9-sinf-geografiya

PDF 12 стр. 351,5 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 351,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi tabiiy va iqtisodiy fanlar blok moduli bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (ix sinf) geografiya toshkent-2018 2 tushuntirish xati hozirgi ishlab chiqarish, texnika va tabiatdan foydalanish jadal rivojlanayotgan, ijtimoiy-iqtisodiy, ekologik, demografik, geosiyosiy sharoit tadrijiy ravishda o‘zgarib borayotgan vaqtda maktablarda geografiya fanini mazmun jihatdan yangicha o‘qitishzamon talabidir. umumiy o‘rta ta’lim maktablarda fanlarni o‘qitish jarayonida fan-texnika taraqqiyoti, muhandislik, matematika va kundalik hayot bilan bog‘lab o‘rganish (steam yondashuvi) ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning dolzarb masalasidir. umumiy o‘rta ta’limmaktablarda geografiya (jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi) fanidan ta’lim berish, uning ilm-fan taraqqiyotida, ishlab chiqarish va tabiatdan foydalanish sohalari, ijtimoiy-madaniy va kundalik hayotda tutgan o‘rni bilan belgilanadi. geografiya(jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi) ta’limida o‘rganiladigan tabiiy, ijtimoiy hodisalar va tushunchalar, qonuniyatlarni o‘quvchilarga tushunarli holda umumiy o‘rta ta’lim maktablari darsliklarida sodda va aniq bayon etish, bunda asosiy e’tiborni o‘quvchilarningyosh psixologikxususiyatlarini va o‘quvchilarning bilim olish o‘quv materialini tushunish hamda puxta va mukammal o‘zlashtirish imkoniyatiga e’tibor …

2 / 12

i)fanini o‘qitishning asosiy vazifalari: yer sayyorasi, dunyoning yirik mintaqa va davlatlari, o‘zbekiston respublikasi tabiati, aholisi hamda iqtisodiyoti haqidagi tizimli va majmuali bilimlarni tarkib toptirish; geografik makonning global va regional miqyosidagi hududiy tabaqalanish qonuniyatlarini tushuntirish; joynomlarivageografikatamalarnito‘g‘riqo‘llashko‘nikmalarinishakllantirish; hozirgi zamon jamiyat va tabiat o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning mohiyati va xususiyatlari to‘g‘risida tasavvur hosil qilish, yosh avlodning ekologik madaniyatini, milliy boyliklarga nisbatan tejamkorlik munosabatini o‘stirish; 3 turli axborot manbalaridan foydalangan holda, tabiiy va ijtimoiy-iqtisodiy obyekt hamda hodisalarni tavsiflash, geografik xaritalar, statistik va grafik ma’lumotlar bilan ishlashning amaliy ko‘nikmalarni tarkib toptirish; geografik bilimlar asosida o‘quvchilarning iqtisodiy va siyosiy fikrlash doirasini kengaytirish; o‘quvchilarni vatanga mahabbat, milliy iftihor, fuqarolik mas’uliyati ruhida tarbiyalash. steam zamon talablari asosida xalqaro miqyosida o‘quvchilarga ta’lim - tarbiya berishda umumta’lim fanlari bo‘yicha fanlararo bog‘lanish va amaliy yondashuvni kuchaytirishga qaratilgan.geografiya o‘quv fanini o‘rganishning birinchi davri 1- va 2-sinflarda yer, quyosh, ob-havo, fasllar, yer yuzasining tuzilishi, tabiatni muhofaza qilish, shahar, qishloq, ulardagi kishilar hayoti, mehnati haqida, …

3 / 12

holati va geoekologik sharoiti to‘g‘risida ma’lumotlar beriladi hamda amaliyotda qo‘llash ko‘nikmalari shakllantiriladi. dasturning yana bir jihati shundan iboratki, bunda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikmalarini amaliyotda qo‘llashgae’tibor qaratilgan. o‘qituvchidarsini tashkil etishda o‘qitish usulining turli (ma’ruza, og‘zaki bayon qilish, amaliy topshiriq o’quv atlasi va xarita bilan ishlash va boshqa) shakllaridan foydalanish mumkin. darsni tashkil etishda dars berishning turli noan’anaviy usullaridan (bahs-munozara, bayon, boshqotirmalar) hamda o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan, ularni faollashtirish va jadallashtirishga asoslangan, muammoli ta’lim, loyihalash, interfaol, hamkorlikda ishlash, o‘quv jarayonini samarali tashkil etish va boshqarishga asoslangan ta’lim texnologiyalaridan foydalanish tavsiya etiladi. axborot kommunikatsion texnologiyalar jadal rivojlanayotgan davrda o‘qituvchi tomonidan dars jarayonida zamonaviy texnologiyalarda foydalanishi dars samaradorligining oshishiga va o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishlarini yanada oshirishga xizmat qiladi. steam ta’limi bilim, ko‘nikma va malakalarning ilmiy jihatdan qanday qilib kundalik hayot bilan bog‘liqligini ko‘rsatish orqali sinfdagi dars mashg‘ulotlari va maktabdan tashqari kundalik faoliyatida o‘quvchilarning amaliy o‘quv 4 tadqiqotlarini o‘tkazish,ko‘rish, loyihalashtirishga yo‘naltirilgan ijodkorligini tarbiyalash, yangiliklar yaratishga bo‘lgan qiziqishlarini …

4 / 12

egiyasini belgilab beradi. yuqoridagilarni inobatga olib, mazkur o‘quv dasturida o‘quvchilarni mantiqiy fikrlashini va amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan xalqaro baholash dasturi (pisa, timss) talablariga mos keladigan topshiriqlar bilan ishlashga mo‘ljallangan amaliy mashg‘ulotlar, o‘quvchilarni mustaqil bajarishga va ijodiy fikrlashga undovchi amaliy topshiriqlar berilishi maqsadga muvofiq. amaliy mashg‘ulot strukturasiga mashg‘ulotni bajarish tartibi va uni o‘tkazish uchunzarur o‘quv jihozlari nomlari keltiriladi. o‘quvchi berilgantopshiriqasosida tabiiy hodisalarni, iqtisodiy va ijtimoiy jarayonlarni kuzatadi, aniqlaydi, tahlil qiladi vaxulosa yozadi. amaliy mashg‘ulot darsi uchun alohida soat ajratiladi. amaliy topshiriq strukturasi o‘z ichiga matn, xarita, rasm, grafik, diagramma yoki jadvalorqaliifodalanadi. o‘quvchiberilgantopshiriqlarnixarita, matn, rasm,diagramma, grafik, jadvaldanfoydalanibbajaradilar. amaliytopshiriqlaro‘tilganmavzularkesimidayokifanlaraloqadorliginiqamraboluvc hitopshiriqlarbo‘lishimumkin. ushbuo‘quvdasturidaboblarkesimidamavzulargaajratilganumumiy soatlarhajmi keltirilganbo‘lib, ularningtaqsimlanishio‘qituvchitomonidanijodiyyondoshganholdaamalgaoshiriladi. jumladan, taqvimmavzuiyrejanituzishdao‘quvdasturidaboblargaajratilgan(mavzulargaberilgan )umumiysoathajmidanchiqmaganholdataqsimlanishizarur. shuningdek, o‘quvchilarning davlat ta’lim standartini o‘zlashtirish yuzasidan o‘tkazilgan monitoring natijalariga ko‘ra o‘quvchilar bilimida aniqlangan bo‘shliqlarni to‘ldirish maqsadida mavzularga ajratilgan soat hajmini 15% gacha o‘zgartirish va metodik kengash yig‘ilishida kelishilgan holda maktab pedagogika kengashida muhokama qilinib, tasdiqlanishi maqsadga muvofiqdir. mazkur dasturda tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro‘yxatidan fan o‘qituvchilari …

5 / 12

jtimoiy geografiyasi) (68 soat) o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar: dunyoning siyosiy xaritasi, uning tuzilishini tahlilqiladi; aholi dinamikasi va tarkibi, zamonaviy demografik jarayonlar, urbanizatsiya(shaharlashuv) va aholimigratsiyasiningmohiyatini tahlil qiladi; dunyoning yirik mintaqa va davlatlariga iqtisodiy-geografik tavsif beradi; aholi va ishlab chiqarishning joylashuviga ta’sir etuvchi geografik omillarnitushunadi; davlatlarning resurslar bilan ta’minlanganliginiberilganma’lumotlarasosidabaholaydi; tabiiy resurslarning geografik tarqalish qonuniyatlariniizohlaydi; hozirgifan-texnika inqilobi ta’sirida jahonxo‘jaliginiqanday o‘zgarganligini ma’lumotlar asosida izohlay oladi; ekologikmuammolar ularning kelib chiqishisabablarinibiladi. o‘quvchilaro‘quvfaoliyatinatijalarigaqo‘yiladigantalablar: (chuqurlashtirilgan sinflar uchun) rivojlangan va rivojlanayotgan mamlakatlarda ro‘y berayotgan demografik va migratsion, urbanizatsiya jarayonlarni kuzatadi; dunyo mamlakatlaridagi transchegaraviy ekologik muammolar mohiyatini tushunadi va tahlil qiladi. davlatlar, mintaqalar, shaharlar va boshqa obyektlarning nomlari tarixiy, madaniy va siyosiy mazmun-mohiyatga ega ekanligini biladi. i bo‘lim. jahonning umumiy tavsifi ibob. jahonning siyosiy xaritasi (3soat) jahonningsiyosiyxaritasi. jahon siyosiy xaritasi tushunchasi. hozirgi vaqtdagi jahon siyosiy xaritasidagi davlatlar soni, ularning maydoni bo‘yicha eng yirik va eng kichiklari. davlatlarning geografik o‘rni jihatidan tasniflanishi – orol, yarimorol, dengizbo‘yi, ichki kontinental mamlakatlar. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "9-sinf-geografiya"

1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi tabiiy va iqtisodiy fanlar blok moduli bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (ix sinf) geografiya toshkent-2018 2 tushuntirish xati hozirgi ishlab chiqarish, texnika va tabiatdan foydalanish jadal rivojlanayotgan, ijtimoiy-iqtisodiy, ekologik, demografik, geosiyosiy sharoit tadrijiy ravishda o‘zgarib borayotgan vaqtda maktablarda geografiya fanini mazmun jihatdan yangicha o‘qitishzamon talabidir. umumiy o‘rta ta’lim maktablarda fanlarni o‘qitish jarayonida fan-texnika taraqqiyoti, muhandislik, matematika va kundalik hayot bilan bog‘lab o‘rganish (steam yondashuvi) ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning dolzarb masalasidir. umumiy o‘rta ta’limmaktablarda geografiya (jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyas...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PDF (351,5 КБ). Чтобы скачать "9-sinf-geografiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 9-sinf-geografiya PDF 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram