maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlardan foydalanish metodikasi

DOC 2.3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

maktabgacha ta’lim muas.doc macromedia flash дастуридан фойдаланиб мультимедиа воситаларини тайёрлаш maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlardan foydalanish metodikasi kirish i bob. kompyuterli o‘yinlarning texnik va dasturiy ta’minoti §1. shaxsiy kompyuter va uning tuzilishi §2. kompyuterli o‘yinlarning dasturiy ta’minoti ii bob. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning o‘yin faoliyatlari §1. an’anaviy o‘yinlar §2. kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar §3. multimediali kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar yaratish iii bob. maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar o‘tkazish metodikasi §1. kompyuterli o‘yinlarning pedagogik-psixologik jihatlari §2. kompyuterli o‘yinlar o‘tkazish metodikasi §3. an’anaviy o‘yinlarni kompyuterda bajarish imkoniyatlari kirish mustaqil respublikamiz uchun yosh avlodni har tamonlama yetuk va komil inson qilib tarbiyalash bugungi kunning dolzarb va hayotiy muhim vazifalaridan biri hisoblanadi. chunki har qanday jamiyatning ravnaqi, ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy farovonligi fuqarolarning aqliy, axloqiy va jismoniy salohiyati hamda ularning ma’naviy darajada yuksak rivojlanishiga bog‘liq. maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanuvchilarning faoliyatini 80 % ini o‘yinlar tashkil etadi. o‘yin orqali bola shaxs sifatida shakllanadi, kelajakdagi o‘quv, mehnat …

alash davlat va jamiyatning ustuvor yo‘nalishidir. bolani to‘laqonli rivojlanishi uchun uni yoshlikdan shakllantirish lozim. bu esa oilada va maktabgacha ta’lim muassasalarida turli interfaol o‘yin mashg‘ulotlarini olib borish asosida amalga oshirish mumkin. maktabgacha ta’lim muassasalarida 5-6 xil o‘yin turi mavjud bo‘lib, shularning ichidan didaktik o‘yinlar alohida ahamiyatga ega. didaktik o‘yinlar mtmlarida ta’lim va tarbiya vositasi sifatida keng qo‘llaniladi. didaktik o‘yin ta’lim bilan bevosita bog‘liq bo‘lib, unga yordam beradi. konstruktorlik o‘yinlari – tarbiyalanuvchilardan turli predmetlardan xar-xil buyumlarni qurish, yasash qobiliyatlarini rivojlantiradi hamda ijodkorlikka intilish va qobiliyat uyg‘otadi. ba’zi bir o‘yinlar ularning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishni amalga oshiradi. bular qatorida kompyuterli o‘yinlar ham tarbiyalanuvchilarning faoliyati va fikrlashlarini rivojlantirib, kompyuter savodxonliklarini shakllantiradi. bitiruv-malakaviy ishida yuqoridagi masalalar to‘g‘risida so‘z yuritiladi. mavzuning dolzarbligi: xxi asr kompyuter asri bo‘lgani uchun, maktabgacha ta’lim muassasalarining katta va maktabgacha tayyorlov guruhi mashg‘ulotlar jarayonida bolaning diqqati, ijodiy tafakkuri va tasavvurlarini o‘stirishga xizmat qiladigan ta’limiy va rivojlantiruvchi kompyuter o‘yinlaridan foydalanish dolzarb masala hisoblanadi. …

mashg‘ulotlarda an’anaviy o‘yinlar qatorida, kompyuterli o‘yinlardan foydalanish. bitiruv malakaviy ishining vazifasi: bolalarni kompyuter savodxon-ligining shakllantirishni amalga oshirish usulini ishlab chiqish, bolalarga kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlarni o‘rgatish va shu asosda bolalarning fikrlash qobiliyatini oshirish, diqqati, idroki va xotirasini rivojlantirish, bolalarning faolliklarini orttirish va maktab ta’limiga tayyorlash. ilmiy – uslubiy tadqiqot metodlari: mavzu bo‘yicha ilmiy – uslubiy nazariy adabiyotlarni o‘rganish, uzluksiz ta’lim tizimini kompyuterlashtirishga tegishli meyoriy hujjatlarni o‘rganish, bolalarning kompyuter savodxonligini shakllantirishda analogiya metodidan foydalanish, kompyuter o‘yinlarining yakka tartibda va guruhda o‘rgatish. tadqiqiotning ilmiy – uslubiy yangiliklari: maktabgacha ta’lim muassasalarining mashg‘ulotlari jarayonida foydalanish uchun kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar yaratilgan va ularni o‘tkazish uslubi ishlab chiqilgan. kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar multimedia texnologiyasi asosida yaratilgan. bitiruv malakaviy ishning hajmi : 55 bet i bob. kompyuterli o‘yinlarning texnik va dasturiy ta’minoti. §1. shaxsiy kompyuter va ularning tuzilishi. kompyuter — inglizcha so‘z bo‘lib, u hisoblovchi demakdir. u hozirda faqat hisoblovchi bo‘lmasdan, matnlar, tovush, video va boshqa ma’lumotlar ustida ham …

p uchrasa-da, shu bilan birga ehm (elektron hisoblash mashinalari), hm (hisoblash mashinalari) terminlari ham hayotda ko‘p ishlatib turiladi. ammo biz soddalik uchun faqat kompyuter terminidan foydalanamiz. kompyuterlarning amalda turli xillari mavjud: rakamli, analogli (uzluksiz), raqamli-analogli, maxsuslashtirilgan. ammo, raqamli kompyuterlar foydalanilishi, bajaradigan amallarning universalligi, hisoblash amallarining aniqligi va boshqa ko‘rsatkichlari yuqori bo‘lgani uchun ulardan ko‘proq, foydalanilmoqda. amalda esa hozir rivojlangan mamlakatlarda kompyuterlarning besh guruhi keng qo‘llanilmoqda. kompyuterlarni xotirasining hajmi, bir sekundda bajaradigan amallar tezligi, ma’lumotlarning razryad turida (yacheykalarda) tasvirlanishiga qarab besh guruhga bo’lish mumkin: - super kompyuterlar (super computer); · katta kompyuterlar (manframe computer); · mini kompyuterlar (minicomputer); - shaxsiy kompyuterlar (pc-personal computer); - bloknot(note компьютерлар). super kompyuterlar (tor 500 kompyuterlar) — juda katta tezlikni talab qiladigan va katta hajmdagi masalalarni yechish uchun mo‘ljallangan bo‘ladi. bunday masalalar sifatida ob-xavoning global prognoziga oid masalalarni, uch o‘lchovli fazoda turli oqimlarning kechishini o‘rganish masalalari, global informatsiy sistemalar va hakazolarni keltirish mumkin. bu kompyuterlar bir …

0, yaponiyaning ml800 rusumli kompyuterlarini va boshqalarni misol qilib keltirish mumkin. minikompyuterlar (kichik kompyuterlar) hajmi va bajaradigan amallar tezligi jihatidan katta kompyuterlardan kamida bir pog’ona pastdir. shuni aytish joizki, ularning o‘lchamlari tobora ixchamlashib, hatto shaxsiy kompyuterdek kichik joyni egallaydiganlari yaratilmoqda. bunday kompyuterlar turkumiga ilk bor yaratilgan pdp-11 (programm driver processor — dasturiy boshqaruv protses-sori) turkumini, ilgari harbiy maqsadlar uchun ishlatilgan (maxfiy hisoblangan) vax, sun turkumli kompyuterlar, ibm 4381, hewlett packard firmasining hp 9000 va boshqa minikompyuterlar misol bo‘la oladi. shuni aytish joizki, mini kompyuterlar uzlarining manframe kompyuterlar imkoniyatlari darajasiga ko‘tarilib bormoqda. buning uchun tarixga nazar solish va hozirgi ularning taraqqiyotini kuzatish yetarli. shaxsiy kompyuterlar hozirda korxonalar, muassasalar, oliy uquv yurtlarida keng tarqalgan bo‘lib, ularning aksariyati ibm rusumiga mos kompyuterlardir. ibm rusumiga mos kompyuterlar deganda, ularning turli kompaniyalar ishlab chiqarishiga qaramay, ham texnik, ham dasturiy ta’minoti mosligi, ya’ni bir-biriga to’g‘ri kelishi nazarda tutiladi. bunday kompyuterlar hajmi jihatidan kichik (bir stol ustiga …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlardan foydalanish metodikasi"

maktabgacha ta’lim muas.doc macromedia flash дастуридан фойдаланиб мультимедиа воситаларини тайёрлаш maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlardan foydalanish metodikasi kirish i bob. kompyuterli o‘yinlarning texnik va dasturiy ta’minoti §1. shaxsiy kompyuter va uning tuzilishi §2. kompyuterli o‘yinlarning dasturiy ta’minoti ii bob. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning o‘yin faoliyatlari §1. an’anaviy o‘yinlar §2. kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar §3. multimediali kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar yaratish iii bob. maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlar o‘tkazish metodikasi §1. kompyuterli o‘yinlarning pedagogik-psixologik jihatlari §2. kompyuterli o‘yinlar o‘tkazish metodikasi §3. an’anaviy o‘yinlarni kompyuter...

DOC format, 2.3 MB. To download "maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli rivojlantiruvchi o‘yinlardan foydalanish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha ta’lim muassasalari… DOC Free download Telegram