir. ta'lim metodlari yaxshi natija beradigan bo'lishi lozim. o'qituvchining tushintirish va o'quvchilarning o'zlashtirish usuli rejalashtirilgan yoki mo'ljallangan natijani berishi kerak. og'zaki bayon qilish metodlari. o'quv informatsiyasini so'z orqali uzatish va axborotni eshitish orqali qabul qilish metodiga og'zaki bayon qilish metodi deb ataladi. og'zaki bayon qilish metodlarida o'qituvchining nutqi – o'qitishning eng tushunarli va tarqalgan vositasidir. o'qituvchi nutqdan foydalanishni o'rganib olgach, xatto eng mavhum tushunchalarni, g'oyalarni bolalarga tushunarli qilib aytib beradi. nutq yordamida u bolalar ongida o'tmishning yaqqol manzarasini, insoniyatning ajoyib istiqbolini, koinotning tuzilishini tasavvur qila oladi. nutq o'quvchilarning tasavvuri xotirasi tuyg'ularini faollashtiradi. og'zaki bayon qilish metodlari yordamida beriladigan ta'limning muvaffaqiyati o'qituvchining og'zaki tushuntirishni to'g'ri olib borish mahoratiga va o'quvchining material mazmunining og'zaki bayonini tushuna olishiga bog'liqdir. ta'limning og'zaki metodlari o'qituvchidan tushuntirishlarini dalillar keltirib, mantiqiy izchillik bilan olib borishni, …

qiziqish uni faol o'zlashtirishga ehtiyoj uyg'otadi, darsga befarqlik, loqaydlikni yo'qotib, bilim olish maqsadini hosil qiladi. o'quv materialini tushuntirish – o'qituvchining masala, qonun-qoidalarini doskaga yozishdan, tajriba ko'rsatishdan keng foydalangan holda izchillik bilan bayon qilishidir. tushuntirishda asosiy o'rinni isbotlash, mulohaza qilish egallaydi. bu esa o'quvchilarning o'quv materialini osonlik bilan o'zlashtirib olishlariga, mustaqil fikr yuritishlariga zamin tayyorlaydi. maktab ma'ruzasi. maktab ma'ruzasi asosan yuqori sinflarda qo'llaniladi. ma'ruza jarayonida mavzu sidirg'a bayon qilinsa ham, o'quv materialini og'zaki bayon qilish metodining boshqa turlari, xususan hikoya qilish va tushuntirishlardan ham foydalanish mumkin. maktab ma'ruzasi – bir soatlik mashg'ulot davomida o'rganilayotgan mavzuning haqiqiy mohiyatini ochib berish, unda ilgari surilgan g'oyalar asosida ilmiy xulosalar chiqarish va ularni umumlashtirish asosida bilimlarni muayyan izchillikda bayon etishdir. suhbat – atroflicha o'ylangan savollar yordamida o'qituvchi bilan o'quvchilar orasidagi suhbatni ko'zda tutib, u o'quvchilarning fikrlash tizimini yangi tushunchalar va qonuniyatlarni o'zlashtirishga olib keladi. suhbat metodi aksariyat hollarda savol-javob metodi deb ham yuritiladi. chunki, ushbu …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari"

1462776768_62775.ppt ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari metod – yunoncha atama bo'lib, aynan nimagadir yo'l ma'nosini anglatadi. ayni vaqtda pedagogik manbalarda “ta'lim metodi” tushunchasiga xilma-xil ta'riflar berilgan bo'lib, biz quyida bir nechasini keltiramiz: ta'lim metodi – zamonaviy darajada o'quv-tarbiyaviy maqsadlarga erishishga yo'naltirilgan pedagogik va o'quvchilarning o'zaro bog'liq faoliyat usullaridir (v.i.zagazinskiy); ta'lim metodi – maqsadga erishish usullari (filosofiya lug'ati); ta'lim metodlari – o'quv jarayonining murakkab tarkibiy komponenti bo'lib, o'qituvchi va o'quvchi faoliyatining barcha yo'nalishlarini yoritishga xizmat qiladi, ular o'rtasida ko'p sonli aloqa va bog'lanishlarni yuzaga keltiradi (g.i.xukina...

PPT format, 1.4 MB. To download "ta’limning zamonaviy mеtоdlari va vоsitalari", click the Telegram button on the left.

Tags: ta’limning zamonaviy mеtоdlari … PPT Free download Telegram