рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар

DOC 48,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1663791871.doc рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар режа: 1. ррс болаларнинг бошқа алохида ёрдамга мухтож болалардан фарқи. 2. клинико – психологик белгиларига кўра ррс болалар хиллари. 3. рухий ривожланишдаги сустликнинг келиб чиқиш сабаблари. 4. ррс болалар учун деференциал ва интеграциялашган таълимнинг ташкил этилиши. таянч сўзлар : (ррс. деференциал, интеграциялаштириш, инклюзив конситуционал, соматоген, психоген, церебрал.) улгурмовчи ўқувчилар орасида рухий ривожланиши сустлашган болалар кам учраб туради. уларнинг билиш фаолияти-интеллекти мантиқий тафаккур, идроки, хотираси, ихтиёрий диққати, иш қобилияти ва бошқа хислатларига биринчи ўринда марказий нерв системасининг касалликлари натижасида рухий ривожланиши сустлашади. бундай болаларда хиссиёт, ирода сферасидаги камчиликлар бирламчи, ақлий заифлик эса иккиламчи ходиса бўлиб хисобланади. т.а. власова, м.с. певзнер, в.и. лубовский, т.в. егорова, к.с. лебединская, н.а. никашина, к.к. мамедов, б.в. шоумаров, н.а. спина, р.д. тригер ва бошқа олимларнинг маьлумотларига кўра бошланғич синф ўқувчиларининг 5,8 фоизини ана шундай болалар ташкил этади. рухий …

уфайли рухий ривожланиши сустлашган болалар доим муваффақиятсизликларга учрайверади, бу нарса уларнинг хулқ - атворида аксарият турли салбий хислатлар юзага кегишига сабаб бўлади. олимлардан к.с. лебединская, г.п. бертон, е.м. дунаева, ва бошқалар рухан суст ривожланганликни клиник-психологик жихатидан қуйидаги хилларга бўлишни тафсия этадилар: 1) конситутционал шакли; 2) соматоген шакли; 3) психоген шакли; 4) церебрал шакли. рухан суст ривожланганликнинг конститутционал шаклини характерловчи белгиларга қуйидагилар киради: боланинг гавда тузилиши соғлом тенгдошлариникига нисбатан 1-2 ёш кичик кўринади. у ўзини боғча ёшидагиларга ўхшаб туради ва таьлим олиш учун хали “етилмаган” бўлади. бундай бола ўқув фаолиятига яхши киришиб кетмайди, чунки унда қизиқиш йўқ, иш қобилияти паст. масьулиятсизлик, мотивларнинг сустлиги, рухий жараёнлардан анализ, синтез қобилиятларининг яхши ривожланмаганлиги туфайли ўқиш ва ёзишни, математикани катта қийинчиликлар билан ўзлаштиради. дарс вақтида тез чарчаб қолиш холлари, бош оғриб туриши конститутционал шаклдаги бундай болада иш қобилияти, фаоллик, янада пасайиб кетишига сабаб бўлади. ривожланишдаги бу камчиликка бола онасининг хомиладорлиги даврида қалқонсимон безлари фаолиятининг бузилганлиги, …

хоген шаклида бола эрта ёшлигидан ноқулай, нотўғри шароитда тарбияланади ва шу тарбиянинг салбий томонлари рухан ривожланишига таъсир ўтказган бўлади. шу хилдаги камчиликларни келиб чиқиш сабабларини 3 гурухга бўлиш мумкин. 1. бола тарбияси билан мутлақо шуғулланмаслик, уни бутунлай ўз холига ташлаб қўйиш, бунда болаларда бурч ва маъсулият хисси шаклланмайди. ақлий идрокни ривожланиши, қизиқишлари, билиш фаолияти хис туйғу ва ирода етишмаслиги устига ўқув фанларини ўзлаштириш учун зарур билим ва таассуротларнинг етишмаслиги ҳам қўшилади. 2. болани ҳар томонлама эркалатиш,етарли мустаққил фаолиятга ўргатмаслик, ташаббускорлик, маъсулият хиссини шакллантирмаслик, болани “оила эркаси” қилиб ўстириш, хаддан ташқари унинг кўнглига қараб иш тутиш натижасида ҳам бола рухий ривожланишида бир қадар орқада қолиши мумкин. 3. болага нисбатан қўпол муносабатда бўлиш, жисмоний жазолаш, қаттиққўллик қилиш, ота – оналарнинг алкоголизмга алоқадор тажаввузкорона муносабатлари болани мудом асабийлаштириб, рухий ривожланишдан орқада қолишга сабаб бўлади. бундай болаларда қўполлик, журъатсизлик, ташаббуссизлик, мустақилсизлик, қўрқоқлик ва бошқа хислатлар шаклланади. буларнинг ҳаммаси ақл идрокига, билиш фаолиятига ҳам салбий …

аълумотларига кўра бундай болаларнинг 50%да нерв системасида органик нуқсонлар бўлади. бу нарса уларнинг хис – туйғу, иродавий холатлари тараққий этмаганлигига, асосан органик инфантилизм тарзида намоён бўлади. мияга алоқадор органик инфантилизм иккига бўлиниши мумкин. 1. кайфияти – рухияти ўзгариб аксари кўтаринки рухда болалар, уларда ўзларидан ёш болаларга хос хсусиятлар сақланган бўлади. 2. кўпроқ кайфияти паст бўлиб маюс тортиб юрадиган болалар, уларда вазифани мустаққил ҳал қила олмаслмк, ташаббус кўрсата олмаслик, қўрқиш холатлари кузатилади. мияга алоқадор органик характердаги яна шу икки хил инфантилизм кўп холатларда қатор қўшимча ходисалар билан бирга давом этади. буларга қуйидагилар киради: 1. церебрал-эндокрин инфантилизм. бунда асосан ички секреция безлари фаолияти бузилган бўлади. натижада болаларда хис-туйғулар яхши ривожланмай невропатия холатлари юзага келади. боланинг уйқуси, иштахаси яхши бўлмайди, дизпенсия холатларига мойиллик пайдо бўлади. 2. серебрастеник холатлар, булар хам тез-тез учраб туради. марказий нерв системаси тез чарчайди, нейродинамик ўзгаришлар кузатилади. натижада ақлий қобилияти сусайиб, хотира пасаяди,диққати тарқоқ бўлиб қолади,тез таъсирланиш, қиз болаларда …

пилептик бузилишлар-хар-хил кўринишда тутқаноқ тутиб туриши билан намоён бўлади. 8. апатик-адинамик бузилишлар-ташаббускорлик пасайиши, ақлий фаолияти сустлиги,хаддан ташқари эмотционал бўшанглик билан характерланади. рухий ривожланиши суслашганликнинг церебрал шакли мия шикастланишларилари, минингит, минингоинцифалит, гидроцефалия ва бошқа касалликлар натижаси бўлиб хисобланади. ррс ган болаларни ўқиши пасайиб кетади, бироқ бу холат ўз вақтида ва тўғри аниқланса, болаларга тегишли ёрдам ташкил этилса, улар оммавий мактаб дастурини ўзлаштира оладилар. рухан ривожланиш камчиликларининг баъзи бир шаклларида, болаларни вақти вақти билан махсус психоневрологик санаторияларда даволаш фойдалидир. санаторияда бола коллектив ишига аста-секинлик билан жалб этилади. унда чарчаш аломатлари пайдо бўлганда, у ўқув машхулотларидан вақтинча озод этилади ёки унга соддароқ вазифалар берилади. санаториядан даволаниб қайтганларидан сўнг, бола ўқишни ўз мактабида давом эттиради. ррс болалар учун мамлакатимизда махсус мактабгача тарбия муассасалари, мактаб – интернатлар, мактабларда куни узайтирилган синфлар жорий этилган. ушбу муассасаларда таълим умум ўрата таълим мактаблари ва боғчаларининг дастурлари асосида олиб борилиб, химоялайдиган мулойим даволовчи махсус тартиб ташкил этади. таълим – …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар"

1663791871.doc рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар режа: 1. ррс болаларнинг бошқа алохида ёрдамга мухтож болалардан фарқи. 2. клинико – психологик белгиларига кўра ррс болалар хиллари. 3. рухий ривожланишдаги сустликнинг келиб чиқиш сабаблари. 4. ррс болалар учун деференциал ва интеграциялашган таълимнинг ташкил этилиши. таянч сўзлар : (ррс. деференциал, интеграциялаштириш, инклюзив конситуционал, соматоген, психоген, церебрал.) улгурмовчи ўқувчилар орасида рухий ривожланиши сустлашган болалар кам учраб туради. уларнинг билиш фаолияти-интеллекти мантиқий тафаккур, идроки, хотираси, ихтиёрий диққати, иш қобилияти ва бошқа хислатларига биринчи ўринда марказий нерв системасини...

Формат DOC, 48,5 КБ. Чтобы скачать "рухий ривожланиши сустлашган болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: рухий ривожланиши сустлашган бо… DOC Бесплатная загрузка Telegram