9-sinf fizika yillik

DOCX 7 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

“ko`rildi” o`ibdo`: _________ / __________________________________/ 201__ yil sana sinf darsning mavzusi: molekular-kinetik nazariya haqida tushuncha darsning maqsadi : talimiy maqsad: o’quvchilarga molekular-kinetik nazariyasi haqida tushuncha berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni onavatanga muhabbat, milliy qadriyatlarimizga hurmat ruhida tarbiyalash, o’quvchilarni vatan himoyachilari qilib tarbiyalashda kasbga yo’naltirish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda ilmiy dalillarni tahlil va sintez qilib xulosa chiqara olish qobiliyatini rivojlantirish. ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, o’quvchilarda texnikaga bo’lgan havas va qiziqishlarini yuksaltirish. mustaqil bilim olish qobiliyatini rivojlantirish. masala yechish malakasini qaror toptirish shakllantiriladigan kompetensiyalar: -fizik atama, qonun,qoidalarni og’zaki va yozma bayon qila olish; -ommaviy axborot vositalari orqali berilgan yangiliklarni gapirib bera olish; -aniq hisob-kitob asosida masalalarni mustaqil tarzda yecha olish. o`quv jaroyonining amalga oshirish texnologiyasi; uslubi: noan`anaviy interfaol o`yinlardan foydalanish; shakli: suhbat, musobaqa va hamkorlikda; nazorat:og`zaki nazorat , savol- javoblar,muhokama, kuzatish, o`z- o`zini nazorat qilish; baholash: rag`batlantirish ,5 balli tizim asosida baholash. dars materiallari va jihozlari: mavzuga oid ko’rgazmalijihozlar; fizik olimlar portreti; fizika darsligi va …

2 / 7

a suhbat o’tkazish. 3.yangi mavzuning bayoni: molekular fizika va termodinamika moddaning turli agregat holatlaridagi fizik xossalarini, diffuziya, issiqlik o'tkazuvchanlik kabi hodisalarni, issiqlik ta'sirida modda holatining o'zgarishini, moddalarning issiqlik sig'imi, bug'lanislii, kondensatsiyasi, erishi, qotishi, mustahkamligi, elastikligi kabi xossalarini o'rganadi. moddalar nihoyatda ko'p zarralar - atom va molekulalardan tashkil topgan. masalan, 1 sm3 hajmdagi qattiq jism yoki suyuqlikda 1021-1024 ta, normal sharoitdagi 1 sm3 havoda esa taxminan 1019 ta atom va molekula bo'ladi. fizikaning «mexanika» bo'limini o'rganishda jismlar zarralardan tuzilganligi e'tiborga olinmagan edi. «molekular fizika va termodinamika» bo'limini o'rganishda esa jismlarni tashkil etgan moddalar atom va molekulalardan tuzilganligi o'rganiladi. moddadagi ulkan sondagi har bir atom va molekulaning mexanik harakatini o'rganishning imkoni yo'q. shu sababli bu muammoni hal etish uchun statistik va termodinamik metodlardan foydalaniladi. [bookmark: bookmark0]molekular-kinetik nazariyaning asosiy omillari moddalarda bo'ladigan issiqlik hodisalarini va bu moddalarning ichki xossalarini barcha moddalar tartibsiz harakat qiluvchi zarralardan iboratdir, deydigan tasawur asosida izohlaydigan nazariya molekular- kinetik …

3 / 7

'z yo'lida havodagi son-sanoqsiz molekulalar bilan to'qnashadi, ya'ni o'zaro ta'sirlashadi. 2. stakandagi suv ustiga bir choy qoshiq sut quysak, suv bilan sut tezda aralashib ket- maydi (1-yarasm).ularning aralashishiuchun ma'lum vaqt ketadi (1 - b rasm). [image: ][image: ][image: ] suv va suyuqlikning o'zaro aralashishi ular zarralardan tashkil topganligi va bu zarralar to'xtovsiz va tartibsiz harakatda ekanligini ko'rsatadi. aralashishiga vaqt ketishi esa zarra- laming o'zaro ta'sirlashishini ko'rsatadi. 3. oltin va qo'rg'oshin metallarining sirtlari silliqlanib, ustma-ust joylashtirilgan (2- a rasm). metallar maxsus ravishda qisib qo'yilgan. bir yildan keyin metallar qisqichdan olingan. bunda metallar bir- biriga mustahkam yopishib qolganligi, oltin atomlari qo'rg'oshin moddasi ichiga, qo'rg'oshin atomlari esa oltin moddasi ichiga kirib borganligi ma'lum bo'lgan (2-b rasm). oltin va qo'rg'oshin moddalarining aralashishi ular zarralardan tashkil topganligi bu zarralar tartibsiz harakat qilishini, aralashishning sekin borishi esa metallarning zarralari o'zaro ta'sirlashishini ko'rsatadi. broun harakati: ingliz tabiatshunosi r. broun1827- yilda mayda zarrachalarning harakatini o’rgangan.suyuqlik yoki gazlarda zarraning …

4 / 7

aviy kuch va uning yo'nalishi o'zgarishi natijasida broun zarrasi o'z yo'nalishini o'zgartiradi. bu jarayon to'xtovsiz davom etadi. broun harakatini .perren mukammal o'rga- nib, 1908—1913- yillarda xaotik harakat qilayotgan zarraning teng vaqtlar oralig'idagi holatlarini suratga olgan. unda broun zarrasining trayektoriyasi 4- rasmda tasvirlangandek turli uzunliklardagi siniq chiziqlardan iborat bo'lgan.broun harakatini tevarak-atrofimizda ham kuza- tish mumkin. masalan, quyosh nurida havodagi chang zarralarining tinimsiz tartibsiz harakat qilayot- gani ko'rinadi.gaz yoki suyuqlikdagi molekulaga boshqa molekulalar har tomondan tartibsiz urilib turadi. natijada u goh bir tomonga, goh boshqa tomonga tinimsiz tartibsiz harakat qilishga majbur bo'ladi (5- rasm). broun harakati molekulalarning tartibsiz harakat qilishidan tashqari, molekulalarning mavjudligini ham isbotlaydi. [image: ][image: ] “koptok o’yini” bunda o’quvchilar bir joyga to’planib koptokni bir –birlariga otadilar. bu o’yinni butun sinf bilan, agar dars shovqun bo’ladi desangiz 10 ta o’quvchi bilan o’ynash mumkin. koptok o’yinini kuzatib xulosa chiqariladi. o’yinning ma’nosi shundan iboratki, bolalar molekula, koptok esa chang zarrachasi. [image: opisanie: …

5 / 7

shuncha berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni onavatanga muhabbat, milliy qadriyatlarimizga hurmat ruhida tarbiyalash, o’quvchilarni vatan himoyachilari qilib tarbiyalashda kasbga yo’naltirish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda ilmiy dalillarni tahlil va sintez qilib xulosa chiqara olish qobiliyatini rivojlantirish. ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, o’quvchilarda texnikaga bo’lgan havas va qiziqishlarini yuksaltirish. mustaqil bilim olish qobiliyatini rivojlantirish. masala yechish malakasini qaror toptirish shakllantiriladigan kompetensiyalar: -fizik atama, qonun,qoidalarni og’zaki va yozma bayon qila olish; -ommaviy axborot vositalari orqali berilgan yangiliklarni gapirib bera olish; -aniq hisob-kitob asosida masalalarni mustaqil tarzda yecha olish. o`quv jaroyonining amalga oshirish texnologiyasi; uslubi: noan`anaviy interfaol o`yinlardan foydalanish; shakli: suhbat, musobaqa va hamkorlikda ishlash; nazorat:og`zaki nazorat , savol- javoblar,muhokama, kuzatish, o`z- o`zini nazorat qilish; baholash: rag`batlantirish ,5 balli tizim asosida baholash. dars materiallari va jihozlari: mavzuga oid ko’rgazmali jihozlar; fizik olimlar portreti; fizika darsligi asosiy tushuncha va atamalar: avogadro doimiysi; modda miqdorining birligi - mol; molyar massa. darsning blok-chizmasi № dars bosqichlari vaqt 1 tashkiliy qism 3 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "9-sinf fizika yillik"

“ko`rildi” o`ibdo`: _________ / __________________________________/ 201__ yil sana sinf darsning mavzusi: molekular-kinetik nazariya haqida tushuncha darsning maqsadi : talimiy maqsad: o’quvchilarga molekular-kinetik nazariyasi haqida tushuncha berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni onavatanga muhabbat, milliy qadriyatlarimizga hurmat ruhida tarbiyalash, o’quvchilarni vatan himoyachilari qilib tarbiyalashda kasbga yo’naltirish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda ilmiy dalillarni tahlil va sintez qilib xulosa chiqara olish qobiliyatini rivojlantirish. ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, o’quvchilarda texnikaga bo’lgan havas va qiziqishlarini yuksaltirish. mustaqil bilim olish qobiliyatini rivojlantirish. masala yechish malakasini qaror toptirish shakllantiriladigan kompetensiyalar: -f...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (1,8 МБ). Чтобы скачать "9-sinf fizika yillik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 9-sinf fizika yillik DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram