maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning pedagogik asoslari

DOC 318,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

maktabgacha yoshdagi bo.doc maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning pedagogik asoslari mavzusida yozgan mundarija kirish…………………………………………………………………………..…3 i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning nazariy asoslari ……………….......…............................……..........…………....8 1.1.bolalarni tartib-qoidalarga o’rgatishda tarbiyachining vazifalari.......……..…................................................................….....…………...8 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatish omillari...................................................................................................................20 ii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning amaliy asoslari ……………………....……………………………….………….25 2.1. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatish texnologiyasi..........................................................................................................252. 2. tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi va uning samaradorlik darajasi .................................................................................................................................41 umumiy xulosa va tavsiyalar...............................................................................48 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.....................................................................51 ilovalar..................................................................................................................1-3 kirish bitiruv malakaviy ish mavzusining dolzarbligi. jamiyatning ravnaqi uning o`sib kelayotgan yosh avlodga bo`lgan munosabati va ularga yaratayotgan imkoniyatlarga bog`liq. har qanday mamlakat sog`lom va barkamol, el - yurtiga sadoqatli, iymon - e`tiqodli farzandlari bilan faxrlanadi, ularga suyanadi. shunday fazilatlarga ega avlodni tarbiyalab, voyaga yetkazgan xalq kelajakka katta ishonch bilan qaraydi, istiqboli porloq bo`ladi. o‘zbekiston respu

blikasi prezidenti shavkat mirziyoyev mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan vazirlar mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruzasida eng birinchi dolzarb vazifa bu maktabgacha ta’limni rivojlantirish bo’lmog’i lozim deya ta’kidlab o’tdilar. ushbu fikrning isboti sifatida mamlakatimizda maktabgacha ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlar yaqqol misol bo’la oladi. maktabgacha ta’lim vazirligining tashkil etilishi, zamonaviy maktabgacha ta’lim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish, ularning moddiy texnika bazasini mustahkamlash, maktabgacha ta’lim muassasalari uchun oliy ma’lumotli mutaxassislarni ustuvor ravishda tayyorlash va joy-joyiga qo’yish kabi muammolarning hal etilayotganligi barchamizni quvontirmoqda. bu borada mamlakatimizning birinchi prezidenti i. karimov aytganlaridek, “biz xalqimizning dunyoda hech kimdan kam bo‘lmasligi, farzandlarimizning bizdan ko‘ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo‘lib yashashi uchun bor kuch va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada ma’naviy tarbiya masalasi, hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi. agar biz bu masalada hushyorlik va sezgirligimizni, qat’iyat va mas’uliyatimizni yo‘qotsak, bu o‘ta muhim …

ta’lim to‘g‘risida”gi qonun [5] va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”[6] asosida respublika ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlar yoshlarni o‘z xohishi, irodasi va intilishiga qarab, ularga chuqur bilimlar berish, o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlardan to‘la xoli bo‘lgan yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beradigan raqobatbardosh malakali kadrlar tayyorlashni ta’minlashdir. o’zbekiton respublikasining birinchi prezidenti i.a.karimov asarlarida, o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” da belgilangan har tomonlama yetuk, barkamol shaxsni tarbiyalash hozirgi kun ta’lim tizimi oldida turgan dolzarb muammolardan biridir. barkamol shaxsni tarbiyalashda bolaning maktabgacha tarbiya yoshi, psixologik xususiyatlarini bilish tarbiyachilar, pedagoglar va psixologlar, ota – onalar uchun muhim ahamiyatga ega bo’lgan vazifalar sirasiga kiradi. ushbu tarbiyaviy jarayonda bolalarning yosh va individual xususiyatlarini o’rganish, ularning har tomonlama rivojlanishini ta’minlashga ta’lim-tarbiya ishlarini to’g’ri yo’lga qo’yishga xizmat qiladi. o’sib kelayotgan yosh avlodni muayyan maqsad yo’lida har tomonlama kamol toptirish, uning ongi, dunyoqarashi, e’tiqodini o’stirish, jamiyat ravnaqi va rivojlanishi yo’lida fidoiylik ruxi bilan singdirilgan …

nib olamni aks ettirish xususiyati go’daklikdan yetuklik davrigacha murakkablashib va takomillashib boradi. kadrlar tayyorlash milliy modeli tarkibiy qismlaridan biri bo’lgan shaxsni har tomonlama kamolga yetkazish, yuksak ma‘naviy va milliy sifatlarni tarbiyalash ham muhim ahamiyatga ega. ta‘lim-tarbiya jarayonining samaradorligini ta‘minlash, tarbiyachi va bolalar o’rtasidagi munosabatlarni qaror toptirishdagina emas, balki bolalarni milliy-ma’naviy meros materiallaridan foydalanib ularni tartib qoidalarga o’rgatib borishda ham katta imkoniyatlarga ega. bu imkoniyatlar quyidagilar bilan tavsiflanadi: - shaxsni milliy ruhda tarbiyalash ta‘lim-tarbiyaning asosiy maqsadi ekanligi; - ta‘lim-tarbiyaning asosiy mazmuni bolalarning ma’naviy - axloqiy, milliy xususiyatlarini hisobga olgan holda ularni aqliy, nafosat va jismoniy rivojlanishi, ijodiy qobiliyatlarining namoyon bo’lishi, unda insonparvarlik munosabatlarini tarkib toptirishga yordam beruvchi zarur shart-sharoitlar yarata olishi; - ta‘lim va tarbiya qonuniyatlari hamda tamoyillari birligi, o’zaro uyg’unligini ta‘minlash asosida maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib-qoidalarga o’rgatishdek ijtimoiy maqsadni to’la amalga oshirish mumkinligi. tartib-qoidalar - shaxsning bosiqlik, ichki uyg’unlik sifatlari, jamiyat yoki davlat tomonidan belgilangan qoidalarga bo’yso’nishga tayyorgarlik va shunga …

ziga xos kontseptsiyasi yaratilgan. unga ko’ra yaxshi fikr, yaxshi so’z va yaxshi ish inson kamolotini belgilovchi muhim ma‘naviy - axloqiy mezon sifatida e‘tirof etilgan. fikr, so’z va ish (amal, faoliyat) birligi hamda uning in‘ikosini ta‘minlash g’oyasi tarixiy taraqqiyotning keyingi davrlarida ham shaxs barkamolligiga bo’lgan yondashuvlar mazmunining asosini tashkil etadi. islom dini g’oyalari, sharq mutafakkirlari – abu nasr forobiy , abu ali ibn sino, alisher navoiy, abdulla avloniy va boshqalarning asarlarida milliy sifatlar majmui, ularning mohiyati haqidagi qarashlar yoritilgan. v.karimova, t.mahmudov, j.tulenov, s.shermuxamedov, a.erkaev e.g’oziev, v.i.andriyanova, q.yo’ldoshev, majitova, u.mahkamov, o.musurmonova, s.nishonova, m.ochilov, s.ochil, m.quronov va boshqalarning ishlarida axloq tarbiyasi, uni samarali tashkil etish, shaxsda milliy sifatlarning shakllanishida oila, ta‘lim muassasalari hamda jamoatchilik o’rni va roli kabi masalalar o’rganilgan. ammo maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatish masalasi aynan tadqiqot ob’yekti sifatida o’rganilmagan, uni shakllantirish omillari yetarlicha tahlil qilinmagan, bu jarayonning mazmuni va muhim tamoyillari bugungi kun talablari darajasida asoslanmaganligini ko’rsatdi. shuning …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning pedagogik asoslari"

maktabgacha yoshdagi bo.doc maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning pedagogik asoslari mavzusida yozgan mundarija kirish…………………………………………………………………………..…3 i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning nazariy asoslari ……………….......…............................……..........…………....8 1.1.bolalarni tartib-qoidalarga o’rgatishda tarbiyachining vazifalari.......……..…................................................................….....…………...8 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatish omillari...................................................................................................................20 ii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning amaliy asoslari ……………………....……………………………….………...

Формат DOC, 318,0 КБ. Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib - qoidalarga o’rgatishning pedagogik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarni … DOC Бесплатная загрузка Telegram